Encabezado: UDES, CVUDES Y MODELO DE FORMACIÓN

Informe Percepción Sobre La UDES, CVUDES y su Modelo de Formación

Profesor-Consultor:

Universidad De Santander

Especialización en Aplicación De Tic Para La Enseñanza

Bucaramanga

2017
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Introducción

La adquisición de conocimiento es una necesidad humana que no solo parte de la

obligatoriedad o de los derechos establecidos, sino, que se ha convertido en fuente de

satisfacción para quien los busca. De allí que día a día estemos en la búsqueda de opciones,

que nos permitan avanzar, tener más herramientas y enriquecer nuestra práctica profesional.

Por lo tanto la UDES, brinda una opción versátil, diferente a lo convencional y

pertinente a las necesidades del profesional actual a través de CV-UDES, dándome la

oportunidad de incrementar mis conocimientos y generar alternativas en el desarrollo de mi

profesión.

El presente informe presenta mi percepción sobre la Universidad de Santander, el

Centro de Educación Virtual y su modelo de formación, así como un esquema gráfico donde

mostraré los componentes de la Agenda de Avance de Aprendizaje, para lo cual conté con la

información brindad en el módulo Inducción de Estudiantes de Especialización CVUDES, a

cargo del docente Mario Alejandro Londoño Pino.

Este trabajo me ha permitido tener un conocimiento más claro de universidad, la

plataforma y el modelo de trabajo, lo cual es de gran relevancia para el inicio de la

especialización en la Aplicación de TIC para la Enseñanza.

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Percepción de la universidad

La Universidad de Santander, es un proyecto enfocado hacia la

internacionalización, donde es evidente el crecimiento que ha tenido en los

últimos años, partiendo en un inicio de carreras tecnológicas, y proyectándose en

la actualidad con carreras profesionales, postgrados presenciales, a distancia y

virtuales. Además cuenta con otras sedes, no solo en Bucaramanga, siendo la

principal donde inicio este proyecto, sino en Bogotá Valledupar , Cúcuta y en

República de Panamá, esto indica su avance y evolución.

Otro aspecto relevante es su planta física, la cual considero es muy

pertinente con la época en la cual se ésta, en tanto está ubicada dentro de un

entorno amigable con el medio ambiente, hay gran cantidad de zonas verdes y el

paisaje que se visualiza es hermoso y se respira un ambiente de tranquilidad.

Los edificios construidos hacen alusión y nos recuerdan las culturas

indígenas, pienso que es una forma muy significativa de realizar un homenaje a

nuestros antepasados y nuestras raíces.

De igual forma la construcción cuenta con espacios suficientes y bien

dotados, para que el estudiante desarrolle sus conocimientos, habilidades y

recreación.
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Percepción sobre CVUDES

El Campus Virtual UDES está en línea con los nuevos avances y va de la mano con los

avances globales, que exigen el uso de plataformas virtuales en las cuales todos los

ciudadanos ya no pertenecemos a un solo país, sino que somos ciudadanos globales, gracias a

estas herramientas que se ofrecen desde internet. En este orden de ideas CVUDES, ha dado

un gran paso no solo para nuestro país sino para todo aquel en el mundo que requiere de una

plataforma seria, interactiva y que ofrezca herramientas muy importantes, con las cuales

enriquecer el proceso de aprendizaje.

Considero muy relevante la existencia de un cuerpo docente y tutores que brinden

asesoría permanente y retroalimentación, cuando así lo requiera, en tanto, esto genera un

mayor acercamiento a los conocimientos y a resolver las preguntas que se generan día a día.

Particularmente, pienso que es muy importante en mi proceso de aprender día a día, el

haberme vinculado a ésta Universidad, en tanto con CVUDES, puedo acceder al

conocimiento a cualquier hora del día, sin estar limitado a unas horas específicas, compartir

con personas de otras ciudades y profesiones que estén interesados en la educación y en las

TIC.

Esta es mi primera experiencia en un ámbito de aprendizaje virtual y por tanto estoy

con una amplia expectativa frente a lo que voy a encontrar y en este primer acercamiento,

aunque hubo un temor inicial, me ha parecido muy organizado y adecuado.

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Percepción sobre el modelo de formación para la  virtualidad

Según la UDES (s.f), El CVUDES, se basa en el aprendizaje autónomo, en

tanto el estudiante utiliza las herramientas que brinda la plataforma y además

realiza una serie de actividades con base en el uso de esquemas gráficos,,

lecturas, autoevaluaciones, foros, trabajos individuales y trabajos grupales entre

otros; y además nos lleva al deber y la responsabilidad de organizar el tiempo

según la agenda establecida, promoviéndose y motivándose los hábitos de

estudio, la disciplina y la responsabilidad.

Considero que es una PLATAFORMA ajustada a las necesidades y expectativas de los

estudiantes, donde es fácil adaptarse a ella, dado que está diseñada en forma sencilla,

llevándonos al objetivo más importante que es el aprendizaje, a partir de las herramientas

lecturas, documentos y personal que se nos ofrece. Con ello podré desarrollar destrezas,

generar conocimiento, interactuar con otros profesionales y dotarme de elementos que

enriquezcan mi ejercicio profesional como docente orientadora.

Esquema gráfico que resalte los componentes de la AAA:

A continuación se presenta un mapa conceptual de la agenda básica de aprendizaje

AAA, donde se resaltan aquellos aspectos que la conforman y que nos sirve de apoyo dentro

de nuestro proceso de aprendizaje:

Figura 1. Mapa Mental de la Agenda de Avance de Aprendizaje

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Conclusiones

La UDES es una universidad que cuenta con las herramientas necesarias

para realizar una especialización que se adapta a mis necesidades y expectativas

profesionales y laborales.

A través de CV-UDES, puedo iniciar un proceso de inmersión nuevo, que

me aportará elementos por un lado no conocidos y por otro no utilizados a nivel

profesional.

El modelo de enseñanza me permite abrirme a otros horizontes y visualizar

formas de trabajo innovadores y diversas, utilizando las herramientas

tecnológicas, los aportes de los docentes y tutores y las experiencias de los

compañeros.
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Referencias

Aula virtual.(s.f). Introducción Modulo Inducción Estudiante Aprendiente CV-UDES.

Recuperado de: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION

%20MAESTRIA/1-introduccion.pdf

Aula virtual.(s.f).Acerca de la Universidad de Santander UDES. Recuperado de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/2-

udes.pdf

Aula virtual.(s.f).Acerca del Campus Virtual UDES - CVUDES. Recuperado de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION

%20MAESTRIA/3.cvudes.pdf

Aula virtual.(s.f).Familiarizándose con Terminología Básica Utilizada en el CV – UDES.

Recuperado de: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION

%20MAESTRIA/4-terminologia.pdf
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Aula virtual.(s.f). Características y Componentes de los Módulos CV-UDES. Recuperado de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/5-

caracteristicas.pdf

Aula virtual.(s.f). Herramientas del Aula Virtual CV-UDES. Recuperado de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/6-

herramientas.pdf

Universidad de Santander UDES Rionegro. (2011, mayo 10). Trabajo eva 1 y eva 2 (Mensaje

en blog). Recuperado de http://eva1-2.blogspot.com.co/2011/05/trabajo-eva-1-eva-2-

grupo-rionegro-3.html