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ESQUEMA LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN

Título I Principios y Capìtulo I Principios

Fines de la Educación Capítulo II Fines

Capítulo I Definición, característica, estructura,


integración y funciones del sistema

Capítulo II Ministerio de Educación

Capítulo III Comunidades Educativas

Capítulo IV Centros Educativos


Título II Sistema
Capítulo V Centros Educativos Públicos
Educativo Nacional
Capítulo VI Centros Educativos Privados
Capítulo VII Centros Educativos por
Cooperativa
Capítulo VIII Subsistemas de Educación
Escolar
Capìtulo IX Subsistema de Educación
Extraescolar o Paralela
Título III Garantías Capítulo I Obligaciones
Personales de Educación
Derechos y Obligaciones Capítulo II Derechos

Capítulo I Educación Inicial

Capítulo II Educación Experimental

Capítulo III Educación Especial

Capítulo IV Educación Estética


Ley de Educación Título IV Modalidades Capítulo V Educación a Distancia
Nacional de la Educación
Capítulo VI Educación Bilinguue

Capítulo VII Educación Física


Capítulo VIII Educación acelerada para
Adultos
Capítulo IX Educación Por Madurez
Título V Calidad de la Capítulo Único
Educación

Título VI Planeamiento y
Capítulo Único
Evaluación

Título VII Supervisión


Educativa
Capítulo Único

Título VIII Validez de


Estudios, Títulos y Diplomas Capítulo Único
Título IX Programas de
Apoyo Capítulo Único

Titulo X Becas Capítulo Único


Título XI Regimen
Económico y Financiero Capítulo Único
Título XII Disposiciones Capítulo Único
Generales Capítulo Único Enseñanza Religiosa
Título XIII Disposiciones
Transitorias y Finales
Capítulo Único
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL

VENTAJAS DESVENTAJAS
 Artículo 1: La educación es un  Artículo 7. Función fundamental
derecho inherente a la persona (no se cumplen las funciones del
humana y una obligación del Estado. sistema educativo en su totalidad)
 Artículo 9: el MINEDUC mantiene una  Artículo 20. Integración:
estructura. Educandos, Padres de Familia,
 Artículo 30. El subsistema de Educadores, Personal Técnico,
educación extraescolar o paralela, Administrativo y de Servicio. Éstos
existe oportunidad para aquellos que últimos en el área pública no los
no sigan una educación en el sistema integran, son pocos los
escolar. establecimientos que integran
 Están establecidos los derechos y este personal.
obligaciones de la comunidad  Artículo 33: Obligaciones del
Educativa, esto refuerza las estado, Otorgar a la educación
responsabilidades de cada miembro prioridad en la asignación de
que la integra. recursos del Presupuesto
 Artículo 43. Educación inicial, hoy en Nacional. Para el estado la
día existen ya varios educación no es prioridad.
establecimientos, esto ayuda a  Artículo 33: Obligaciones del
aquellas personas que trabajan. estado, inciso j sería una gran
 Artículo 59. La Educación Física como oportunidad para maestros
una parte fundamental de la egresados de institutos normales,
educación del ser humano que tiende pero no se otorgan plazas de esa
a formarlo integralmente, en mente, forma.
cuerpo y espíritu, a través de  Artículo 45: La educación
actividades físicas experimental. (No se aplica)
 Artículo 82. Textos de Autores  Artículo 51. Orientación y
Nacionales. Se estimula a los Capacitación Ocupacional
guatemaltecos a escribir y ayudar en Especial. (No existe)
la educación.
CONCLUSIONES

 La Ley de Educación Nacional es una ley que tiene por objetivo normar el

sistema educativo de Guatemala y regular el ejercicio del derecho de enseñar

y aprender.

 La ley de Educación, establece la estructura del Sistema Educativo, haciendo

alusión a todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional y la

obligatoriedad del estado para la educación.

 La mayoría de artículos favorecen a la población guatemalteca, lo negativo es

que muchos de ellos no se cumplen o no son aplicados al sistema educativo.