ELECTIVA DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES

KONRAD LORENZ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO INVIDUAL
DIDÁCTICA

A partir de la clase de la lúdica como estrategia didáctica y del material de apoyo que
encuentran en el aula virtual, realice el siguiente trabajo de forma individual.

1. Proponga la secuencia didáctica para la presentación, introducción y cierre del taller que
están diseñando o de un tema de su interés.

2. Mencione cuál es el objetivo de cada una de las didácticas propuestas.

3. Realice esta actividad en forma de guion, mencionando el paso a paso para realizar el
desarrollo de cada una de las didácticas.

4. Las didácticas deben ser acordes a las características de la población.

5. El video debe tener como máximo 10 minutos, solo debe ejecutar una de las tres lúdicas
propuestas (presentación o introducción).

NOTA: Para su elaboración revisar el material bibliográfico dispuesto en el aula virtual para
este módulo.

El trabajo escrito debe ser entregado en el recurso del aula virtual denominado “Trabajo
Individual Didáctica-Lúdica”

El video lo deben subir en el recurso denominado “Video lúdica”

Cra 9 Bis No. 62.46 - Bogotá D.C., Colombia

T. (571) 347 2311 - F. (571) 347 2311 ext. 131
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 Trabajo Individual Didáctica-Lúdica
Andrea Katherine Roa Vargas – 902161228

Población: Adultos Intermedios.

Tema: Estrés laboral.

 Presentación

Lúdica:
Presentación por Fotografías

Objetivos:
 Permitir a los integrantes conocerse entre ellos a través de las fotografías.
 Brindar experiencia e interacción con los integrantes del taller para compartir
ciertas características que se puedan denotar en cada presentación.
 Generar un espacio de confianza.
 Crear una comunicación estable para más adelante poder entablar una mejor
relación entre los integrantes y abordar los temas a tratar.

Pasos a seguir:

1. El tallerista presenta la lúdica llamada “Presentación de fotografías”, y es allí donde

pide a los participantes que formen un círculo.
2. Posteriormente el tallerista coloca una cantidad de fotografías dentro del círculo de
manera aleatoria y da un tiempo determinado para que los participantes puedan
observar las fotografías.
3. A continuación pide a los participantes que elijan 2 fotografías con las cuales se
identifiquen, les haya llamado la atención o sencillamente las relacionaron con algún
recuerdo.
4. Cuando los participantes hayan elegido sus dos fotografías tendrán que realizar una
pequeña presentación mostrando sus fotografías, diciendo su nombre, explicando
porqué eligieron cada fotografía, y cómo se identificó con ellas.

 Desarrollo

Lúdica:
Palabras Clave

Objetivos:
 Permitir compartir ideas con los integrantes del grupo.
 Promover el debate entre los integrantes del grupo.
 Poner a prueba el conocimiento alcanzado por el grupo acerca del tema tratado.

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 Pasos a seguir:

1. El tallerista le pide a cada participante que mencione una palabra relacionada con el
tema, en este caso el Estrés Laboral. Así mismo, el tallerista va escribiendo en el
tablero cada palabra dicha por cada participante.
2. En este caso, las palabras dichas pueden ser: tensión, nerviosismo, desesperación, y
estarán plasmadas en el tablero.
3. Posteriormente se realizará una breve reflexión a modo de discusión con cada palabra
que se mencionó, y se puede direccionar la discusión con preguntas como: ¿por qué
considera que la tensión se relaciona con el estrés laboral?
4. A continuación se puede iniciar un debate con las personas que estén o no de acuerdo
con la respuesta dada, y así sucesivamente con cada palabra.
5. Al final se realiza un consenso de toda la información recogida.

 Cierre

Lúdica:

El Completamiento de frases

Objetivos:
 Recolectar la información de cada participante acerca de los resultados del trabajo
grupal realizado.
 Conocer los gustos, maneras de aprendizaje y experiencias de cada integrante.
 Permitir el diálogo sobre la retroalimentación con respecto a los logros, carencias,
y expectativas alcanzados de parte del tallerista.
 Analizar inquietudes y dudas que se puedan presentar frente a toda la sesión en
general y futuros talleres.

Pasos a seguir:

1. El tallerista puede colocar en el tablero una serie de frases para completar en donde se
refleje en el dicho campo a completar, la opinión y/o experiencia del participante con
respecto a la sesión, es decir, qué aprendió, si le agradó o no lo trabajado el día de la
sesión, etc. Es por ello que cada frase debe estar orientada abiertamente, por ejemplo:

En este grupo:
a. Aprendí _________________________________________
b. Ya sabía _________________________________________
c. Me sorprendí por __________________________________
d. Me molesté por ____________________________________
e. Me gustó _________________________________________
f. No me gustó ______________________________________
g. Me gustaría saber más acerca _________________________
h. Una pregunta que todavía tengo es _____________________

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 2. Al explicar la lúdica, el tallerista le entregará a cada participante una hoja en blanco en
donde cada uno podrá escribir de forma libre sus respuestas con respecto a las frases
propuestas en el tablero. (También se podría plantear que en la misma hoja estén ya
plasmadas las frases a completar). Asimismo, el tallerista debe recordarles que no
pueden consultar a nadie, que es una opinión propia y válida ya que se desea conocer
la experiencia de cada persona, por ende, se puede optar por el anonimato si se desea
3. Posteriormente se recogen las hojas y el tallerista será el encargado de leer cada hoja
para socializar.
4. Finalmente se hará una reflexión de toda la información recolectada para futuros
talleres y lúdicas a trabajar.

 Vídeo Lúdica

A continuación, se encontrará el link del vídeo de lúdica (Presentación Fotografías):

www.youtube.com....

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