CUADRO COMPARATIVO CARACTERÍSTICAS DE RED

MIGUEL ÁNGEL CORTÉS CARMONA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CVUDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
DOSQUEBRADAS
2019
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo busca hacer una comparación entre los tipos de recursos
educativos que podemos encontrar en una institución educativa, donde
encontramos recursos educativos no digitales y recursos educativos digitales,
indicaremos cuales son las ventajas y desventajas entre ellos cuáles son sus
diferentes características y con esto, saber a grandes rasgos cuál de los dos tipos
de recursos son los más recomendados para el uso en nuestra practica educativa.

A continuación, se realiza un cuadro comparativo de algunas características de los

recursos educativos utilizados en la Institución Educativa Santa Sofía, del
municipio de Dosquebradas, Risaralda.

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 CUADRO COMPARATIVO RECURSOS EDUCATIVOS NO DIGITALES VS RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
RECURSOS EDUCATIVOS NO DIGITALES
# RECURSO CARACTERISTICAS
1 1. Accesibilidad: La mayoría de los
Murales estudiantes pueden recibir el mensaje.
2. Autenticidad: La persona que la
realice es la encargada de verificar la
fuente de la información.
3. Durabilidad: Es baja, pues con el
tiempo y manipulación se daña
fácilmente.
4. Facilidad Uso: Fácil de realizar,
pero NO se puede dejar su opinión o
modificarla después de realizarla.
5. Presentación Grafica: A veces
tienen dibujos o imágenes que
facilitan la compresión del mensaje.
6. Utilidad en Asignatura: Se evalúa
responsabilidad, creatividad y
aprehensión de los contenidos.
7. Costo: Es mínimo el costo para su
elaboración.
2 Cuaderno 1. Accesibilidad: El docente tiene
Anotador acceso siempre a este cuaderno, los
acudientes solo pueden ver la
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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
RECURSO CARACTERISTICAS
1. Accesibilidad: Necesario un
Blog o dispositivo electrónico para ingresar al
Bitácora mismo y conexión a internet.
2. Autenticidad: el docente es el
encargado de verificar que la
información suministrada como guía sea
real y validar la que aportan los
estudiantes.
3. Durabilidad: Depende del host donde
se encuentre alojado el blog, tiene una
durabilidad alta.
4. Facilidad Uso: Es fácil el uso del blog
si se tiene un nivel básico de habilidades
digitales, es posible dejar comentarios
sobre las publicaciones realizadas.
5. Presentación Grafica: es posible
realizar personalización del blog, según
la temática del mismo.
6. Utilidad en Asignatura: se puede
usar para colocar trabajos, evaluarlos,
calificarlos, contestar preguntas de los
estudiantes.
7. Costo: hay plataformas en la web que
permiten crear blogs gratuitamente.
Chats 1. Accesibilidad: Acceso solo si tienen
un dispositivo electrónico con WhatsApp
y conexión a internet.
 información referente al estudiante
que representan.
2. Autenticidad: El docente es el
encargado de crear esta información
con base a los avances y
comportamiento de sus estudiantes.
3. Durabilidad: tiene una duración
igual al año lectivo.
4. Facilidad Uso: El docente tiene un
cuaderno por cada grupo donde va
registrando el avance académico y el
comportamiento de los estudiantes
5. Presentación Grafica: No se
realiza ningún dibujo en este
cuaderno.
6. Utilidad en Asignatura: Se va
actualizando constantemente sobre la
situación académica y
comportamental de los estudiantes
7. Costo: Es mínimo el costo para su
elaboración.
3 Mapas 1. Accesibilidad: Es necesario pedir
un permiso en la biblioteca para
poderlos llevar al salón de clase.
2. Autenticidad: Realizados por
fuentes confiables, es posible que
algunos estén desactualizados.
3. Durabilidad: Es media, ya que, por
el uso constante, se van deteriorando
4
2. Autenticidad: El administrador
(docente), se encarga de poner las
reglas al crear el grupo.
3. Durabilidad: casi siempre se crea por
el tiempo que dure el año lectivo.
4. Facilidad Uso: Es fácil el uso, solo se
necesita el aplicativo WhatsApp donde
se crea un grupo y se agrega cada
padre de familia o acudiente.
5. Presentación Grafica: es posible
enviar audios, fotos e incluso videos
para un mejor entendimiento de los
mensajes por parte de los acudientes o
padres.
6. Utilidad en Asignatura: Se usa para
tener informado a los padres de familia
sobre el comportamiento, situación
académica, sirve para responder dudas
de los acudientes o padres y para enviar
información importante a los mismo.
7. Costo: tiene un costo asequible ya
que depende de la conexión que pueda
tener los acudientes o padres a internet.
Google 1. Accesibilidad: Los estudiantes
Maps necesitan de un dispositivo electrónico
para ingresar y conexión a internet.
2. Autenticidad: la empresa google es
la encarda de mantenerla la aplicación
actualizada y verifica la autenticidad de
la información acá mostrada.
3. Durabilidad: Tiene una durabilidad
 fácilmente.
4. Facilidad Uso: Se puede trasladar
fácilmente y exponer en el salón o
biblioteca a todos los estudiantes.
5. Presentación Grafica: son
dibujados a un tamaño grande, no
permite acercamientos, ni vista
detalladas de las ciudades.
6. Utilidad en Asignatura: No aplica
para mi asignatura en tecnología.
7. Costo: baja, solo se realiza la
inversión cada vez que sea necesario
actualizar los mapas.
4 Libros 1. Accesibilidad: Es necesario pedir
un permiso en la biblioteca y depende
de la cantidad que allá disponibles.
2. Autenticidad: Realizados y
editados por editoriales
especializados las fuentes son muy
confiables.
3. Durabilidad: Es media, por el uso
constante, y el trato que le dan los
estudiantes, se van deteriorando.
5
alta, esta depende enteramente de los
dueños de la aplicación.
4. Facilidad Uso: Es fácil el uso de la
aplicación, se puede agregar imágenes
e información para que aparezca luego
de ser validada.
5. Presentación Grafica: se pueden ver
imágenes subidas por los usuarios,
calles, construcciones, zonas verdes,
información detallada de lugares e
instrucciones de cómo llegar de un lugar
a otro.
6. Utilidad en Asignatura: se puede
utilizar para hacer algunos recorridos
virtuales por algunas calles de diferentes
ciudades en el mundo.
7. Costo: su uso es gratuito, sin
embargo se debe tener en cuenta que
para su uso se necesita conexión a
internet y dispositivos electrónicos como
computadores, tabletas entre otros.
Libros 1. Accesibilidad: Se necesita de un
Digitales dispositivo electrónico y conexión a
internet para descargarlos.
2. Autenticidad: Estos libros son
hechos por editoriales reconocidas, lo
que permiten validar su autenticidad.
3. Durabilidad: Tiene una durabilidad
alta, esta depende de donde se guarde
la información.
4. Facilidad Uso: Es fácil el uso de los
 4. Facilidad Uso: Se pueden
trasladar fácilmente, se pueden utilizar
en el salón o la biblioteca.
5. Presentación Grafica: algunos
tienen dibujos e imágenes para
facilitar la explicación del tema.
6. Utilidad en Asignatura: se pueden
utilizar para ver un tema específico.
7. Costo: Depende las temáticas que
se requieran, pero casi siempre son
altos los costos.
5 Encicloped 1. Accesibilidad: Para su utilización
ia es necesario pedir un permiso en la
biblioteca, pero solo hay una para
cada área (naturales y sociales).
2. Autenticidad: Realizados y
editados por editoriales
especializados las fuentes son muy
confiables.
3. Durabilidad: Es alta, depende del
trato que le dan los estudiantes.
4. Facilidad Uso: se pueden trasladar
fácilmente, se pueden utilizar en el
salón o la biblioteca.
5. Presentación Grafica: Da mayor
prioridad al texto, sobre imágenes
6
libros, solo es necesario un dispositivo
digital para su lectura.
5. Presentación Grafica: De acuerdo a
los temas tratados, algunos traen links
que pueden enviar a recursos
multimedia.
6. Utilidad en Asignatura: permite
tener una visión actual de los avances
tecnológicos ya que se usan libros
actualizados.
7. Costo: Hay una gran cantidad de
libros gratuitos en la web, sin embargo
se debe tener en cuenta que para su
uso se necesita conexión a internet y
dispositivos electrónicos como
computadores, tabletas entre otros.
Computad 1. Accesibilidad: Permiso del profesor
ores encargado de la sala de sistemas.
Disponibilidad de tiempo para su uso.
2. Autenticidad: se entregan con un
registro el cual se encuentra en la
secretaria de educación y en el colegio.
3. Durabilidad: Con mantenimiento y un
buen uso de los estudiantes pueden
durar varios años.
4. Facilidad Uso: Es fácil el uso de los
computadores, se requiere un
conocimiento básico de informática, que
casi todos los estudiantes ya poseen.
5. Presentación Grafica: tiene un sin
número de posibilidades como son
 6. Utilidad en Asignatura: No hay
enciclopedia para el área de
tecnología.
7. Costo: Depende de las temáticas
que se requieran, pero casi siempre
son de costo moderado.
6 Juegos 1. Accesibilidad: Es necesario pedir
un permiso en la biblioteca. Limitada
cantidad para su uso
2. Autenticidad: se basan en
estudios de metodologías didácticas.
3. Durabilidad: Es baja, depende del
uso que le dan los estudiantes.
4. Facilidad Uso: Es fácil de usar, se
pueden trasladar fácilmente.
5. Presentación Grafica: Colores y
formas variadas.
6. Utilidad en Asignatura: Motivar a
los estudiantes en sus destrezas
motrices y lógicas, también para pasar
el tiempo.
7. Costo: Moderada se hace cada vez
que se desean nuevos juegos.
7
videos, imágenes, simulaciones, audios,
textos que permiten que los estudiantes
se motiven para su uso.
6. Utilidad en Asignatura: es una
herramienta esencial en el área de la
tecnología ya que en este se pone en
práctica todo lo se aprende en las
clases, permite motivar a los estudiantes
para hacer investigaciones, realizar sus
trabajos y tener una visión actual de los
avances tecnológicos a nivel mundial.
7. Costo: su costo es muy elevado,
varia de la marca, las configuraciones
con que se requieran y de la cantidad.
Tabletas 1. Accesibilidad: Es necesario pedir
permiso al profesor encargado de las
mismas, depende de la disponibilidad.
2. Autenticidad: se entregan con un
registro el cual se encuentra en la
secretaria de educación y en el colegio.
3. Durabilidad: Con un buen uso de los
estudiantes pueden durar varios años
4. Facilidad Uso: Es fácil, se pueden
usar en el salón de clase.
5. Presentación Grafica: tiene un sin
número de posibilidades como son
videos, imágenes, simulaciones, audios,
textos que permiten que los estudiantes
se motiven para su uso.
6. Utilidad en Asignatura: es una
herramienta muy importante en el área

7 Reproduct 1. Accesibilidad: Es necesario pedir
or DVD un permiso en la biblioteca. Solo hay
uno para la institución.
2. Autenticidad: depende si el DVD
es original.
3. Durabilidad: Es media, los DVDs
se van rayando con el uso y el lente
se va dañando.
4. Facilidad Uso: Es fácil de usar, se
puede trasladar fácilmente.
5. Presentación Grafica: su
contenido es audiovisual.
6. Utilidad en Asignatura: No se usa,
ya que youtube es una mejor opción.
7. Costo: Bajo, sin embargo los DVDs
originales tienen un costo moderado.
8 Tablero 1. Accesibilidad: Todos los salones
Tradicional de la institución cuentan con un
tablero de acrílico.
2. Autenticidad: como el docente es
8
de la tecnología ya que motiva a los
estudiantes para hacer investigaciones,
también como pasa tiempo.
7. Costo: su costo es alto, varía según
la marca, las configuraciones con que se
requieran y de la cantidad que se vayan
a comprar.
Youtube 1. Accesibilidad: Se necesita de un
dispositivo electrónico y conexión a
internet para usarlo.
2. Autenticidad: depende del video y la
fuente del mismo.
3. Durabilidad: Al ser una aplicación en
línea su durabilidad es alta.
4. Facilidad Uso: Es fácil, se pueden
usar en el salón de clase, con tabletas o
celulares.
5. Presentación Grafica: tiene un sin
número de posibilidades de videos y
audios, que permiten que los
estudiantes se motiven para su uso.
6. Utilidad en Asignatura: es una
herramienta muy utilizada en el área de
la tecnología ya que permite ver
documentales, tutoriales para que los
estudiantes practiquen.
7. Costo: su uso es gratuito.
Tablero 1. Accesibilidad: Solo hay uno en el
Digital colegio y es exclusivo del área de inglés.
(PDI) 2. Autenticidad: se entrega con un
registro el cual se encuentra en la
 el encargado de la información,
depende de las fuentes que utilice.
3. Durabilidad: Es muy alta, se debe
evitar rayarlo con objetos
puntiagudos.
4. Facilidad Uso: Es fácil de usar, se
usan marcadores borrables.
5. Presentación Grafica: Predomina
el uso del texto, los dibujos dependen
de la habilidad del docente.
6. Utilidad en Asignatura: se usa
todos los días como apoyo de las
explicaciones en clase.
7. Costo: Bajo, depende del tamaño a
instalar.
9 Carteleras 1. Accesibilidad: La mayoría de los
estudiantes pueden recibir el mensaje
según su ubicación.
2. Autenticidad: La persona que la
realice es la encargada de verificar la
fuente de la información.
3. Durabilidad: Es baja, pues con el
tiempo y manipulación se daña
fácilmente.
4. Facilidad Uso: Fácil de realizar,
pero NO se puede dejar su opinión o
modificarla después de realizarla.
5. Presentación Grafica: A veces
tienen dibujos o imágenes que
facilitan la compresión del mensaje.
6. Utilidad en Asignatura: Se evalúa
9
secretaria de educación y en el colegio.
3. Durabilidad: Al ser una aplicación en
línea su durabilidad es alta.
4. Facilidad Uso: se requiere de unas
capacitaciones para aprender a
utilizarlo.
5. Presentación Grafica: tiene un sin
número de posibilidades, permite
escribir, mostrar videos y audios, que
permiten que los estudiantes estén
atentos a los contenidos.
6. Utilidad en Asignatura: no se utiliza
ya que es exclusiva del área de ingles
7. Costo: Costo muy alto
Video 1. Accesibilidad: Solo se puede utilizar
Beam el de la biblioteca y depende de la
disponibilidad.
2. Autenticidad: se entrega con un
registro el cual se encuentra en la
secretaria de educación y en el colegio.
3. Durabilidad: Dependiendo de su uso,
puede durar varios años.
4. Facilidad Uso: es fácil su uso, luego
de instalado, solo es encenderlo
5. Presentación Grafica: permite,
mostrar videos y diapositivas, que
permiten que los estudiantes estén
atentos a los contenidos.
6. Utilidad en Asignatura: se usa para
que los estudiantes hagan exposiciones,
responsabilidad, creatividad y mostrar videos entre otros.
aprehensión de los contenidos. 7. Costo: Costo moderado, depende de
7. Costo: Es mínimo el costo para su la marca y cantidad
elaboración.

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11
 CONCLUSIONES

Luego de realizar la comparación de los recursos educativos digitales y los no

digitales, podemos decir que cada vez toman más relevancia los recursos
educativos digitales, por la variedad de opciones y posibilidades que nos permite
usar, para hacer más dinámica e innovadora nuestra practica educativa, sin
embargo, podemos ver que la inversión para poder tener toda la cantidad de
recursos educativos digitales necesarios para el uso de todos los docentes y los
estudiantes es muy costosa y esto hace que el cambio llegue poco a poco, sin
contar con aquellos docentes que no están interesados en usar estas nuevas
tecnologías.

Es por esto que aun en las instituciones educativas, se ven muchos recursos
educativos no digitales ya que por ser más económicos y fáciles de usar para
todos los docentes aún tienen prelación a la hora de su uso.

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 LISTA DE REFERENCIAS

Arenas, E., Maiguel M. & Lizcano, R. (2014). Libro Electrónico Multimedial:

Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje. Centro de Educación
Virtual UDES (CVUDES). Recuperado de: https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.005.EATE/librov2.html
Cacheiro, M. L. (2011). Recursos educativos TIC de información, colaboración y
aprendizaje. Pixel-Bit: Revista de medios y educación, no 39, p. 69-81.
Recuperado de: https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/Esp_EATICE/Rec_Edu_Dig/Anexos
/2.pdf
Chinchilla, Z. (2016) Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales.
Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Recuperado de:
https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
Lizcano, R. y Maestre, G. (2014). Libro Electrónico Multimedial: Gestión de
Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea. Centro
de Educación Virtual UDES (CVUDES). Recuperado de: https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.EATE/librov2.html

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