Programa Educativo

Licenciatura en Sistemas y cómputos

Experiencia Educativa
sociología

Docente
Sara Martell

Trabajo
Sociedad, cultura e individuo

Estudiante
Luis Rosario

Matricula
19-0187
Índice

Introducción.......................................................................................1

Sociedad, Cultura e individuo............................................................2

La Relación que existe Individuo y Sociedad.................................2

La sociedad.......................................................................................3

La sociedad según Max Weber......................................................3

Clases sociales...............................................................................3

Clase alta........................................................................................4

Clase media....................................................................................4

Clase baja.......................................................................................5

Clases sociales según Marx y Weber.............................................5

Desigualdad social.........................................................................6

Dato curioso...................................................................................6

Cultura...............................................................................................7

Origen del término cultura..............................................................7

Elementos de la cultura..................................................................8

Tipos de cultura..............................................................................9

Relación cultura e individuo..........................................................11

Conclusión.......................................................................................12

Bibliografía......................................................................................13
Introducción

En este trabajo habla y trata acerca de las diferentes culturas, tipos de

sociedades y el comportamiento de los individuos en relación con la cultura y
sociedad.

En la presente trataremos de definir estos conceptos polisémicos de las

ciencias sociales que desde los albores de la ciencia el hombre mismo
continente y contenido de la Cultura y la Sociedad viene discutiendo,
transformando o conservando.

Además, trataremos de describir el proceso por el cual tanto la cultura como la

sociedad se convierten en puntos de ruptura o de encuentro. La moda, la
cultura oficial, la contestaría, la cultura joven o el reciente fenómeno de la
trasgresión como "cambio permitido" son algunas manifestaciones sobre el
tema que nos ocupa.

1
Sociedad, Cultura e individuo

La relación social es por lo tanto una construcción cotidiana en donde la

persona y la sociedad se van construyendo mutuamente el sujeto se va
insertando y va siendo parte de una sociedad y una cultura a partir de todas las
significaciones simbólicas ya que estas precisamente son las que van a
permitirle conformarse como un ser social.

La sociedad juega un papel importante dentro de la construcción del individuo.

La relación que tenga con la sociedad el ser humano se someterá a ciertas
reglas dependiendo de la cultura en la que se encuentra inmerso y dentro de
esta sociedad es donde se establecerá el comportamiento.

El sujeto no existe sino hay sociedad y no existe sociedad sino existen

sujetos…Por medio del proceso de socialización los individuos son enseñados
a comportarse mediante unos patrones culturales siendo los individuos
moldeados por los contextos donde estas culturas se desarrollan.

La Relación que existe Individuo y Sociedad

Se constituye a partir de la relación que tiene con los otros, ya que a partir de
los demás el ser humano se va constituyendo en sujeto y por lo tanto su
subjetividad también, la cual va a representar todo el conocimiento que es
producido por las experiencias.

Es aquí donde se genera al individuo en una sociedad es decir va

construyendo su aprendizaje a través de lo que le rodea es aquí donde
depende el individuo de alguien para cumplir sus necesidades básicas el
individuo hace de su conocimiento algo nuevo y practica su capacidad para ser
independiente para decidir su elección y para orientarse por si mismo.

Es que a partir de esta interacción el hombre se socializa y se vuelve sujeto a

las normas y reglas que le demanda la cultura y por tanto la sociedad. es un
proceso complejo ya que lo social no puede excluirse de lo individual debido a
que se debe de tomar en cuenta la interrelación existente entre estas dos
estructuras.

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La sociedad

Sociedad es un grupo de seres que viven de una manera organizada. La

palabra proviene del latín societas, que significa asociación amistosa con los
demás.

El concepto de sociedad supone la convivencia y la actividad conjunta de los

individuos de manera organizada u ordenada, e implica un cierto grado de
comunicación y cooperación.

Lo que caracteriza a una sociedad es la puesta en común de intereses entre

los miembros y la observancia de preocupaciones mutuas. Dentro de este
conjunto, cada individuo cumple determinadas funciones.

Las sociedades humanas son el objeto de estudio de la sociología, la

antropología y otras ciencias sociales.

Existen infinidad de maneras de caracterizar las sociedades, dependiendo del

sistema de organización, de los intereses o de los valores dominantes. Se
puede hablar, por ejemplo, de sociedad multi-étnica, sociedad capitalista,
sociedad industrial, sociedad de la información, sociedad del espectáculo, la
sociedad del conocimiento, etc.

La sociedad según Max Weber

Según Max Weber "Sistema o conjunto de relaciones que se establecen entre

los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad,
estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los
procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad,
burocracia, conflicto y otros" Anónimo: Conjunto de personas que conviven y se
relacionan dentro de un mismo espacio y ámbito cultural.

Clases sociales

Las clases sociales son un tipo de clasificación socioeconómica empleada

para establecer los grupos en los que se divide la sociedad tomando en cuenta
las características que tienen en común los individuos.

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A continuación, se presentan los tipos de clases sociales según las
desigualdades, principalmente de carácter económico y posesión de bienes:

Clase alta

La clase alta está conformada por aquellas personas que obtienen ingresos
económicos superiores a lo estimado.

Esta clase está compuesta por empresarios, profesionales de prestigio,

presidentes de importantes asociaciones, celebridades del arte y el
entretenimiento, deportistas reconocidos, líderes políticos o financieros, entre
otros.

Estas personas se caracterizan por contar con un alto nivel académico, tener
influencias políticas o económicas, formar parte de familias tradicionales, tener
un patrimonios heredados y acrecentados por varias generaciones, vivir en
residencias de lujo, entre otros.

Clase media

La clase media es la más extendida y predominante en la sociedad. Hay

quienes la subdividen en clase media-alta y clase media-baja según el nivel de
educación y los ingresos de los individuos.

Quienes conforman esta clase tienen acceso a la educación media y superior,

empleos estables y competitivos, poseen vivienda propia, pueden acceder a
diversos bienes y servicios, costear gastos de salud, entre otros.

En este grupo se encuentran los profesionales, los pequeños y medianos

empresarios, los comerciantes, los científicos, los educadores, los
emprendedores, los obreros, entre otros.

Muchos individuos que se encuentran en la clase media derivan de la clase

baja, así como, muchos de los que están en la clase alta derivan de la clase
media tras haber hecho un gran esfuerzo personal y laboral.

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Clase baja

Está compuesta por las personas que carecen de recursos económicos para
acceder a diversos bienes y servicios básicos, acceder a la educación y costear
una alimentación sana y balanceada.

Las personas de clase baja no poseen vivienda propia o vehículos particulares,

además, suelen vivir en las zonas vulnerables y con grandes riesgos de peligro.

En este grupo se encuentran los trabajadores informales, empleados

domésticos, obreros de diversos sectores productivos, personas
desempleadas, quienes no consiguen un empleo estable, entre otros.

Clases sociales según Marx y Weber

Los sociólogos Karl Marx y Max Weber presentaron nociones diferentes acerca
de lo que consideraban como clases sociales.

Para Marx las clases sociales se pueden definir de dos maneras:

1. Desde la relación que tienen los individuos con los medios de

producción y la forma en que obtienen sus rendimientos económicos.

2. La conciencia de clases que cada grupo social tiene.

De estas nociones surge el concepto de lucha de clases con la cual Marx

buscó exponer la rivalidad entre las clases sociales, especialmente, entre la
burguesía y el proletariado, como consecuencia del sistema capitalista.

Por su parte, Weber definió las clases sociales a partir de las relaciones y las

posibilidades económicas que cada individuo tiene para tener acceso a
diversos bienes y servicios.

Para Weber, las diferencias entre las clases sociales no se resuelven al

modificar el sistema económico sino, al cambiar la forma en que se puede
acceder a los bienes y servicios.

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Desigualdad social

La desigualdad social, conocida también como desigualdad económica, es

un problema socioeconómico producto de la mala distribución de la renta en el
área social.

Desigualdad social es una expresión que refleja el trato discriminatorio que

sufre un grupo de personas, pero favorece a otras clases sociales.

En general, la desigualdad social ocurre en los países subdesarrollados o no

desarrollados, y que también puede presentarse en países con niveles altos de
desarrollo, producto de la falta de educación, de mejores oportunidades en el
mercado de trabajo y también por la dificultad de acceso a los bienes culturales
o a los servicios sanitarios o a la educación que padece la mayor parte de la
población.

La desigualdad social genera otros tipos de desigualdades como

la desigualdad de género, desigualdad racial, desigualdad regional, entre otros.

Los ideólogos marxistas afirman que la desigualdad social surgió con el

capitalismo, es decir, con el sistema económico que perpetró la idea de la
acumulación de capital y propiedad privada, y que al mismo tiempo que incita el
principio de mayor competición y distingue el nivel de las personas basado en
el capital y su capacidad de consumo.

Dato curioso: El 1. 1% más rico de la población mundial posee más riqueza

que el resto del planeta, 10 empresas en el mundo obtuvieron una facturación
superior a los ingresos públicos de 180 países juntos; lo mismo que 10,000
trabajadores de las fábricas textiles de Bangladesh ganan en un año el director
general de cualquier empresa incluida en el índice bursátil FTSE 100.

La desigualdad social es una problemática presente en todos los lugares, en

los diferentes continentes, países y estados. Sin embargo, existen lugares en
que los problemas son más evidentes como, por ejemplo, los países africanos,
siendo considerados como los de mayor índice de desigualdad social y
económica del mundo.

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Cultura

Cultura se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo

social transmitido de generación en generación a fin de orientar las prácticas
individuales y colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de vida, costumbres,
tradiciones, hábitos, valores, patrones, herramientas y conocimiento.

La función de la cultura es garantizar la supervivencia y facilitar la adaptación

de los sujetos en el entorno.

Cada cultura encarna una visión del mundo como respuesta a la realidad que
vive el grupo social. No existe, por lo tanto, ningún grupo social carente de
cultura o "inculto". Lo que sí existe son diferentes culturas y, dentro de estas,
diferentes grupos culturales, aun con respecto a la cultura dominante.

El término cultura también se emplea en sentidos restringidos, bien para referir

los valores y hábitos que rigen a grupos específicos, o bien para referir ámbitos
especializados de conocimiento o actividad. En ambos casos, la palabra cultura
siempre va acompañada de un adjetivo calificativo.

Origen del término cultura

El concepto de cultura ha variado a lo largo de la historia. En su origen

etimológico, la palabra cultura proviene del latín cultus que significa “cultivo” o
"cultivado". Este término es el participio pasado de la palabra colere que
significa 'cultivar'.

En la Edad Media, cultura designaba un terreno cultivado. En el renacimiento

apareció la idea del hombre "cultivado", es decir, alguien instruido en literatura
y bellas artes.

A partir del siglo XVIII, se comenzó a usar sistemáticamente el término cultura

para referir al conocimiento ilustrado. En el siglo XIX cultura abarcó también los
buenos modales y costumbres.

Con el desarrollo de las ciencias sociales en el siglo XX, el sentido de cultura

se ha ido ampliando, hasta dar con el que le atribuimos en la actualidad.

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Elementos de la cultura

Toda cultura se conforma por un conjunto de elementos básicos. Los más

importantes son los siguientes:

 Elementos cognitivos: se refiere al saber acumulado dentro de una

determinada cultura para la supervivencia frente a la naturaleza y la
adaptación dentro del grupo social.

 Creencias: abarca el conjunto de ideas que el grupo cultural establece

acerca de lo que es verdadero o falso. Se vincula con el Sistema de
Valores.

 Valores: son los criterios que sirven como modelos evaluadores de la

conducta, ya que orientan los que se consideran principios y actitudes
aceptables o inaceptables para garantizar la continuidad del grupo.

 Normas: son códigos de acción específicos que regulan la relación

entre los individuos con base en los valores compartidos. Incluye el
sistema de sanciones. Existen dos tipos de normas:

o Normas prescriptivas: señalan los deberes y obligaciones.

o Normas proscriptivas: señalan lo que no se debe hacer.

 Sistema de signos y símbolos: son todos los recursos comunicativos

arbitrarios y convencionalizados que utiliza el grupo social para transmitir
mensajes. Podemos mencionar el lenguaje, la escritura, los signos
gráficos y los símbolos.

 Formas no normativas de conducta: son aquellos rasgos de

comportamiento que diferencian a un grupo social de otro, incluso dentro
de una cultura compartida. Es lo que se llama idiosincrasia.

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Otras aproximaciones a los fenómenos culturales establecen como elementos
de la cultura los siguientes:

 La cultura inmaterial o espiritual, corresponde a la cultura que se

transmite por tradición oral. Por ejemplo:

o sistema de creencias

o valores

o lenguaje

o música

o leyes, etc.

 La cultura material, es la que se representa de manera material, como

la tecnología, los bienes de consumo cultural y el patrimonio tangible.
Por ejemplo:

o arquitectura

o artes plásticas

o vestimenta

o cocina

o herramientas

o armas, etc.

Tipos de cultura

Según el sentido histórico: Se refiere a las culturas enmarcadas dentro de un

período delimitado de tiempo. La transformación cultural no implica una
disolución absoluta de la cultura sino su adaptación a los cambios históricos.

Por ejemplo:

 cultura del renacimiento

 cultura del barroco

 cultural medieval
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Según el sentido antropológico: Se refiere a la cultura que identifica a un
pueblo de manera abarcante. Por ejemplo:

 cultura egipcia
 cultura inca
 cultura griega
 cultura occidental
 cultura oriental, etc.

Según el paradigma religioso: En la antropología de las religiones, las

culturas se clasifican de acuerdo con el tipo de paradigma religioso que
desarrollan. Dentro de estas categorías están las de culturas monoteístas y
culturas politeístas. Por ejemplo:

 Culturas monoteístas
 cultura judía
 cultura cristiana
 cultura musulmana
 Culturas politeístas
 cultura hindú
 cultura grecorromana antigua

Según el conocimiento de la escritura: Otra manera de clasificar las culturas

es según el conocimiento que posean de la escritura. Se usan los términos
culturas orales o culturas ágrafas para referir a las culturas que no poseen
sistemas de escritura. Aquellas que poseen o han poseído sistemas se
escrituras se denominan culturas escritas. Por ejemplo:

 Culturas ágrafas:
 cultura indígena yanomani (Venezuela)
 Culturas escritas:
 cultura egipcia (escritura jeroglífica)
 cultura mesopotámica (escritura cuneiforme).

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Relación cultura e individuo

La posición de los individuos influencia en la cultura. Y la cultura influencia en

la posición de los individuos. Cada zona del mundo tiene su cultura y los
individuos se posicionan en una u otra depende lo que han vivido.

En Arabia Saudí por ejemplo si le preguntas a un chico de 20 años cuál es su

sueño, es el de vivir con su esposa e hijos en una gran casa con sus padres y
abuelos. De hecho, las casas suelen ser grandes para poder dar acogida a
familias numerosas. Además, quieren tener como mínimo 5 hijos.

En occidente a los 20 años queremos irnos de casa, tener como mucho dos
hijos. Nuestra cultura es totalmente diferente. Nuestro entorno colectivo quizá
se más individualista para la familia, pero sin embargo los amigos y relaciones
son más importantes que en Países Árabes. El individualismo o colectivismo
afectan de una manera determinante en la cultura.

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Conclusión

La misma historia de los conceptos Cultura y Sociedad nos acerca no solo el

objeto de estudio de las ciencias sociales sino también el derrotero de la
ciencia por desprenderse de preconceptos, pseudo ciencias o racismos varios.

También debemos clasificar las conclusiones como provenientes de una

determinada periodización del concepto.

Al analizar esta línea de tiempo nos encontramos con la instalación del

biopoder que describe Foucault. Biopoder que basado en una antigua moral
guerrera se ha trasladado a todo un proyecto de sociedad que nos llega hasta
hoy. No solo se tradujo en violencia de campo de exterminio nazi, sino como
discurso político o filosófico que excluya por razones biológicas encubiertas la
existencia del otro tal y como se presenta a los "propietarios" del encuadre
histórico.

Si bien se ha ganado cierta independencia con respecto a conceptualizaciones

rígidas, es menester recordar al funcionalismo y al estructuralismo por la
distancia y la no-adjetivación que propugnan a los pueblos o sociedades que
estudian.

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Bibliografía

https://josemgochez.wordpress.com/tag/clases-sociales/

https://www.significados.com/clases-sociales/

https://www.abc.com.py/articulos/cultura-el-concepto-sociologico-756549.html

https://crearsoftware.com/2009/02/14/la-cultura-y-el-individuo/

http://uvsfajardo.sld.cu/sites/uvsfajardo.sld.cu/files/tema_v_individuo_sociedad_
y_cultura_modo_de_compatibilidad.pdf

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