PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

QUÍMICA GENERAL I

Nombre: Carolina Burneo

Práctica N. 1: Mechero Meker: Estudio de la llama y aplicaciones.

Objetivos:

Objetivo general:

 Estudiar las partes del mechero, la llama y el comportamiento de ciertos materiales ante el
calor.

Objetivos específicos:

 Diferenciar las partes del mechero, sus funciones y el uso del mismo.

 Identificar los tipos de llamas y sus zonas de temperatura.

 Observar el comportamiento de metales, no metales y sales al contacto con la llama.

 Conocer los principios básicos para la fabricación y modelamiento de material de vidrio.

Resumen:

La práctica se basó en el uso e impacto del mechero Meker al relacionarlo con diferentes objetos
y sustancias como el vidrio y algunas soluciones como el cloruro de magnesio. Se usó la
experimentación para realizar y observar los resultados como el cambio de color de las llamas
dependiendo de la sustancia que se usó y la facilidad con la que se puede llegar a doblar el vidrio.
Se cumplieron con todos los objetivos propuestos en la práctica llegando así a un conocimiento
sobre la importancia de la llama dentro de los experimentos y cómo algunos materiales
reaccionan de maneras sorprendentes ante su presencia.

Marco teórico:

Dentro de la práctica se presentaron tres temas principales: el mechero Meker, el vidrio y la

tonalidad de las llamas.

El mechero Meker es uno de los mecheros más usados dentro del ámbito de laboratorio para
calentar envases o probetas según la necesidad. Es un implemento muy sencillo que trabaja a
base de gas y puede llegar a producir más de 13.000 kJ (kilojulios). Elaboran varias combustiones,
la primera que se la llama oxidante o completa por su exceso de oxigeno; los componentes del
combustible arden totalmente por lo que resulta incolora, y la combustión incompleta que por
falta de aire, queda restos de carbón que provoca que la llama sea radiante. (Todo Mecheros,
2016)

El vidrio ordinario se fabrica fundiendo una mezcla, en las proporciones adecuadas, de

carbonato de sodio (Na2CO3) o sulfato de sodio (Na2SO4) con piedra caliza (CaCO3) y arena
(SiO2). La temperatura de fusión más frecuente es de 1.300º a 1.400ºC, según con la
composición con la que se trabaje. Cuando todo el dióxido de carbono (CO2) se ha desprendido,
queda un material viscoso y claro que se vierte en moldes o se prensa en matrices. El vidrio no
tiene una estructura ordenada o cristalina, cosa que sucedería si se dejara enfriar muy
lentamente, volviéndose opaco.

Los átomos se encuentran en el estado más estable termodinámicamente: el fundamental. Pero

si los calentamos, estos absorben energía y alcanzan un estado excitado, el cual posee una
energía determinada que es característica de cada sustancia usada. Los átomos que se
encuentran en este estado, tienden a volver al fundamental, para lo cual es necesario que
pierdan energía, en este caso, en forma de luz. Con todo esto se produce una radiación que
también será propia de cada sustancia dando la posibilidad de usarla para identificar cada
elemento. (QuimiTube, 2018)

Procedimiento:

En primer lugar se instala el mechero a la llave de gas y se lo prende, cerrando el regulador de

aire hasta que se obtenga una combustión completa para que se pueda observar de mejor
manera la llama.

Se coloca la cápsula de porcelana sobre la llama hasta obtener un tono oscuro en su

revestimiento.

Se procede a tomar el alambre de suelda, de cobre y de hierro para colocarlos en la llama e

identificar las zonas calientes y fías de la misma.

Luego se baja la intensidad de la llama y colocamos en la mitad de la misma una cartulina

durante poco tiempo hasta que tome forma y color. Rápidamente la alejamos del fuego para
evitar accidentes.

En segundo lugar se toma uno de los tubos de vidrio y se los parte con ayuda de la lima en 3
secciones. Al tubo sobrante lo dividimos en 2 fracciones, teniendo en total 5 tubos de vidrio, los
cuales deberán ser moldeados a los extremos con el fuego para evitar cortes.

Se toma una de las secciones de tubo y se lo procede a tomar por los extremos y a colocar sobre
la llama. Se espera un momento y alejándola de esta, se lo estira hasta tener un capilar.

Tomando uno de los tubos más largos, se lo pone en la llama de la misma manera, solo que en
vez de estirar, procederemos por doblarlo hasta tener un ángulo aproximado de 120° y en el
otro tubo, uno de 45°.

Los colocaremos dentro de un tapón, teniendo los orificios totalmente ocupados por los tubos
y lo pondremos dentro de un Erlenmeyer lleno de agua.

En tercer lugar, se toma una cinta de magnesio y se coloca dentro de la zona caliente de la llama.
Luego haremos lo mismo con azufre y cristales de yodo, que serán colocados en una cápsula de
porcelana y en un tubo de ensayo junto con un vidrio de reloj encima respectivamente, para
observar lo que sucede.
 Luego se toma el alambre de NiCr y se lo sumerge en una solución de HCl y en agua destilada
para así someterlo a la llama.

Se toma mínimas cantidades de las soluciones para que el alambre de NiCr se pueda empapar
en cada una de ellas y, al someterlo al fuego, observar las diferentes coloraciones de las llamas.

Observaciones y resultados:

1. Con el mechero Meker y la llama, se notó que al usar la cartulina, se puede notar claramente las
diferentes zonas de esta misma por tu temperatura y el color que deja impregnado en la
cartulina blanca. (Figura 1).

2. Cuando se acercaron los alambres de cobre y de hierro a las diferentes partes de la llama se
observó que en las diferentes partes de la llama, se quemaban más rápido los alambres,
refiriéndose al cambio de temperatura que está en el interior de la llama. Al poner la cápsula de
porcelana cerca de la llama, se pudo apreciar la coloración del material por el hollín, sin
embargo, esta se desprendía de la cápsula fácilmente (Figura 2).

3. Dentro de la fabricación y modelamiento de material de vidrio, se observó que es muy sencillo

cortar y moldear vidrio, no se necesitan muchos implementos. Lo único peligroso es lastimarse
con las orillas sin modificar o tocar vidrio muy caliente ya que no cambia de color. Para romper
el material solo es necesario fuerza y para moldearlo, mucho calor. También, dentro de este
experimento, se usaron los tubos de vidrio moldeados para imitar una piseta de vidrio llena de
agua, la cual al soplar por uno de los tubos, expulsa toda el agua que está en su interior (Figura
3).

4. Al realizar el último ejercicio correspondiente al comportamiento de las sustancias al calor, se

visualizó que al localizar los cristales de yodo sobre el mechero, expulsaban un humo color rosa
sin olor y cuando se enfriaba este, se cristalizaba de nuevo en el recipiente. (Figura 4 y 5).
También al hacer esto con el azufre emanaba un humo pero su característica principal fue su
fuerte olor. (Figura 6)

Cuando se sumergió el alambre de suelda dentro de los diferentes reactivos, se obtuvieron

colores totalmente diferentes: con la solución de cloruro de calcio se obtuvo un color anaranjado
(Figura 7); con cloruro férrico un tono dorado (Figura 8); el cloruro de estroncio produjo un color
escarlata (Figura 9); el cloruro de magnesio sin embargo no dio coloración alguna (Figura 10) y
con el cloruro de potasio se distinguió un morado (Figura 11).
 Figura 1

Figura 3

Figura 2

Figura 4

Figura 5 Figura 6 Figura 7

Figura 8 Figura 9 Figura 10 Figura 11

Discusión:

La llama del mechero cambiaba su color dependiendo de la temperatura, por ello cuando se
necesitaba una muy elevada, se volvía blanca, y cuando se requería una baja, su color se volvía
un poco rojizo, haciendo referencia a los tipos de combustión. También al mencionar a las partes
de la llama, estas quedaron plasmadas en el papel con diferentes tonalidades, siendo muy fácil
de ubicarlas no solo por el color, sino también por el daño del papel que se había formado,
afirmando la teoría correspondiente a las partes y temperatura de la llama.

En el marco teórico se expone sobre el punto en el cual el vidrio puede llegar a fusionarse: 1.300°
a 1.400°C y aunque solo se necesitó que se derrita una pequeña sección del tubo, si llegó a la
temperatura promedio estipulada ya que, cuando la llama del mechero se pone completamente
blanca, posee una temperatura de 1500°C, lo que es más que suficiente para cambiar la forma
del vidrio. Se demoró unos pocos segundos pero se logró modificar su forma.

También se cumple la comparación respecto a la reacción de las sustancias ante el calor de la

llama, los átomos de cada reactivo se excitaron y liberaron esa energía en forma de luz dando
un color diferente entre cada uno: algunos más claros, otros más oscuras y hasta unos colores
más fuertes u otros más débiles que eran muy difíciles de distinguir; todo esto depende de la
sustancia usada la cual ya se puede identificar por su matiz.

Conclusiones:

La práctica de laboratorio sobre el mechero Meker: estudio de la llama y aplicaciones, cumplió

todos sus objetivos ya que se estudió cada parte, función y reacción que este produce ante
diferentes materiales. Fue un ejercicio muy bien encaminado que despertó la curiosidad
mediante su realización para dar como resultado el aprendizaje sobre estos temas que son base,
y con ello, muy importantes para seguir avanzando a temas más complicados. Salió muy bien
este enteramiento aunque hayan existido confusiones y pequeños accidentes al familiarizarse
con el uso del laboratorio y sus materiales.

Resultados y preguntas:

1. Dibuje las zonas de la llama observadas en la experiencia de la cartulina.

2. ¿Qué zona de la llama se considera oxidante y cuál reductora? Justifique las respuestas.

La zona oxidante es la parte más externa de la llama y envuelve a las dos anteriores; por
la abundancia de oxigeno hay combustión completa y la temperatura es más alta.
Mientras que la zona reductora es una mezcla intermedia en la cual la combustión es
 incompleta y en la que se reducen los óxidos metálicos. La zona de reducción está
generalmente limitada a una mera envoltura del cono interior. (EcuRed, 2018)

3. ¿Qué tipos de vidrio existen y cómo se pueden colorear?

Existe el vidrio sódico-cálcico, de plomo, de borosilicato y de sílice. Toman color

mediante la adición de iones colorantes, como por ejemplo el níquel que produce un
color azulado. (CienciaToday, 2017)

4. ¿Por qué se produce la coloración de la llama cuando sometemos las soluciones de sales
coloradas?

Por la excitación de los átomos de la sustancia dando como resultado la liberación de

energía por medio de la luz, atribuyendo un color específico para cada reactivo

Actividades:

1. Consulte al menos tres mezclas de combustibles para obtener llamas de distintas

temperaturas y sus usos.

El propano en aire: Su llama puede llegar a tener una temperatura de 1980 ºC y tiene un
uso doméstico ya que se lo utiliza en la cocina para calentar alimentos.

Acetileno: Puede llegar a ganar una temperatura de 3000 ºC y se lo utiliza en equipos de

soldadura.

Hidrógeno en aire: Tiene una temperatura de 2111 ºC y se lo usa en motores de

combustión interna. (Full Mecánica , 2018)

2. Con base en las referencias de temperatura del alambre de NiCr, construya una tabla de
colores para los alambres de cobre y hierro.

Temperatura Cobre Hierro

500 Se torna un poco naranja Toma un color rojizo

1085 Se vuelve mucho más Se vuelve un anaranjado

brillante. Punto de fusión. más claro

1538 Llega a parecer casi

blanco. Punto de fusión

(Venteo, 2000)

3. Investigue que es la espectroscopía de absorción atómica.

 La espectrometría de absorción atómica es un método instrumental que se basa en la
absorción, emisión y fluorescencia de radiación electromagnética por partículas
atómicas. Consiste en la medición de las especies atómicas por su absorción a una
longitud de onda particular. La especie atómica se logra por atomización de la muestra.
La técnica de atomización más usada es la absorción atómica con flama o llama, que
nebuliza la muestra y luego la disemina en forma de aerosol dentro de una llama de aire
de acetileno u óxido nitroso-acetileno. (QuimiNet, 2008)

Bibliografía:

CienciaToday. (2017). Obtenido de https://cienciatoday.com/fabrica-vidrio-tipos/

EcuRed. (2018). EcuRed. Obtenido de https://www.ecured.cu/Llama_(combusti%C3%B3n)

Full Mecánica . (2018). Obtenido de http://www.fullmecanica.com/definiciones/t/1076-

temperatura-llama-y-temperatura-de-ignicion

QuimiNet. (2008). Obtenido de https://www.quiminet.com/articulos/la-espectrometria-de-

absorcion-atomica-31648.htm

QuimiTube. (2018). Obtenido de http://www.quimitube.com/ensayos-de-coloracion-a-la-

llama-para-los-elementos-quimicos

Todo Mecheros. (2016). Obtenido de https://todomecheros.com/tipos-de-mechero/mechero-

meker/

Venteo, L. (2000). Obtenido de

http://roble.pntic.mec.es/~lventeo/Temas/Metales/Metales.html