EXPERIMENTO #3

MEDICION DE VOLUMENES.

ESTUDIANTES:
JORGE DAVID CORZO CABANA
GINA MARCELA RUBIO NAVARRO
KEIMER ISAIAS SANTANA RANGEL
ROSAYSSELLA ZAMBRANO LEYVA
MARIA VALENTINA ZARAZA MARTINEZ

DOCENTE:
YERINE DAJIL

ASIGNATURA:
QUIMICA INORGANICA

MICROBIOLOGIA
FACULTAD:
SALUD
12/03/2020
OBJETIVOS:
Utilizar técnicas adecuadas y sencillas para medir volúmenes de sustancias
sólidas y liquidas.
Adquirir habilidad en el manejo de equipos necesarios para medir volúmenes.
INTRODUCCION:
El volumen es la medida de espacio que ocupa un cuerpo, se expresa en longitud,
la medición de volúmenes es uno de los procedimientos más utilizados en el
laboratorio, por lo cual es necesario tener conocimiento teórico para poder realizar
mediciones de volúmenes.
En el siguiente informe plasmaremos el procedimiento que se desarrolló para
poder determinar el volumen de algunos solidos regulare e irregulares.
METODOLOGIA:
MATERIALES:
-Probeta
-Bureta
-Pipetas graduadas
-Beaker
-Matraces aforados.
-Regla
-Calculadora
-Objeto solido regular
-Objeto solido irregular
-Gotero
PROCEDIMIENTO:
 RESULTADOS:
Procedimiento Evidencia Observación Análisis
No1
Determinación del Se evidencio Se determino el
volumen de un objeto que el agua volumen de un sólido
regular. aumento al regular, en este caso
introducir el un boliche
objeto regular, sumergiéndolo en
en una probeta una probeta que
de 50 ml. Se contenía 50 ml de
midió el agua como
diámetro de una consecuencia
esfera mediante aumento a 51 ml.
métodos Utilizando la fórmula:
matemáticos. (Vf-Vi) dando como
resultado 1 ml y se
comprobó con el
método matemático:
Fórmula 4/3(TT)r3
Diámetro=1.3
Radio=0,65
Y dio como resultado
1.1503 ml.
Cabe resaltar que
hay margen de error
ya que en la probeta
solo se aproxima.
Al comparar los
resultados llegamos
a la conclusión de
que los dos métodos
utilizados para medir
el volumen de un
objeto se pueden
utilizar,
recomendando el
método matemático
ya que este es más
exacto.
exacto.
Procedimient Evidencia Observación Análisis
o No2
*Al transferir 50 ml *Al concluir todo el
de agua de una procedimiento se llegó al
probeta a un resultado de que al transferir
beaker se observó de probeta a beaker, de
que la cantidad de matraz aforado a probeta, de
agua final fue de 50 pipeta graduada a probeta,
ml. de pipeta volumétrica a
*Al medir 100 ml de probeta. Da como resultado
agua en un matraz la misma medida.
aforado y luego *Al transferir de una bureta a
transferirlo a una una probeta se llegó a la
probeta se conclusión de que existe un
concluyó que la margen de error de
medida fue de 100 aproximadamente 20% del
ml. líquido medido.
*Al medir 5 ml de *para calcular cuantos ml
agua en una pipeta tiene una gota de agua se
graduada y luego hace la siguiente fórmula
transferirla a una matemática: cantidad de
probeta mediante líquido/números de gotas.
goteos se En este caso es
determinó que la 10ml/115gotas=0.086956521
medida era de 5 ml.
*Al medir 5 ml de
agua en una pipeta
volumétrica y luego
transferirla a una
probeta mediante
goteos se concluyó
que la medida fue
de 5 ml.
*Al medir 10 ml de
agua.
en una bureta y
luego depositarla
en una probeta se
determinó que la
medida final fue de
80 ml.
*Al medir 10 ml de
agua en una pipeta
volumétrica y luego
transferirlo a una
probeta se
concluyó que el
resultado fue de 10
ml.
*para calcular
cuantos ml tiene
una gota de agua
se realizó el
procedimiento con
 10 ml.

DETENGAMOS A PENSAR Y CONSULTAR:

1) ¿Porque para determinar volumen es necesario hacer control de
temperatura?

RTA: Para determinar el volumen es necesario hacer el control de la

temperatura, porque los diferentes elementos varían el volumen de acuerdo
a la temperatura. La
mayoría de los elementos incrementan su volumen al incrementar la
temperatura, lo cual se llama dilatación; caso contrario sucede con el agua
que al bajar la temperatura incrementa su volumen y al aumentar
disminuye. 

2) ¿Por qué los instrumentos utilizados para medir volúmenes exactos no se

pueden calentar?

RTA: Porque en su proceso de fabricación no está estipulado la

resistencia al calor y pueden sufrir roturas, quiebre, descalibre de las
medidas y puede arrojar datos equivocados.

3) cuáles son las unidades de medidas de volúmenes del sistema

internacional (SI)?
4)
RTA:
4)Efectuar las siguientes conversiones.

5)explique el procedimiento para determinar el volumen de un trozo

irregular de corcho o madera.

RTA: Para determinar el volumen de un objeto solido irregular en este caso

un corcho, lo primero que se efectúa es llenar una probeta con una
determinada cantidad de agua e introducir el corcho en la probeta
deslizándolo por la pared de la misma, después se efectúa una resta: el
 volumen final menos el volumen inicial y la respuesta del volumen del solido
irregular es el resultado de la resta.

6) ¿Porque se produce el menisco en los líquidos? ¿Cuándo este menisco es

cóncavo? y cuando es convexo?

RTA: el menisco es la curva en la superficie de un líquido que se produce

en respuesta a la superficie de su recipiente. Esta curvatura puede ser
cóncava o convexa, según si las moléculas del líquido se atraen (agua y
vidrio) o repelen (mercurio y vidrio) de las del recipiente, respectivamente.

7) ¿Qué es volumen molar? ¿Cuál es el volumen promedio de un átomo?

RTA: El volumen molar es el espacio ocupado por un mol de una
sustancia. 
El volumen atómico fue definido por Meyer como el espacio que ocupa
el átomo de un elemento, y lo calculó dividiendo la masa atómica del elemento
entre su densidad. 
8) ¿Si se tienen 60 ml de agua y se la agrega 3 g de cloruro de sodio, el
volumen de la solución es mayor o menor que el inicial? ¿Por qué?

RTA:

CONCLUSION:

Se logra determinar el volumen de algunos solidos regulares e irregulares

mediante el uso de utensilios volumétricos y la verificación mediante
fórmulas matemáticas, además se logró conocer que la bureta es el
utensilio volumétrico más indicado para determinar la medida exacta de un
volumen determinado de un líquido y que todos los utensilios volumétricos
no son exacto en sus medidas sino que dan como respuesta
aproximaciones ya que lo pudimos comprobar utilizando las fórmulas
matemáticas como un mecanismo de verificación.

BIBLIOGRAFIA: