METODOLIGÍA

DE LA
INVESTIGACIÓN
POR: ANA LAURA MAYA GONZALEZ
 METODO CIENTIFICO
El método cientifico es un proceso destinado a estudiar fenómenos, establecer relacoones
entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo
que le permitan obtener, con estos conociemientos , aplicaciones útiles al hombre.
Los cientifico sutilizan estos método como una forma planificada de trabajar. Sus
logros son acumlativos y han llevado a la humanidad al momento cultural actual.

Elementos del metodo cientifico:

El metodo cientifico de investigación tiene como elementos:

El sistema conceptual
Hipótesis
Definiciones
Variables e indicadores

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

El método cientifico se plantea como una interrogante, producto de la observación

de un hecho o fenómeno, define y delimita el contexto donde esta inmerso el
hecho y formula las posibles soluciones las cuales serán sometidas a un
proceso de nuevas observaciones/pruebas. Los resultados que se obtienen son
sometidos a unproceso de análisis e interprestación y de ser confiables las
suposiciones o hipótesis anteriores, éstas constituirán explicaiones válidas para
ese hecho o fenómeno similares.

CARACTERISTICAS:

Es fáctico: Es decir de cáracter empírico, se basa fundamentalmente de

hechos.
Trancedental: Aunque realmente parte de ellos van más allá de los hechos.
Verificación empirica: Revisa sus afirmaciones con la realidad
Autocorrectivo y progresivo : En caso de ser necesario corrige o ajusta sus
conclusiones y es progresivo ya que al tomar conclusiones como
 inflamables y finales, esta abierto a nuevos procedimientos y nuevas
técnicas.
Objetivo: Busca o persigue hallar la verdad fáctica sin importar lo que se
oiense de tal hecho el investigador. Es decir, aunque sus ideales o
rpincipios sean distintos, acepta como realidad un hecho comparativo.
Racional: Ya te siempte tiene explicacaón de las cosas y por que esta
inegrado por principios y leyes.
Sistemáticos: Por elementos siempre éstan relacionados entre si , tiene
orden y jerarquia.
Analítico: Por que estudia fenómenos con mayor profundidad.
Cl aro y preciso: Porque acepta la vaguedad siempre debe de ser claro y
preciso
Comunicable: Por que brinda todo aquel cuyo cultura permita entenderlo
Metódico: Porque plantea procedimientos para fines que se persiguen y
para la forma de entenderlo.
Útil: Por que presenta nuevos cambios a la sociedad.

APLICAIÓN :

El método cientifico es aplicable en especial en ciencias puras , actualmente se

aplica en casi toda ciencia que tenga como insumo la investigación , tales como
ciencia sociales, la administración , sociología etc.

TIPOS:

Método cientifico: Conlleva al investigador una serie de procedimientos prácticos

con el objeto y los medios de investigación que permite revelar las caracteristicas
fundamentales y relaciones esenciales del objetivo; que son accesibles a la
complementación sensorial.

La investigación empirica permite al investigador hacer una seria de

investigaciones referente a su problemática , retomando experencia en otros
autores, para de ahí partir con su exploración , ttambien permite efectuar el
ánalisis preliminar de la información , así verifica y comprueba las concepciones
teórias.

Método teórico:

Son aquellos que permiten relevar las relaciones esesnciales con el objetivo de
investigación , son fundamentales para la comprensión de los hechos y para la
formulación de hípoteisis de investigación. Los métodos teóricos potencian la
posibilidad de realización del salto cuantitavivo que permite acender del
acondicionamiento de información empírica a describir, explica, determina causas
y formular hipótesis investiga.
 NATURALEZA DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Como aparte del marco teóroco, los antecedentes de la investigación se refiere a

la revisión de trabajos previos sobre el tema de estudio, realizados por

instituciones.

Los antcedentes pueden ser : trabajos de grado, posgrado,trabajo de asenso ,

resultados de investigaciones institucionales , ponencias, conferencias,congresos

etc.

De acuerdo con el tutor , pueden llegar a referirse hasta cinco antecedentes del

mismo, los cuales seran de carácter naciona o internacional.

Deben de presentarse en orden secuencial y los puntos que se deben extraer de

cada antecendente son los siguientes:

Nombre del trabajo

autor

fecha

objetivos de la investigación

sintesis de la situación planteada

metodológia utilizada

resultados y conclusiones importantes

El desarrollo del amrco teórico debe de iniciarse con una breve introducción,

luegocitar cada antecedente , se debe de indicar cómo se relacionan y en que

contribuirán con la investigación en proceso.

IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
 FUNCIÓN DEL INVESTIGADOR

Un investigador es un individuo dedicado a la exploración y profundización de los

conociemientos disponibles respecto al tema de su interés, ya sea de naturaleza
cientifica, tecnológico hemanista o metodológia.

Los investigadores son los encargados de desarollar un tópico especifico e

incrementar el conocimiento de la humanidad en el área, brindando soluciones a
dilemas, respuestas a incertidumbres o nuevos mecanismos de expresión. Por
ende, los investigadores pueden provenir de cualquier área de experticia y tener
cualquier profesión.

Este tipo de especialistas juegan un rol primordial en el desarrollo de las ciencias y

las artes, sobre todo dentrode la academia o como parte dde diversas industrias
humanas. Ellos son los quienes someten a juicio y comprobación las teorías que
se tienen sobre la realidad y sobre el ser humano mismo, permitiendo que el
conociemiento se acumule y se renueve y no sea un conjunto de saberes
estáticos.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Existen varios tipos de investigadores, de acuerdo a su posicionamiento respecto

a las instituciones en las que se administra el oficio:

Independientes: aquellos que actúan por propia cuenta, sin depender de

una institución que los avale o encauce sus esfuerzos.
Asistentes: aquellos que forman parte del plantel de una institución y que
brindan apoyo a otros investigadores de mayor trayectoria o envergadura.
Académico: aquellos que han llevado a cabo una trayectoria en el marco de
una institución o docencia.
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Según los métodos y fuentes, peden hablarse de los siguientes metodos de

investigación:

Bibliográfica: Acude a documentos, libros y otros soportes

divulgativos o especializados de época.
Hemerográfia: acude a revistas , periodicos anuarios y
publicaciones periódicas.
 De campo: busca datos y fuentes en la realidad misma mediante
herraientas de recolección de información como encuestas o
sondeos
Científica: emplea los pasos del método científico para estudiar
un segmento determinado de la realidad , ya sea de manera
teórica o experimental
Artistica: indaga en los métodos de creaciónde objetivos
estéticos, tanto pictóricos, musiales, audiovisuales, plásticos o
literarios.

ESTUDIOS EXPLORATORIOS

Son investigaciónes que pretenden darnos una visión general, de tipo

aproximado, respecto a una determinada realidad. Este tipo de investigación se

realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado y

reconocido y cuando más aún, sobre él, es dificial de formular hipótesis precisas o

de cierta generalidad. Suele sirgir también cuando aparece un nuevo fenómeno

que por novedad no admite una descripción sistemática o cuando los recursos del

investigador resultan insuficientes para emprender un trabajo más profundo.

Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de familiaridad con

fénomenos relevantes desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de

llevar acabo una investigación más completa sobre un contexto particularb de la

vida real, investigar problemas del comportamiento humano que consideren

cruciales los profesionales de determinada área , identificar conceptos o variables

promisionarias , establecer prioridades para verificables esta clase de estudios

son comunes en la investigación del comportamiento sobre todo en sutuaciones

donde hay poca información.

La pregunta iniciales en este tipo de investigación son: para que? cual es el

problema? y que se puede investigar?.

Los estudios exploratorios en epocas ocasionales constituyen un fin en si

mismos”por lo general determinan tendencias, identifican relaciones potenciales

entre variables y establecen el tono de investigaciones posteriores más rigurosas”,

se caracterizan por ser más flexibles en su metodológia en comparación con los

estudios descriptivos o expkicativos, y osn más amplios y dispersos que estos de

otros dos tipos buscan observar cuantas manifestaciones del fenomeno estudiado

sea posible. Asimismo, implican un mayor riesgo y requiren gran paciencia,

serenidad y receptividad por parte del investigador.

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

El propósito del investigador es describir situaciones y eventos. Esto quiere

decir,cómo es y se manifiesta determinado fenómeno. Los estudios descriptivos

determinan un fenómeno. Los estudios descriptivos buscan especificar las

propiedades importantes de personas, grupos,comunidades o cualquier otro

fénomeno que sea sometidoa ánalisis meden o componentes del fenómeno o

fenómenos a investigar.Desde el punto de vista cientifico describir es medir. Esto

es , un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada

una de ellas independientemente, para asi describir lo que se investiga.

El proceso descripción no es exclusivamente la obtención y la acumulación de

datos y su tabulación correspondiente, sino que se relaciona con condisiones y

conexiones existentes, practicas que tiene validez , opiniones de las personas,

puntos de visra, opiniones de personas , puntos de vista , actitudes que se

mantienen y procesos en marcha. Los estudios descriptivos se centran en medir

los explicativos en descriptivos. El investigador debe definir que va ha medir y a

quienes va a involucrar en estas medición.

ESTUDIOS CASUALES-COMPARATIVOS O EX POST-FACTO

Estudiar el efecto beneficioso de la nicotina en la relaización de las tareas

cognitivas. La diferencia entre el paradigma experimental y la investigación ex post

facto ésta en en control. Los sujetos se seleccionan con determinados valores de

VI y no se puede asegurar la igualdad entre los grupos respecto a otras posibles

variables.

Al no haber manipulación intencional de la VI, sino selección de valorres, no se

puede establecer reñaciones casuales. Sólo se ´puede estudiar la covariación de

las variables co el fenómeno bajo estudio.

Requisitos para poder establecer relaciones casuales:

 Existencia entre la Vi y la VD.

 La vi debe anteceder a la VD

 Se debe poder descatar explicaciones alternativas

En los diseños Ex port facto se cumple el primer requisito y y en el seguundo, pero

no se cumple con el tercero. Aunque se hable de VI y VD , la diferencia entre

ambas es meramente teórica. En la investigación ex post facto es de comparación

de grupos que se formulan hipótesis en las que se establece una relación

diferencial entre los grupos.

Cuando el diseño ex post facto es de comparación de grupos se formulan

hopótesis en las que se establecen una relación diferencial entre los grupos.

Sujetos con diferentes niveles de inteligencia sobre los que estudiamos el grado

de satisfación laboral.

Al carecer de control sobre las VVII , se plantean problesmas de validez interna

de la investigación. La investigació ex post facto tiene mayor validez interna que el

experimento, pero gana validz interna que el experimento , pero gana en validez

externa wque el experimento, pero gana en validez exterma. Es de gran utilidad

en el ámbito aplicativo. Permite abordadr cuestiones que desde el método

experimental nos e podrian investigar.

TÉCNICAS DE CONTROL

Para poder llegar a establecer de forma clara la relación existente entre las

variables, deberiamos controlar las posibles VVEE que pueden interferir en los

resulados.

PRECEDIMIENTO:

 Emparejamiento de los sujetos en otras variables relevantes que se

sospecha que influyen en VD.

  ANCOVA

 Introducción de las variables relacionadas con la VD

CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS EX POST FACTO

En los diseños es pot facto, quien investiga selecciona una muestra de las

personas que poseen ya un valor determinado de las variables de estudio.

La posible VVII vienen dadas y las VVDD pueden observarsse antes, despues

o simultaneamente a la observación de las VVII.

Dependienddo de cuando se mida la VD se sigue una estrategia retrospectiva

o prospectiva.

Diseño retrospectivo simple

 Se selecciona un rupo de sujetos que poseen un determinado valor de

VD.

 se buscan posiles explicaciones del fenomeno.

Diseño restrospectivos de grupo unico o diseños retrospectivo correlacional:

Estudia las relaciones existentes entre las variables. No se establecen

comparaciones entre los diferentesniveles de la VI respecto a la VD, establesen

correlaciones entre las variables. Si lo que se quire estudiar es la covarianza o

correlación entre la VD y la VI conviene que todos los posibles valores de las dos

variables ésten bien representados.Esto se consigue aumentando el tamaño y

representatividad de las muestras. INTERES: conseguir que todos los posibles

valores de las variables implicadas esen bien representados en un grupo único

con el que se va a trabajar.

Diseños prospectivos:

Solo la VI vene dada, todavia no se han evaluado ss posibles consecuencias. Los

sejetos son seleccionados por poseer determinados valoes de la VI cuya posible

influencia queramos investigar.

Tiene mayor validez interna que los diseños retrospectivos. Hay tres tipos:

 diseño prospectivo simple

 diseño prospectivo complejo

 diseño prospectivo de grupo único.

 DISEÑOS EXPERMENTALES

El diseño experimental es una estructura de investigacion donde al menos se

manipula una variable y las unidades son asignadas aleatoriamente a los distintos

niveles o categorias de lavariable o variables manipulables.

Modelo de variación y consistencia

 variación sistematica de la variable independiente

 control y neutralización de las variables extrañas

VARIABLES DEL DISEÑO EXPERIMENTAL

TIPO ACCIÓN

independiente manipulación

dependiente medición

extraña control

PAPEL DE LAS VARIABLES EN EL CONTEXTO EXPERIMENTAL

VARIABLE PAPEL

independiente causa

dependiente efecto

extraña confusión
MANIPULACION DE LA VARIABLE DEPENDENTE

Manipulación experimental de una variable independiente se refiere, en una

situación simple, a la aplicación de un valor dado de una variables a un grupo de

individiuos y un vallor diferente de la misma variale a un segundo grupo de

individuos.

VARIABLE DEPENDIENTE

La variable dependiente es conocida tambien por variable de medida de respueta

o de resultado.

Es aquel aspecto de comportamiento sore el que esperamos observar el efecto de

la variación sistemática de la variable independiente.

CONTROL EXPERIMETAL

El control experiemtal consiste en eliminar o bien neutralizar cualquier fuente de

variación extraña capaz de confundir la acción de la variable de tratamiento.

PLANIFICACIÓN DEL DISEÑO EXPERIMENTAL

 formulación de la hipotesis

 selección de la variable independiente y dependiente adecuada

 control de variables extrañas

 manipulación de las variables independientes y registros de la variable

dependiente o de medida

 analisis estadistico de los datos

  inferencia de la relación entre la variable independiente y la dependiente

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 maximizar la varianza sistematica primaria

 control de las fuentes de variación secuendarias

 minimizar la varianza del error

La caracteriztica básica del diseñoñ experimental se reduce a la siguiente

cuestión: ¿cómo consegir la equvalencia inicial de los grupos expuestos a los

distintos niveles o condiciones de la variable independiente?

Esto se consigue mediante la completa aleatorización de las unidades de

observación a los diferentes niveles de la variable manipulada o condicioes

experiementales.

En virtud de la aleatoriedad se asume que todos los grupos son iguales en todas

las variables relevantes extrañas y por consiguiente son comparables. Cualquier

diferencia constada al comparar los grupos experimentales , ha de ser atribuida al

único factor de variación sistemáica o variable manipulada.

DISEÑOS DE GRUPOS

Una de las situaciones más simples de investigación experimental, tanto en

ciencais sociales como de comportamiento, es la formada por dos grupos uno de

control y otro experimental.

La condición básica de cualquier experimento es lapresencia de un grupo de

contraste denominado grupo de no trtamiento o de control. Esto quiere decir que

el diseño experimental de dos grupos sólo se caracteriza por la ausencia o

presencia de tratamiento.