CREACION DE TEXTO CORRECTIVO Y AUTORRETRATO

Erika Fernanda Ortiz Murcia

Código de Curso:40003_1126

Tutor: Dora Alexandra Villota

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Fortul-Arauca

2019
Tomar el pantallazo de la ficha de caracterización diligenciada

SIENDO LO QUE SOY. 

En este escrito les describiré mi autorretrato, mis cualidades, mi manera de pensar, ser y lo que

me caracteriza como persona que construye un mejor ambiente para la sociedad en general. Con

ideas claras y simples para demostrar quién soy yo, cuales son mis comportamientos y

sentimientos ante la sociedad, familia y en otros espacios, dando a conocer al curso mi

personalidad con palabras fijas y claras. Utilizare las normas correspondientes de gramática y

ortografía que el curso exige.

Soy Erika Fernanda Ortiz Murcia, tengo 17 años, soy del municipio de Fortul-Arauca, mido 1,61

metros, de piel clara, color de ojos verde oscuro, nariz tipo chata, el color de mi pelo es castaño,

soy de cuerpo delgado. Mi forma de vestirme es más deportiva, muy fresca, ya donde

vivo es muy cálido, en ocasiones que se ameritan especiales o que se requiera trato de vestirme

lo más elegante posible, soy una mujer de poco maquillaje, soy más natural. 

 
Me he destacado por ser una persona amable, sencilla, respetuosa, sensible, soy muy cumplida

con mis obligaciones y actividades, me gusta ayudar a las personas, soy muy directa al decir las

cosas y enemiga de las injusticias. Mi deporte favorito es el patinaje, en mis tiempos libre en

ocasiones voy a ver partidos de futbol, me gusta la música de mi tierra, me gusta bailar, me

apasiona la fotografía, me gusta leer. Lo que más me satisface en compartir con mi familia. 

En este proyecto que encamino, como estudiante de Psicología anhelo ayudar a las personas que

han pasado por dificultades, como el conflicto, ya que en mi región eso es lo que más afecta a las

personas. A mejorar la sociedad ya que existe en perjuicio entre nosotros mismo, afectando que

las personas no sean lo que realmente son. Quiero brindarles un mejor futuro a mi familia que

más adelante construiré. Mi meta es que las personas se identifiquen conmigo como una mujer

luchadora por sus sueños y que en esta vida todo es posible para quien persevera. 

Seguiré siendo una persona con propósitos claros, con dedicación a cada proyecto que me

proponga, siendo luchadora en cada dificultad que se me presente y no dejar que nadie me

apague esa llama de triunfar. Me esmerare más por ser cada día una mejor persona, por ser una

mujer que admiren por mi valentía y esmero en cada paso que doy para llegar a la meta y ser una

persona íntegra, para ayudar a todos los que de mi necesiten y poder construir una mejor

sociedad. 
Autofoto.
 Matriz de evaluación de aportes dentro del grupo colaborativo

Nombre del estudiante que evalúa: Erika Fernanda Ortiz Murcia

Nombre del compañero Observaciones de Estructura Observaciones sobre la

a evaluar: Elman Coherencia

Euxinio Sepulveda
Cordial saludo Elman Mi compañero cumple con Expresa muy bien utilizando

Sepulveda Euxinio. los requisitos que este texto las palabras correctas con

adquiere para ser un buen coherencia para que el lector

trabajo, haciendo que este pueda entender lo que se está

trabajo tenga un título que sea leyendo y lo que se quiere

acorde a lo que, escrito, expresar por medio de este

cumple con los párrafos texto, haciendo uso de los

(introducción, desarrollo y signos de puntuación y las

conclusión) que cada uno normas correspondientes de

estaba conformado por 5 la gramática y ortografía.

líneas si sean de 6 a 9. Excelente compañero.

Redactar tres conclusiones personales sobre el ejercicio de escritura realizado en la presente

Tarea 2.

1. Se realiza este trabajo con el fin de hacer un texto descriptivo, en el cual yo me

describí como soy físicamente, de donde provengo, mis comportamientos, mi modo

de pensar, mis hábitos, y que mejor manera que describirnos nosotros mismos ya que

sabemos a la perfección como somos.

2. Mi forma de ser y de pensar no es igual al de las demás personas, tengo mi sello con

el que me identifico, siendo yo misma en cada momento y con las personas que me
 rodean. Es importante que seamos sinceros, que aportemos para hacer un mundo

mejor, donde esta sociedad no esté llena de prejuicios.

3. Llegare a ser una excelente Psicóloga y también una buena persona, para ayudar a

todas las personas que lo necesiten. Haciéndoles entender que es mejor vivir en un

mundo lleno de amor, Sin prejuicios, sin hacerle mal a nadie, haciendo que cada

sueño que tengamos lo cumplamos, con esfuerzo y dedicación, así como yo estoy

haciendo el mío en ser una Psicóloga para mi país.

Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punta

evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je

El estudiante
El estudiante diligenció
Ficha de
diligenció de forma
la ficha completa de El estudiante no
caracterizac
incompleta la ficha de
caracterización en el diligenció la ficha
ión del 10
caracterización en el
entorno de aprendizaje de caracterización.
estudiante
entorno de aprendizaje
práctico.
práctico.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Estructura El texto presentado se El texto presentado no No se presenta un 30

de los compone de cinco cuenta con los párrafos texto descriptivo

párrafos párrafos estructurados de solicitados, o los como contenido

seis a nueve líneas párrafos no presentan central del

 documento de

entrega final, no se

describe bajo un

(Introducción (1), el mínimo de líneas; o esquema de

desarrollo (3) y no redactó alguno de introducción,

conclusión (1)), cada uno los tipos de acciones desarrollo y

con unidad temática y requeridas en la guía conclusión o el

coherencia interna. de actividades. texto presentado

aborda un tema

distinto al

requerido.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
El autorretrato cumple

de manera parcial los

El autorretrato posee un El autorretrato
requisitos de un texto
título sugestivo, cumple carece de
descriptivo. Falta
Carácter
con las características de características
coherencia en la
descriptivo
un texto descriptivo y el esenciales de un
descripción y no tiene
del texto 25
estudiante tuvo en cuenta escrito descriptivo
la totalidad de
AUTORRE
acompañar su descripción y no se tuvieron en
elementos que la guía
TRATO
con la autofoto y el pie de cuenta todos los
sugiere para
foto de ésta. elementos.
complementar el

escrito.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante socializó en El estudiante socializó El estudiante no 20
 en el foro de
el foro su autorretrato con
aprendizaje
todos los elementos
colaborativo su texto
requeridos en él y publicó socializó sus
descriptivo y sus
en éste la matriz de avances de trabajo
observaciones críticas
evaluación de aportes en el foro de
al avance de trabajo de
dentro del grupo aprendizaje
uno de los
colaborativo, teniendo en colaborativo, ni
compañeros, pero sus
Participació
cuenta comentarios comentó de manera
aportes se registraron
n
pertinentes, claros y pertinente,
de manera poco
colaborativa
respetuosos a los avances oportuna,
oportuna, con ausencia
en el foro
de trabajo de sus respetuosa y clara
de claridad, con juicios
compañeros de grupo. los avances del
poco objetivos, con
trabajo de uno de
faltas de respeto o no
sus compañeros de
usó la matriz indicada
grupo.
teniendo en cuenta las

observaciones de

diligenciamiento.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Control de El documento de entrega El documento de El documento de 20

la ortografía final individual no entrega final entrega final

y manejo de presenta errores de individual presenta individual presenta

la ortografía y, en general, entre uno (1) y dos (2) más de dos (2)

puntuación el manejo de la errores ortográficos, o errores

 registra entre dos (2) y ortográficos, o

puntuación y acentuación tres (3) usos registra más de tres

es adecuado. inapropiados de la (3) errores de

puntuación. puntuación.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se hizo entrega del

documento final

individual a través del

entorno de evaluación y
Se hizo entrega del
seguimiento. Durante el
documento final
plazo oficialmente
individual de manera
establecido y con todos
extemporánea (con
Estructura
seis ítems solicitados en El estudiante no
autorización
y entrega
la guía: pantallazo de adjuntó los ítems
previamente
del 10
ficha, autorretrato con solicitados, según la
tramitada) o el
documento
título, autofoto con pie de guía de actividades.
documento no presenta
Word
foto, matriz de aportes
alguno de los ítems
diligenciada y las tres
solicitados en la guía
conclusiones; todos
de actividades.
desarrollados en forma

ordenada y suficiente

según las indicaciones de

la guía.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 115