República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza armada Nacional Bolivariana

Núcleo Zulia

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Profesor: Estudiante:

Lic. Sandra Guzmán Carla Paola Esis Hernandez

Maracaibo, Marzo 2020.

 Tipos de Métodos de Investigación

Tipo Concepto Características Función Autor

Es definido como un  Extrae  Permite

tipo de razonamiento conclusiones encontrar
lógico, el cual opera válidas principios
cuando las conclusiones particulares desconocidos a
se hayan de alguna (Exposición de partir de los
manera (dentro) de las conceptos y conocidos.
premisas. definiciones para  Puede ser usado
extraer para soportar
conclusiones y errores
Método María Estela Raffino
consecuencias). (Comienza con
Deductivo  El pensamiento las conclusiones (2020)
va de lo general hechas y va al
a lo particular. texto para
 Proporciona ser soportarlas).
más utilizado en
la enseñanza.

Método Propone el  Es ideal para  Estudia varios

camino inverso, lograr principios elementos por
Inductivo a partir de y a partir de ellos separado y llega
finales utilizar el método a establecer
generales, ya deductivo. modelos por
sea mediante  El pensamiento medio del
inducciones va de premisas estudio,
completas (se particulares para aplicable a todo
 consideran todos generar el universo al María Estela Raffino
los elementos conclusiones que pertenece.
que integran el generales. (2020)

Método objeto de  Sigue una serie

estudio), ó de pasos
Inductivo incompletos (se (observación,
consideran registro, análisis,
solamente establecimientos
algunos de los )
elementos que lo
componen.

Tipos de Investigación

Tipos Concepto Características Función Autor

Al iniciar una  Platea el tema  Proporciona

investigación de la comprensión e
exploratoria se investigación, no información del
desconoce el tema se formula la problema que
objeto de estudio ó pregunta. enfrenta el Hurtado De Barrera
Investigación puede ser que el  Como resultado investigador.
exploratoria conocimiento sea de la  Permite ser (1996)
impreciso o vago. investigación utilizado en los
surgen casos donde es
Concluye con preguntas
preguntas, no necesario definir
de investigación,
respuestas. el problema con
delimitadas, precisas y
 jerarquizadas para ser  Se basa en la más precisión.
continuadas en observación y el
diferentes niveles. registro.

(Borderleau, 1987) La  Se hace  Intenta y permite

define como la enumeración medir la
descripción precisa del detallada de las conducta real.
estudio, donde se características  Mide con la
asocia al diagnóstico. del evento del mayor precisión
Investigación Su indagación va estudio. posible. Hurtado De Barrera
Descriptiva dirigida a responder las  Trabaja con uno
preguntas: ¿Quién?, o varios eventos (1996)
¿Qué?, ¿Dónde?, de estudio.
¿Cuándo?, ¿Cuántos?.  Es interpretativa.

Consiste en la  Identifica las  Permite conocer

descomposición de un sinergias o los y tener una
todo en sus partes de aspectos visión general de
investigación, para evidentes de los la circunstancia
Investigación Hurtado De Barrera
observar las causas, la eventos que se presenta.
Analítica naturaleza y efectos de analizados.  Obtener eficacia, (1996)
un evento. eficiencia,
calidad, claridad.

Su objetivo es identificar  Es objetiva.  Permite evaluar

diferencias y  No establece las explicaciones
semejanzas entre dos o relaciones de opuestas.
más grupos ó unidades casualidad.  Ofrecer
de estudio, su objetivo información útil,
Investigación es comparar el con respecto a Hurtado De Barrera
comportamiento, es los eventos.
Comparativa decir, está orientada en (1996)
diferenciar un fenómeno
 a través de contextos o
grupos diferentes.

El investigador trata de  Intenta descubrir  Estudia

encontrar posibles leyes, principios, relaciones
Investigación relaciones entre los al igual que casuales, más Hurtado De Barrera
eventos respondiendo a generar modelos no la causa.
Explicativa (1996)
las preguntas "Por qué" explicativos y
y "Cómo" del evento. teorías.

En este tipo de  Requiere de las  Anticipa las

investigación se explicaciones posibilidades de
observa un evento para basar sus éxito futuro para
durando cierro tiempo, predicciones. una
se describe, se analiza organización,
Investigación y se buscan preveer las Hurtado De Barrera
explicaciones, factores contingencias y
Predictiva relacionados entre sí, retos a partir de (1996)
de modo tal que logra ciertas
anticipar cuál será el circunstancias.
comportamiento futuro o  Anticipar los
la tendencia de ese niveles de
evento. producción a
largo plazo.

Presenta todas las  Explora.  Proponer

investigaciones que  Describe. soluciones a una
implican el diseño o  Aplica y propone situación
creación de algo en alternativas de determinada a
base a un proceso cambio, más no partir de un
investigativo. necesariamente proceso de
ejecuta la indagación.
propuesta.
Investigación Diseña lo que permite  Trabajar Hurtado De Barrera
resolver un problema relaciones de
Proyectiva práctico, pero este causa-efecto. (2007)
diseño no requiere de
una investigación previa
para ser elaborado.
(Hurtado De Barrera,
2007)

Es aquella cuyo objetivo  Es dinámica.  Ejecutar el plan

consiste en modificar el  Es objetiva. de acción.
evento estudiado,  Hacer un
generando y aplicando seguimiento de
sobre él un intervención lo que ocurre
Investigación especialmente durando la Hurtado De Barrera
diseñada. En ella el aplicación.
Interactiva investigador pretende (1996)
sustituir un estado de
cosas actuales, por otro
estado deseado de
cosas y aplica la
propuesta que diseñó.

Este tipo de  Es objetiva.  Intenta explicar

investigación requiere  Es explicativa y de manera
de una explica previa o predictoria. correcta para
una hipótesis. Su  Experimenta, predecir el efecto
Investigación Hurtado De Barrera
objetivo es verificar una observa y a partir de la
Confirmatoria o mas hipótesis recopila. causa, o inferir la (1996)
derivadas de una teoría, causa a partir del
a partir de la efecto.
experiencia directa.
 Su objetivo es evaluar  Es definitiva.  Obtener
los resultados, el  Intenta resolver resultados
impacto, la efectividad una situación, específicos,
de uno o mas llenar un vacio o orientado hacía
Investigación
programas, propuestas, necesidad. la solución de un
Evaluativa inventos o planes de problema en un Hurtado De Barrera
acción, que han sido, o contexto social o
están siendo aplicados institucional (1996)
dentro de un contexto determinado.
determinado.

Tipos de Diseños de Investigación

Tipo Concepto Características Función Autor

En ellos el investigador  Es práctico.  Establecer

desea comprobar los  Los grupos son relación entre
efectos de una naturales. causa-efecto.
intervención específica,  Observar el
Diseños Nicanor Aniorte
en este caso el comportamiento Hernández
Experimentales investigador tiene un mediante el
papel activo, pues lleva análisis. (2001)
a cabo una intervención.

En ellos el investigador  Estudia lo que ya  Permite

observa los fenómenos existe. transmitir
tal y como ocurren  Las variables no claramente lo
naturalmente sin se manipulan que se desea Nicanor Aniorte
intervenir en su intencionalmente investigar. Hernández
Diseños no desarrollo. y resulta  Ser de guía para
experimentales complicado la formulación (2001)
hacerlo. del marco
metodológico.

Implican la recolección  Permite observar  Permitir realizar

de datos en un solo y reportar. una descripción
corte se tiempo.  Describe del patrón y sus
Diseños variables y factores. Nicanor Aniorte
analiza su Hernández
Transversales incidencia e
interrelación. (2001)

Reúnen datos en dos o  Realiza  Tratar problemas

más momentos, es indiferencias, de investigación
decir, es el diseño de determinantes y que involucran
investigación que consecuencias. tendencias,
Diseños Nicanor Aniorte
recolecta datos a través  Son costosos y cambios o Hernández
Longitudinales del tiempo. requieren de desarrollos a
mucho tiempo. través del (2001)
tiempo, o bien,
en casos de
secuencia
temporal de los
fenómenos.

El investigar observa la  Registrado datos  Analizar el

manifestación de algún que ocurrieron desarrollo de un
fenómeno e intenta en el pasado. padecimiento.
identificar  Relacionar de Nicanor Aniorte
 Diseños retrospectivamente sus manera rápida y Hernández
antecedentes o causas. económica
Retrospectivos puesto que (2001)
utiliza
información ya
recolectada.

Tipos de Hipótesis de Investigación

Tipos Concepto Características Función Autor

Es la hipótesis que  Se utilizan en  Revelar patrones

indica el valor de las estudios de ocurrencia de
Hipótesis variables que se van a descriptivos y fenómenos y Espinoza Freire
observar en un contexto afirmaciones tendencias en el
Descriptiva (2018)
o en la manifestación de generales. tiempo.
otra variable.  Fácil de diseñar
y ejecutar.

Estas especifican las  Corresponde a  Permite obtener

relaciones entre dos o los estudios resultados de
Hipótesis más variables. correlacionales. fácil
Espinoza Freire
Correlacionales entendimiento.
 Permite la (2018)
recopilación de
muchos datos.

Este tipo de hipótesis no  Establece  Establecer

Hipótesis de sólo afirma las relaciones entre relaciones entre
relaciones entre dos o variables. causa-efecto. Espinoza Freire
Casualidad más variables, además  Propone la
(2018)
proponen un sentido de casualidad de
"entendimiento" de ellas. esa relación

Hipótesis Son el reverso de las  Se simbolizan  Proceder a la Espinoza Freire

hipótesis de así: Ho conclusión para
Nulas investigación. Estas (2018)
 No se debe generar la
constituyen rechazar una hipótesis.
proposiciones acerca de gran evidencia
la relación entre en contra de ella.
variables, sólo que
sirven para refutar o
negar algo de lo que
afirma la hipótesis de
investigación.

Tipos de Variables de Investigación

Tipos Concepto Características Función Autor

 Variables Son aquellas cuyos  Representa  Facilitar registros Raúl Pino
valores al ser medidos interés. y análisis de
Cuantitativas pueden expresarse Editorial San Marco
 Realiza un datos.
numéricamente y en recuento. (2010)
diversos grados.

Estos son susceptible a  Expresa  Permite obtener

la variación cualitativa, cualidades y diversos análisis
Variables en efecto su medición atributos. para que Raúl Pino
no puede ser expresada encajen en el
Cualitativas Editorial San Marco
numéricamente. contexto y
propósito de la (2010)
Ej: Género, calidad, investigación.
actividades.

Tienen el dominio  Ejerce influencia.  Permite causar

causal, es la variable efecto en otras
que se presume que es variables
la que causa o afecta a llamadas
la otra en los resultados. dependientes,
Variables Según Pino (2010), es las cuales Raúl Pino
aquella que el permiten explicar
Independientementes experimentador modifica a estas. Editorial San Marco
a voluntad para
(2010)
averiguar su sus
modificaciones
provocan o no cambios
en las otras variables.

 Permite observar
o medir.
Es aquella que actúa  Es afectada por  Observa si la
como efecto de una la presencia o variable
causa que ejece acción de la
 Variables coerción, estás variable independiente ha Raúl Pino
designan las variables a independiente en generado o no
Dependientes exolicar, los efectos o los resultados. los cambios Editorial San Marco
resultados a los cuales enunciados en la (2010)
hay que buscar un hipótesis.
motivo o razón de ser.