uia De Aprendizaje Nº 02 "Contextualizacion Del

Sistema Contable Y Su Normatividad

Regional Distrito Capital

Centro de Servicios Financieros
GUÍA DE APRENDIZAJE
F002-P002-08 Versión 1  - PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora
Continua Institucional  PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR

GUIA DE APRENDIZAJE N° 02
Contextualización del sistema contable y su normatividad
 
1.     Identificación:

123112 TECNOLOGO EN
CONTABILIDAD Y FINANZAS
PROGRAMA DE FORMACION:
V. 100
(Código – nombre)
252470- SISTEMAS DE
INFORMACION CONTABLES,
PROYECTO ASOCIADO: DE PROYECCION Y
(Código – nombre) PRESUPUESTACION
FINANCIERA PARA ENTES
ECONÓMICOS
Elaborar procesos que mejoren
los sistemas de información
contable, modelos de decisión
financiera como herramientas
   OBJETIVO  GENERAL DEL PROYECTO indispensables en la 
administración de un  ente
económico,  permitiendo 
crecimiento y permanecía  en el
sector al que pertenece.
 FASE DEL I Fase: Contextualizar el entorno
PROYECTO:                                                                   empresarial, el sistema contable
y la normatividad legal.
Duración Fase: 280 Horas
DURACIÓN: Duración Guía: 80
Horas-  semana 6 y 7
1- Contextualizar el Sistema
Contable según la normatividad
legal y los procedimientos
organizacionales vigentes en
empresas industriales y de
ACTIVIDAD DEL PROYECTO:
servicios.
2- Contextualizar las normas
comerciales, contables,
tributarias y laborales de acuerdo
a las normatividad legal vigente.
 21030101908 Interpretar los
conceptos y propósitos de la
contabilidad de costos, para una
efectiva aplicación en actividades
de costeo por procesos, por
órdenes de producción o
cualquier otro sistema de costos.
21030101913 Conocer el
RESULTADOS DE APRENDIZAJES componente documental, de
TÉCNICOS:                                                            gestión y de reportes de la
(Código  – nombre)      contabilidad presupuestal de un
ente público, de acuerdo con el
estatuto orgánico del
presupuesto nacional.
21030102002 Identificar y
seleccionar las cuentas que
conforman los estados
financieros básicos de acuerdo al
plan único de cuentas.

21030104001 Elaborar un
informe sobre las modificaciones
presentadas a las normas legales
vigentes.

24020150001- Interactuar en los

RESULTADOS DE APRENDIZAJES SOCIALES: contextos productivos y sociales
(Código – nombre) en función de los principios y
valores universales.

24020150004  Redimensionar
permanentemente su Proyecto
de Vida de acuerdo con las
circunstancias del contexto  y con
visión prospectiva.

Presencial, desescolarizado y
MODALIDAD DE FORMACION:
virtual

2.     Presentación

¡Apreciado Aprendiz!

Es importante que usted tenga una mirada general de la contextualización  del

entorno empresarial, del sistema contable y  de la normatividad legal que lo rige en
Colombia.
 El desarrollo de  las actividades propuestas en esta guía, le permitirá  abordar  
temas sobre la contabilidad pública, teniendo en cuenta la composición del estado,
sus funciones y la conformación del presupuesto público. Igual mente identificara la
normatividad para la elaboración y presentación de  los estados financieros básicos.

Diferenciará la normatividad vigente tributaria, comercial, laboral y financiera que se

aplican a las organizaciones en Colombia y determinará las generalidades de la
contabilidad de costos y gastos, la clasificación de los costos y los elementos que
integran los costos en una empresa.

Consulte  las referencias bibliográficas propuestas en la guía para  obtener la

información requerida en el desarrollo de las actividades. Es importante que el
trabajo individual  y grupal quede consignado en su  portafolio de evidencias.  

3.     Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

Actividades de Enseñanza –Aprendizaje -Evaluación

ESTRATEGIAS       (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Relato semántico-grafico
2.- Trabajo Colaborativo
Concienciación:
3.- Trabajo Cooperativo
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Reflexiones iniciales
PRESENCIA DESESCOLARIZADA VIRTUAL
L 0  Horas 1      Horas
     6  Horas
1.1 – Elabore un relato semántico  y grafico teniendo en cuenta el desarrollo de los
        siguientes ítems:
        Tomando como ejemplo su casa determine:
a)    ¿Qué obligaciones tiene el propietario con el estado?
b)    ¿Qué derechos tiene el  dueño con el Estado?
c)    Observe su entorno identifique y describa en que invierte el estado los dineros
recibidos.
d)    ¿Qué beneficios se presenta alrededor de su barrio o el lugar donde usted vive?

1.2 - Identifique los bienes que posee su grupo familiar,  pregunte que transacciones
        realizan y elabore un cuadro semántico – grafico, clasificando, así:
a)    ¿Cuáles bienes son de su propiedad?
 b)    ¿Cuáles representan deberes con otras personas?
c)    ¿Cuáles representan dineros percibidos?
d)    ¿Cuáles representan salidas de dineros?
Para elaborar esta actividad cuenta con 30 minutos.  Prepare su relato y con el
GAES, comparta la información, preparen un informe de los puntos más relevantes
de los relatos compartidos  para socializarlo con el resto  del grupo.

1.3 – Construya  con su GAES, una cometa teniendo en cuenta lo siguiente:

Materiales a utilizar:
           Traer 3 palos de 100 cms. cada uno.
Piola para la cometa cantidad necesaria.
Pegante colbón cantidad suficiente.
Papel seda o plástico un metro.

Elabore la  cometa,  prepare un informe donde determinen el valor de los  materiales, 

cuantifiquen cuanto material emplearon, calculen el tiempo invertido desde  el inicio hasta la
terminación de la construcción de la cometa, inmediatamente determine el precio de la
mano de obra teniendo en cuenta el salario   mínimo legal para el año vigente y otros
gastos en los que incurrieron, hasta su terminación.

Las anteriores evidencias deben organizarlas y guardarlas en el portafolio de evidencias.

CONCEPTUALIZACION

ESTRATEGIAS       (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Lectura-Subrayado
ACTIVIDAD DE 2.- Mapa Conceptual
APRENDIZAJE No. 1 3.- Cuadro sinóptico
Describir la estructura del estado y 4.- Trabajo colaborativo
las principales funciones de cada
Tiempo invertido en el desarrollo de la
organismo y la  gestión
presupuestal  de un ente público, actividad
de acuerdo con la constitución PRESENCIA DESESCOLARIZADA VIRTUAL
política de Colombia. L  2 Horas   1 Horas
     3  Horas
1.1    Consulte y lea detalladamente sobre la estructura del Estado Colombiano ylas 
funciones de cada uno de los organismos.  Cómo se financia el presupuesto público,
que conceptos conforman el presupuesto de ingresos y gastos. Que cuentas
conforman la contabilidad pública.  Ver bibliografía para este tema.

1.2    Realice un mapa conceptual sobre la estructura del Estado y las funciones que
desempeñan cada una de las ramas del poder. Ver Bibliografía.

1.3    Elabore un cuadro sinóptico sobre la estructura del presupuesto del estado de

Colombia teniendo en cuenta las clases de ingresos y de egresos.

Desarrolle las actividades propuestas  individualmente, deben de estar listas para

socializarlas con su GAES en la próxima sesión presencial.
 ESTRATEGIAS       (DIDACTICAS ACTIVAS)
1.- Lectura Comprensiva
2.- Resumen
3.- Sopa de letras
ACTIVIDAD DE 4.- Trabajo colaborativo
APRENDIZAJE No. 2 5.- Actividad co- evaluativa.
Identificar la normatividad para la
Tiempo invertido en el desarrollo de la
elaboración y presentación de  los
estados financieros básicos. actividad
PRESENCIA DESESCOLARIZADA VIRTUAL
L 3 Horas  1 Horas
     3  Horas
2.1 Consulte y lea compresivamente, el Decreto 2649 de 1993 el Titulo Primero Marco
Conceptual de la Contabilidad Capítulo IV de los Estados Financieros y sus
Elementos Sección II De los elementos de los estados financieros. Elabore un
resumen donde identifique las principales características y los elementos de los
Estados financieros.

2.2  Elabore una sopa  de letras  que contenga los elementos de los estados
financieros. 

Para la socialización, en los GAES  intercambian la sopa de letras para que sean
resueltas, el GAES elegido debe preparar  una cartelera  donde describa y defina
cada uno de los elementos encontrados, para presentarla  al gran grupo.

ESTRATEGIAS       (DIDACTICAS ACTIVAS)

ACTIVIDAD DE 1.- Esquema estructural
APRENDIZAJE No. 3 2.- Búsqueda Financiera
Diferenciar los estados financieros 2.- Análisis comparativo
básicos: Balance General, Estado Tiempo invertido en el desarrollo de la
de Resultados, Estado de cambios actividad
en la situación financiera, Estado PRESENCIA DESESCOLARIZADA VIRTUAL
de Cambios en el Patrimonio, L  3 Horas 1 Horas
Estado de flujos de Efectivo.      3  Horas
3.1  Consulte en el libro de Contabilidad Plus 2000 de Gudiño-Coral de la Mc
Graw Hill. Última Edición, Unidad 10 de Estados Financieros, o en otros libros de
contabilidad y elabore  un esquema de cada una de las estructuras de los estados
siguientes financieros:
a)    Balance General
b)    Estado de Resultados
c)    Estado de Cambio en la Situación Financiera
d)    Estado de Cambio en el Patrimonio
e)    Estado de Flujo de Efectivo.  

3.2 Obtenga los  siguientes estados financieros de una empresa del sector real: Balance
General,  Estado de Resultados, Estado de Cambio en la Situación Financiera,
Estado de Patrimonio y Estado de Flujo de Efectivo. Teniendo en cuenta el esquema
del punto anterior, analice, compare  e identifique las cuentas que conforman los
 estados financieros del sector real subrayándolas con colores para diferenciar las
cuentas del activo, pasivo, patrimonio, ingresos gastos y costos y de orden.

Organice la presentación de estas actividades y preséntelas para socializarlas en la

sesión presencial, siguiendo las indicaciones de su  instructor.

ESTRATEGIAS       (DIDACTICAS ACTIVAS)

ACTIVIDAD DE 1.- Técnica de Observación
APRENDIZAJE No. 4 2.- Cuadro sinóptico
Diferenciar  la normatividad 3.- Trabajo Colaborativo
legal vigente en el marco: Tiempo invertido en el desarrollo de la
contable, tributario, comercial, actividad
ambiental, laboral y financiera PRESENCIA DESESCOLARIZADA VIRTUAL
aplicadas a las organizaciones. L 3 Horas 2 Horas
     6  Horas
4.1  Consulte como están conformadas las siguientes normatividades y elabore un
listado de sus contenidos:
a)    Estatuto Tributario Colombiano
b)    Código de Comercio Colombiano
c)    Decreto 2649 de 1993
d)    Código Sustantivo del Trabajo
e)    Normatividad Ambiental.
f)     Estatuto Financiero Colombiano

4.2 Elaborar un cuadro sinóptico para cada una de las normas vistas en el ítem 4.1, donde
identifique la estructura de sus contenidos y sus aplicaciones.

Organice la presentación de estas actividades y preséntelas para socializarlas en la sesión

presencial, siguiendo las indicaciones de su  instructor.

ESTRATEGIAS       (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Lectura comprensiva
ACTIVIDAD DE 2.- Cuadro comparativo
APRENDIZAJE No. 5 3.- Plegables
 Determinar las  Generalidades 4.- Taller
de la Contabilidad de Costos, Tiempo invertido en el desarrollo de la
los sistemas y  las Normas para actividad
el registro de la Contabilidad de PRESENCIA DESESCOLARIZADA VIRTUAL
Costos. L    3 Horas 2 Horas
     3  Horas
 5.1–Consulte  la bibliografía propuesta para esta actividad y  realice una lectura
comprensiva  sobre el concepto de costo y gasto, Elabore un Cuadro comparativo 
donde determine: Definición, diferencias y clasificación.

5.2  Elabore un plegable  que contenga: Definición y elementos de costo de

producción; sistemas de costos, estructura de un estado de costos de producción y
ventas. Ver Bibliografía sobre el tema.

5.3 Resuelva el taller práctico de costo y gasto, propuesto para esta guía y que se  
encuentra en la plataforma de Black Board.

Las anteriores actividades deben ser resueltas y presentadas en la próxima sesión

presencial  socializarlas en su grupo.

Contextualización: ESTRATEGIAS       (DIDACTICAS ACTIVAS)

1. Informe analítico
Transferencia de 2. Trabajo colaborativo
conocimientos
3. Trabajo proyecto
Tiempo invertido en el desarrollo de la
actividad
PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
     6  Horas        4 Horas 1      Horas
1.    Realice un informe del análisis a las normas contables, tributarias, comerciales, financieras,
ambientales, que aplican específicamente  al ente económico de su proyecto formativo.  Para
elaborar el informe consulte el material de apoyo “Cómo se elabora un Informe”.
2.    Prepare con su GAES la presentación y sustentación de su informe, para lo cual cuenta con 15
minutos.

4.- Evaluación:

Criterios de Evaluación:
         Distingue la estructura del estado y las principales funciones de cada  organismo,
de acuerdo con la constitución política de Colombia.
         Conoce el significado y relación de: Estado, República y Nación.
         Identifica la composición del presupuesto del Estado.
         Conoce los objetivos, las partes y formas de presentación de los Estados
Financieros.
         Identifica las cuentas de activos, pasivos, patrimonio, ingresos, costos y gastos   
y cuentas de orden.
         Identifica los estados financieros básicos.
         Identifica el concepto de las Normas: Contables, Tributarias, Comerciales,
         ambientales, Laborales, Financieras.
         Conoce la normatividad legal en los campos relacionados con las organizaciones y
 estar actualizados de los cambios en las mismas en cada vigencia.
         Identifica el concepto de Contabilidad de Costos. Importancia y objetivos,  concepto
de costos, gastos, clasificaciones de los costos. Elementos del costo, importancia y
los sistemas de costeo.
Evidencias de Conocimiento:
Responde las preguntas del cuestionario sobre:
1.    Funciones del estado y generalidades de la contabilidad pública y el presupuesto del 
estado.
2.    Composición de los estados financieros
3.    Conceptualización  de las Normas: Contables, Tributarias, Comerciales, ambientales,
Laborales, Financieras.
4.    Conceptos sobre las generalidades de Costos en la contabilidad.

Evidencias de Desempeño:
1.    Evidencia la diferenciación  de los componentes de los  estados financieros básicos.

Evidencia de Producto:
1.    Informe del análisis a las normas contables, tributarias, comerciales, financieras, ambientales,
que aplican específicamente  al ente económico de su proyecto formativo.
2.    Archivo que contenga  las actividades desarrolladas de esta guía.

5.  Escenarios de aprendizajes, medios y recursos

Escenarios de Aprendizaje:
 Ambiente
 Entorno
 Plataforma virtual
 Biblioteca SENA
 Internet
Medios y Recursos Didácticos:
 Lápices de colores y marcadores
 Papel periódico para cartelera
 Computadores.
 Video beam
 Material: Libros, Códigos
 Paginas WEB

6.  Bibliografía

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:

1.    Constitución Política de Colombia de 1991. Actualizada. Titulo 5
Organización del Estado, Titulo 6 La Rama Legislativa,  Titulo 7 de la Rama
Ejecutiva, Titulo 8 de La Rama judicial, Titulo 9 de las Elecciones de la
Organización  Electoral, Titulo 10 de los Organismos de Control.
2.    Pedagogía constitucional ALBERTO ANTONIO GOMEZ, Capitulo 5
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 y 3:
1.    Coral-Gudiño, Contabilidad Plus. Editorial McGraw Hill.  Última edición.
Unidad No.2.
2.    Decreto 2649 de 1993.
3.    Contabilidad Universitaria. Mc Graw Hill. Lucy del Carmen Coral Emma
Lucia Gudiño),sexta edicion unidad 10 “estados financieros”
4.    Contabilidad Sistema de Informacion para las Organizaciones de GONZALO
SINESTERRA V. Mc Graw-HIL, Quinta edición Capitulo Cuarto Estados
Financieros.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 4:

1. Estatuto Tributario Colombiano
2. Código de Comercio Colombiano
3. Decreto 2649 de 1993
4. Código Sustantivo del Trabajo
5. Normatividad Ambiental.
6. Estatuto Financiero Colombiano

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 5 :

1.    Gómez Bravo Oscar, Contabilidad de costos, Mc Graw Hill, última edición.

2.    García Colín Juan, Contabilidad de costos, Mc Graw Hill, última edición.
Primera Parte Capitulo 1. Introducción a la contabilidad de costos.

7.  Cibergrafía

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:

http://www.clad.org/siare_isis/innotend/evaluacion/colombia/vision.pdf
http://www.eumed.net/libros/2008c/465/SISTEMA%20PRESUPUESTAL
%20COLOMBIANO.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_Colombia
 www.minhacienda.gov.co “ DECRETO 111 DE ENERO 15 DE 1996”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 5 :

 http://es.wikipedia.org/wiki/Coste
 http://www.gerencie.com/costos-abc.html
http://www.bogotaemprende.com/documentos/como_definir_los_costos.PDF

8. Infografia

Biblioteca  virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a

colecciones de libros, revistas, artículos, índices  bibliográficos,  resúmenes y
tesis en texto completo en ingles y español, que pueden ser consultadas desde
la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/  dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-
brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para administración, Knovel,
Océano universitas P&M, Proquest.
 9.  Control del Documento
Roles Nombre Cargo Dependencia / Red Fecha
Carmen Amparo Flórez Instructor Coordinación de 18-05-2012
Autores B. Contabilidad, Finanzas
e impuestos
Álvaro Lavacude Pinzón Instructor Coordinación de
Contabilidad, Finanzas
e impuestos
Contabilidad y Finanzas
Revisión Líder de Centro de Servicios 17-07-2012
Stella Patricia Vargas Desarrollo Financieros
Martínez Curricular
Aprobación Jorge Alberto Sub-director Coordinación de 10-08-2012
Betancourt Contabilidad, Finanzas
e impuestos
Aprobación Aída Bohórquez Coordinadora  de Coordinación de 10-08-2012
área contable Contabilidad, Finanzas
e impuestos
10. Control de Cambios

Responsable
Descripción del cambio Razón   del cambio  Fecha
(cargo)
   
     

Publicado por aprendiz sena en  15:29 

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