Profesora Paola Vidal Gerdes - 2019

PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 2019

ASIGNATURA: Artes Visuales NIVEL: SEGUNDO BÁSICO “A” PERIODO: Primer Semestre
PROFESORA: Paola Vidal Gerdes
NOMBRE DE LA UNIDAD: 1 y 2 HRS UNIDAD: HRS SEMANALES: 2

Tiempo Objetivos de aprendizajes Indicadores de evaluación Actividades Habilidades Recursos Evaluación

estimado
Expresar y crear  Describen observaciones de Observan vídeos Observar Internet Lista
trabajos de arte a partir imágenes y obras de arte de Comentan Crear Pantalla cotejo
Marzo de la observación del: personas, del entorno, de otros Dibujan Expresar digital
Semanas - entorno natural: - ámbitos y paisajes chilenos. Colorean Comunicar Cuaderno
1y2 Figura humanay  Expresan emociones e ideas por Utilizan diversas técnicas Utilizar Croquis
paisajes chilenos. medio de esculturas y collages, Recortan herramientas Block dibujo
-entorno cultural: Pegan Colores
entre otros, con los temas de
personas y patrimonio
personas. Escriben Temperas
cultural de Chile.
- entorno artístico: obras  Crean pinturas, esculturas y Papeles
de arte local, chileno, collages expresivas con el tema herramienta
latinoamericano y del de personas, del entorno, de s
resto del mundo. otros ámbitos y paisajes chilenos
(OA 1)
Experimentar y aplicar Identifican y dan ejemplos de diversos Observan vídeos Observar Internet observación
Marzo elementos del lenguaje tipos de líneas (gruesa, delgada, recta, Comentan Crear Pantalla
visual en sus trabajos de
Semanas ondulada, irregular, otras) en Dibujan Expresar digital
arte:
3y4 línea (gruesa, delgada, ilustraciones y/o su entorno. Colorean Comunicar Cuaderno
recta, ondulada e Asocian emociones y sensaciones con Utilizan técnicas Utilizar Croquis
irregular) diferentes tipos de líneas. Experimentan Recortan herramientas Block dibujo
color (puro, mezclado, con diferentes tipos de líneas en sus Pegan Colores
fríosy cálidos)
 Profesora Paola Vidal Gerdes - 2019

› textura (visual y táctil) trabajos de arte. Escriben Temperas

(OA 2) Aplican diferentes tipos de líneas en sus Papeles
dibujos y pinturas para expresar herramienta
diferentes sensaciones y emociones (por s
ejemplo: lluvia, relámpago, viento, nube,
entre otros.).
› Nombran diferentes emociones y las Observan vídeos Observar Internet Observación
Expresar emociones e expresan en sus trabajos de arte. Comentan Crear Pantalla directa
ideas en sus trabajos de Usan diferentes materiales y Dibujan Expresar digital
Abril arte a partir de la
Semanas herramientas para dibujar y pintar (lápiz Colorean Comunicar Cuaderno
experimentación con:
1y2 materiales de modelado, grafito, lápices de cera, pastel graso, Utilizan diversas técnicas Utilizar diversas Croquis
de reciclaje, naturales, plumones, témperas, acuarela, témpera Recortan herramientas Block dibujo
papeles, cartones, con cola fría, entre otros). Pegan Colores
pegamentos, lápices, Experimentan con procedimientos de Escriben Temperas
pinturas, textiles e dibujo y pintura. Papeles
imágenes digitales
Expresan emociones, ideas y su propia herramienta
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, imaginación en dibujos y pinturas acerca s
unir y tecnológicas. de sí mismos y experiencias personales,
procedimientos de dibujo, utilizando diferentes tipos de líneas.
pintura, collage, escultura,
dibujo digital y otros
(OA 3)
Explicar sus preferencias Exponen trabajos de arte, comunicando Observan vídeos Observar Cuaderno Observación
frente al trabajo de arte sus preferencias. Dibujan Crear Croquis directa
Abril personal y de sus pares,
Semanas Hablan de los trabajos que más les Colorean Expresar Block dibujo
usando elementos del
3y4 lenguaje visual. gustan. Recortan Comunicar Colores
(OA 5) Describen trabajos de arte en relación Pegan Utilizar diversas Temperas
con: - las emociones y sensaciones que Escriben herramientas Papeles
transmiten - la aplicación de tipos de herramienta
líneas con diferentes propósitos s
expresivos
Respetan los comentarios que hacen sus
compañeros de trabajos de arte.
 Profesora Paola Vidal Gerdes - 2019

Mayo Expresar y crear trabajos Desarrollan ideas para sus trabajos de Observan vídeos Observar Internet Escala de
de arte a partir de la arte, basándose en sus experiencias e Comentan Crear Pantalla apreciación
Semanas observación del:
1y2 imaginación. Dibujan Expresar digital
entorno natural: paisaje,
animales y plantas Identifican características personales y las Colorean Comunicar Block dibujo
entorno cultural: vida expresan en trabajos de arte (aspecto Utilizan técnicas Utilizar diversas Colores
cotidiana y familiar. físico, rasgos de carácter). Recortan herramientas Temperas
entorno artístico: obras de Describen lo que observan en su vida Pegan Papeles
arte local, chileno, cotidiana y en fotografías de ellos Escriben herramienta
latinoamericano y del resto
mismos, de sus familias, de sus pares y de s
del mundo. (OA 1)
su entorno.
Expresan emociones e ideas en dibujos y
pinturas acerca de sí mismos,
experiencias familiares y cotidianas.
Crean dibujos y pinturas sobre
experiencias de la vidacotidiana
Mayo Experimentar y aplicar Identifican y dan ejemplos de diversos Observan vídeos Observar Internet Corrección
elementos del lenguaje tipos de líneas (gruesa, delgada, recta, Comentan Crear Pantalla de
Semanas visual en sus trabajos de
3y4 ondulada, irregular, otras) en Dibujan Expresar digital cuadernos
arte:
› línea (gruesa, delgada, ilustraciones y/o su entorno. Colorean Comunicar Cuaderno Pauta de
recta, ondulada e Asocian emociones y sensaciones con Utilizan técnicas Utilizar diversas Croquis observación
irregular) diferentes tipos de líneas. Experimentan Recortan herramientas Block dibujo
› color (puro, mezclado, con diferentes tipos de líneas en sus Escriben Colores
fríosy cálidos) trabajos de arte. Temperas
› textura (visual y táctil) Aplican diferentes tipos de líneas en sus Papeles
(OA 2) dibujos y pinturas para expresar herramienta
diferentes sensaciones y emociones (por s
ejemplo: lluvia, relámpago, viento, nube,
entre otros.).
Junio Expresar emociones e Nombran diferentes emociones y las Observan vídeos Observar Internet Observación
ideas en sus trabajos de expresan en sus trabajos de arte. Comentan Crear Pantalla directa
Semanas arte a partir de la
1y2 Usan diferentes materiales y Dibujan Expresar digital
experimentación con:
materiales de modelado, herramientas para dibujar y pintar (lápiz Colorean Comunicar Cuaderno
 Profesora Paola Vidal Gerdes - 2019

de reciclaje, naturales, grafito, lápices de cera, pastel graso, Utilizan diversas técnicas Utilizar diversas Croquis
papeles, cartones, plumones, témperas, acuarela, témpera Recortan herramientas Block dibujo
pegamentos, lápices,
con cola fría, entre otros). Pegan Colores
pinturas, textiles e
imágenes digitales Experimentan con procedimientos de Escriben Temperas
herramientas para dibujar, dibujo y pintura. Papeles
pintar, cortar, modelar, Expresan emociones, ideas y su propia herramienta
unir y tecnológicas (pincel, imaginación en dibujos y pinturas acerca s
tijera, esteca, computador, de sí mismos y experiencias personales,
entre otras)
utilizando diferentes tipos de líneas.
procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital y otros
(OA 3)
Junio Observar y comunicar Identifican situaciones, paisajes y objetos Observan Observar Música Observación
oralmente sus en obras de arte. Comentan Crear Voz directa
Semanas
primerasimpresiones de lo Comunican lo que sienten y piensan de Dibujan Expresar gestos
3y4
que sienten y piensan de los trabajos de arte (por ejemplo: alegría, Colorean Comunicar
obras de arte por variados susto, tranquilidad, entre otros). Utilizan técnicas Utilizar diversas
medios.(OA 4) Comunican sus primeras impresiones Recortan herramientas
acerca de obras de arte, usando
diferentes medios (por ejemplo: sonidos,
expresión corporal, entre otros).
Julio Explicar sus preferencias Exponen trabajos de arte, comunicando Observan vídeos Observar Internet Observación
frente al trabajo de arte sus preferencias. Comentan Crear Pantalla directa
Semana personal y de sus pares,
1 Hablan de los trabajos que más les Dibujan Expresar digital
usando elementos del
lenguaje visual. gustan. Colorean Comunicar Cuaderno
(OA 5) Describen trabajos de arte en relación Utilizan diversas técnicas Utilizar diversas Croquis
con: - las emociones y sensaciones que Recortan herramientas Block dibujo
transmiten - la aplicación de tipos de Pegan Colores
líneas con diferentes propósitos Escriben Temperas
expresivos Papeles
Respetan los comentarios que hacen sus herramienta
compañeros de trabajos de arte. s
Profesora Paola Vidal Gerdes - 2019