Aprendo en casa

Agenda
1. Estrategia de Educación a distancia: Aprendo en casa
2. Distribución de almuerzos de Qali Warma y materiales educativos
3. Kits de Limpieza de las escuelas
4. Docentes en el marco de la cuarentena
5. Planes de recuperación de IIEE privadas
6. Proceso de Admisión a Institutos
7. Contratación de personal administrativo
8. Preguntas pendientes de atender
Estrategia Aprendo en Casa
• La estrategia Aprendo en Casa tiene como objetivo orientar
a los estudiantes y sus familias durante la emergencia
sanitaria para darle contenido y sentido a estos días de
aislamiento, fortaleciendo valores y actitudes vinculadas con
la responsabilidad, la solidaridad, el cuidado de uno mismo y
de los demás, especialmente en las poblaciones más
vulnerables.
Estrategia Aprendo en Casa
El Minedu está realizando las siguientes acciones para el desarrollo efectivo
de esta estrategia de educación a distancia:
• El Minedu está coordinando con el MIDIS la distribución de alimentos de
Qaliwarma. Así como la distribución de material educativo a los
estudiantes, a fin de garantizar condiciones para sus aprendizajes. Para ello,
el Minedu brindará orientaciones para la implementación de la estrategia.
• Se realizará una transferencia de 7 millones de soles a las regiones para
servicios centrales, lo que permitiría la contratación de servicios de
difusión en medios de comunicación locales. Asimismo, se transferirá 11
millones para la contratación de personal administrativo en las escuelas.
Estrategia Aprendo en Casa
Aprendo en Casa es una estrategia multicanal que contempla los diferentes
medios de comunicación (internet, radio, tv, etc.) y su desarrollo requiere
principalmente del liderazgo y compromiso de los Directores/Gerentes
Regionales que haga posible la articulación de esfuerzos con actores locales
(públicos y privados) para implementar de forma diferenciada y pertinente
esta estrategia a la realidad urbana y rural. En la reunión se concluyó que se
requiere:
• Frente a los problemas de acceso a internet y conectividad, la radio y TV
como medios que brinden la difusión de contenidos pedagógicos; el uso de
los cuadernos de trabajo, principalmente en zonas rurales.
• Bajo las orientaciones del Minedu, las regiones deben implementar la
estrategia de distribución del material educativo y alimentos de Qali
Warma a las familias, a través de la articulación con los CAE y las
autoridades comunales.
Estrategia Aprendo en Casa
• El retorno a la educación presencial, es una decisión de salud pública,
por ello, el año escolar 2020, transitará de manera intermitente entre
la educación a distancia y la educación presencial, según las
condiciones epidemiológicas, con el objetivo de reducir las
posibilidades de contagio en los niños y niñas.
Estrategia Aprendo en Casa
• En ese sentido, respecto a la recuperación de horas lectivas, no va a
ser posible implementar todo lo que tenemos previsto y ahí es
preciso señalar que no se trata de recuperar horas o días, se trata de
potenciar las oportunidades de aprendizaje, pensar que vamos
recuperar las horas los sábados o recortar las vacaciones, significaría
ser indiferente al efecto socioemocional que ya está generando esta
situación en la comunidad educativa.
• Por lo tanto, este será un año de excepcionalidad en todos los
sentidos. Para ello, el Minedu brindará a las regiones un documento
de orientaciones de priorización de desarrollo de proyectos para el
desarrollo de competencias para lo cual el trabajo con docentes es
fundamental.
Estrategia Aprendo en Casa
• Bajo este contexto, para este año 2020 se priorizará el desarrollo de
proyectos como estrategia para el desarrollo de competencias. Para
ello, el Minedu brindará capacitación a los docentes, siendo uno de
sus ejes, el desarrollo de competencia en la pedagogía a través de
proyectos.
• Así, durante la educación a distancia en este periodo de cuarentena,
el rol de docentes debe procurar ser de acompañamientos a sus
estudiantes, en la medida de sus posibilidades.
Estrategia Aprendo en Casa
• Respecto a la evaluación de competencias de las y los estudiantes, el
Minedu está trabajando una herramienta que permita que todos los
docentes del país puedan evaluar a sus estudiantes para nivelarlos en
el punto en el que están, de manera que nadie se quede atrás que
cada institución educativa sepa cuánto se logró desarrollar mediante
la educación a distancia y poder avanzar con los proyectos como una
etapa de nivelación hasta el mes de julio.
Estrategia Aprendo en Casa
• Respecto a las II.EE privadas, el Minedu está trabajando en la
elaboración de criterios de supervisión de la calidad de la educación a
distancia que están brindando a sus estudiantes. La SUNEDU ya
aprobó los criterios de evaluación de calidad para las universidades.
• Por último, en cuanto a los procesos de admisión de los IEST, se está
desarrollando una plataforma de admisión remota que va permitir, en
principio, armar un banco de preguntas de los procesos de admisión
de aquellos IEST públicos que aún no han desarrollado sus procesos
de admisión, además de desarrollar un modelo de examen de
admisión único.
Aspectos laborales del docente
• Los docentes están en condición de trabajo remoto,
independientemente a la ubicación en la que se encuentren en el
país, en el periodo de cuarentena.
• El Minedu está elaborando una Norma Técnica sobre el trabajo
remoto de los docentes que estará siendo aprobada en los próximos
días.
• En relación a la CTS, de acuerdo a la norma, se suspende el descuento
solo para las personas inscritas en sistema de pensiones privadas.
Consultas