En cuanto un niño es capaz de prestar atención a algo que le muestras, por ejemplo, una pelota

roja, mientras le dices "esta pelota es roja", puedes comenzar con el aprendizaje de los colores. Al
principio, serán momentos cortos ya que un niño de corta edad tiene periodos de atención
limitados y se distrae fácilmente. Pero, aún así, irá interiorizando el concepto. Y a partir de los 16-
18 meses empezará, poco a poco, a atribuir la cualidad de "rojo" a los objetos y a diferenciar lo
que es "rojo" de lo que no lo es. Estas actividades, seis juegos y cuatro manualidades, os ayudarán
a que identifique cada tono.

1. El día del color

 Elegid un color para cada día, vístele de ese tono e intenta que todas las actividades del día estén
relacionadas con ese color: comed una ensalada de tomate, macarrones con salsa boloñesa... No
dejes de repetir el color a lo largo de la jornada. También puedes organizar una fiesta del color por
la tarde.

2. Fiesta de pañuelos

 Llena una bolsa con pañuelos de diferentes colores y ve pidiéndole que saque uno rojo y se lo
ponga en la cabeza, uno azul y se lo anude en el pie, uno verde y se lo ate a la rodilla, uno amarillo
alrededor del cuello... Ríe con él al ver el aspecto que le queda.

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3. Veo, veo cromático

¿Qué te parece readaptar el tradicional "veo, veo" para que se aprenda los colores? En lugar de
pedirle que encuentre algo que empiece por la A, haz que nombre algo verde en el primer turno,
azul en el segundo...

4. En equipo

 Divide a los niños en dos equipos y que cada uno de ellos elija un capitán. Durante cinco minutos,
uno de los grupos tiene que obedecer todas las órdenes del capitán del equipo contrario. "Tocad
algo verde", y los niños dispondrán de 10 segundos para hallar algo de ese color. Da un punto por
cada objeto tocado dentro del tiempo. Después, el equipo que ordenaba pasa a jugar y gana el
que más puntos obtenga. 

5. Amarillo+azul=verde

Compra pintura de dedos de los tres colores básicos (azul, amarillo y magenta) y deja que tu hijo
experimente lo que ocurre cuando se mezclan los colores. Que vierta un poco de magenta en un
plato de plástico y le añada amarillo. Observa su cara al comprobar que aparece naranja y pídele
que nombre los nuevos tonos. Puedes practicar este juego también mezclando trozos de plastilina
o superponiendo papel celofán.

6. Mi primer collage
Coge una revista que ya no uses y pide a tu hijo que recorte trocitos de distintos colores. Después,
elige una cartulina blanca y pídele que vaya pegando trozos de diferentes colores de forma
alternativa, unos encima de otros. Seguro que le queda un collage precioso.

7. Ceras a la plancha

Coge folios, papel de periódico, ceras de colores y una plancha. Dobla un papel por la mitad, ralla
pequeños trocitos de ceras blandas sobre una de las partes y repártelas. Pliega la hoja y pon papel
de periódico encima y debajo. Pasa la plancha a temperatura suave sobre los papeles para que los
colores se derritan y mezclen. Despliégalo y voilá! Tendrás un papel coloreado de forma simétrica
que puedes recortar con la forma que más te guste. Que identifique cada color

8. Transparencias

Enseña a tu hijo la capacidad de algunos materiales para reflejarse con una linterna y papel de
celofán. Recorta los trozos de papel y haz un dibujo con él superponiéndolos para que surjan
nuevos colores de la mezcla –¿qué te parece nuestro enamorado?–. Pega la figura a una linterna
con un poco de celo y coloca al niño frente a una pared blanca para que la encienda y se quede
con la boca abierta al ver su reflejo.
9. Sobre el cristal

Compra un trozo de cristal, pinturas para pintar sobre este material y un pincel –si tu hijo es muy
pequeño puede usar los dedos–. Deja que pinte un muñeco, un paisaje o a su animal favorito. Una
vez terminado, coloca un cristal de la misma medida encima a modo de sándwich para proteger la
obra de arte de tu pequeño. No hace falta que dejes secar las pinturas ya que, si presionas
suavemente los cristales, los colores se mezclarán más y el resultado será más vistoso. Enmárcalo
o cuélgalo en la pared con unas pinzas de metal.

10. Papel de aguas

Necesitas un recipiente con aguarrás, pintura al óleo, pinceles o palitos de madera, folios y papel
de periódico. Rellena una cubeta con agua hasta la mitad; mezcla la pintura con el aguarrás en un
bote de cristal –que no lo haga el niño– y viértelo sobre el agua. Apoya sin presionar un papel
blanco sobre la superficie para que la pintura se adhiera a él. Retíralo con sumo cuidado y ponlas a
secar sobre hojas de periódico. El papel jaspeado te servirá para forrar libros o envolver regalos.
DIAGNÓSTICO

Durante la observación se pudo ver que los niños y niñas entran con entusiasmo al preescolar, en
su mayoría reconocen las normas del aula y la jornada.

Al grupo en general se le dificulta el trabajar de manera ordenada en los espacios, el planificar sus
actividades sin ayuda, apoyar afectivamente a otros niños, de la misma forma es importante que el
niños y niñas logren decir e identificar su nombre completo así mismo como el de algunos
miembros de su familia, el seguir implementando las normas de alimentación e higiene

Por otra parte es necesario desarrollar progresivamente los procesos matemáticos como: el
conteo, la agrupación y el orden entre los elementos, de la misma forma la identificación de la
expresión grafica de los números del 1Objetivos en la enseñanza preescolar

Escrito por nannette richford | Traducido por laura de alba

Los niños de preescolar aprenden a desarrollar las habilidades motoras finas necesarias para
escribir.

little preschooler image by Renata Osinska from Fotolia.com

El objetivo general de la educación preescolar es preparar a los niños para el jardín de niños y su
carrera escolar. Aunque las técnicas y actividades varían entre los programas preescolares, los
mismos objetivos están presentes en cualquier programa de escuela respetable. Estos objetivos
van desde los ajustes sociales y emocionales hasta el desarrollo de hábitos de cuidado personal
saludables.
Social

Aprender a socializar con los niños y los adultos sólo es una parte de las habilidades sociales
importantes que los niños de preescolar deben de dominar. Las habilidades sociales incluyen
aprender a decir "por favor" y "gracias", aprender a esperar por su turno y aprender a mostrar
gratitud. Aprender a tomar la responsabilidad de sus acciones y a aceptar las consecuencias, cómo
mostrar a otros respeto y cómo cuidar de sus pertenencias, son también objetivos importantes en
el crecimiento social de los niños de preescolar.

Cuidado personal

Los preescolares aprenden a desarrollar las habilidades necesarias para cuidar de sí mismos y sus
necesidades, regularmente un objetivo principal para cualquier currículum preescolar. Esto incluye
ir al baño, vestirse o desvestirse para el juego en exteriores e informar a un adulto cuando sus
necesidades no están completas pidiendo un refrigerio o un vaso de agua.

Comunicación

Los niños en preescolar aprenden habilidades de comunicación. Esto incluye responder preguntas
cuando se les pide algo, seguir instrucciones simples y expresar pensamientos, ideas y
preocupaciones. Aprender a interactuar con otros y a participar en conversaciones es una
habilidad importante que los niños preescolares deben dominar. Introducir la importancia de la
palabra escrita y enseñar a los niños de preescolar a reconocer y a escribir su propio nombre es
otro paso importante. Los programas de preescolar varían en cuánto deben de aprender los niños.
Algunos esperan que dominen el alfabeto y las palabras escritas, mientras que otros se enfocan en
proveer muchas experiencias con la lectura y oportunidades para que los niños escriban.

Desarrollo cognitivo

Para los niños de preescolar, el desarrollo cognitivo incluye clasificar, comparar y medir objetos,
así como contar y explorar relaciones entre los objetos. Usar cosas manipulables para clasificar por
atributos, tales como color, tamaño y forma, o para demostrar la correspondencia uno-a-uno
puede hacer que aprender estas habilidades sea divertido.

Desarrollo físico

Los programas de preescolar promueven el desarrollo físico para las habilidades motoras finas y
básicas. Saltar, escalar, lanzar y atrapar son las habilidades que los niños en preescolar necesitan
practicar. Usar tableros de clavijas, manipular objetos pequeños, dibujar, colorear y cortar y pegar,
fortalecen los músculos y la coordinación de los niños necesarias para desarrollar sus habilidades
motoras finas.

al 5, las vocales A,E, I, O, U, también el emplear términos temporales como ayer, hoy, y mañana,
En cuanto el área del lenguaje es importante realizar el desarrollo progresivo de la pronunciación
adecuada de algunas palabras, el llamar a los objetos y personas por su nombre, y el realizar las
narraciones de cuentos y relatos partiendo de imágenes.

Estimular a los niños y niñas a realizar una ronda en donde se realice un dialogo entre el docente y
los niños(a) para reforzar sus conocimientos sobre el proyecto, a través de imágenes de las
vocales, y que ellos expresen a través de un dibujo lo que aprendieron para luego intercambiar
ideas