CICLO

LECTOR III

6 8
ES FLUI
DOS

PLAN LECTOR
y comprendo

El sol de los venados

¿ De qué
trata este libro?
Jana es una niña de diez años que vive con
sus padres y sus cinco hermanitos en un
pequeño pueblo, cuyo mayor atractivo son sus
atardeceres rojizos. En medio de una situación
económica difícil, pero rodeada de mucho
amor, Jana establece una relación muy especial
con la literatura. Todo de la mano de Ismael,
su mejor amigo, quien le ayuda a enfrentar
diversos desafíos.

¿ Quién
escribió este libro?
Gloria Cecilia Díaz. Calarcá, Colombia, 1951. Es
licenciada en lenguas modernas y reside en París
desde hace más de veinte años, donde trabaja
como profesora de español. Se enamoró de la
literatura escuchando los cuentos de sus abuelos.
En 1985 ganó el premio El Barco de Vapor,
con su novela El valle de los cocuyos y en 2006
obtuvo el prestigioso Premio Iberoamericano de
literatura infantil. Es autora, además, de El sol de
los venados y La bruja de la montaña.
EL BARCO DE VAPOR
Temas • Amor • Amistad • Comprensión SERIE ROJA

clave • Solidaridad • Confianza NÚMERO DE PÁGINAS 128

A PARTIR DE 11 AÑOS
del libro • Fraternidad • Muerte

Talleres para desarrollar

(MATERIAL FOTOCOPIABLE)

Competencias lectoras
Desarrollo de la personalidad moral
Inteligencia emocional
Animación a la lectura
 PLAN LECTOR

Presentación
y comprendo El nuevo Plan lector Leo y comprendo es una propuesta integral
que Ediciones SM ofrece a los docentes colombianos con el fin de
colaborarles en la construcción de una cultura lectora en las aulas.
Este factor es determinante en el alcance de altos estándares de
calidad académica, de desarrollo personal y de convivencia escolar.
Leer bien, de modo permanente y con interés diferente tipo de
textos, proporciona herramientas para ser exitoso en la vida, hallar
una forma de ocio constructiva y comprender mejor la realidad.
También la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los
estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad
moral y consolidar competencias socioemocionales para construir
una identidad personal firme, proactiva, basada en la empatía y el
liderazgo personal. Esta enseñanza responde a la evidente necesidad
de una educación integral que no solo forme a los estudiantes para
el éxito académico y el conocimiento enciclopédico, sino para
“aprender a ser” y “aprender a convivir”.

Ciclos y ejes
El plan lector Leo y comprendo se organiza en torno a ciclos y ejes.
Los ciclos son cada uno de los grupos de grados escolares, desde
primero a once, organizados según las competencias lectoras de
los estudiantes. El Plan Lector Leo y comprendo contiene 48 títulos,
organizados en cuatro ciclos. Cada ciclo tiene doce títulos con el fin
de que los docentes seleccionen para sus estudiantes lo mejor de las
colecciones El Barco de Vapor y Gran Angular de Ediciones SM.
Los ejes son las cuatro grandes áreas de educación emocional:
Cómo soy yo, Qué siento, Cómo me relaciono con los otros, Cómo
percibo el mundo, los cuales se pueden trabajar a lo largo de los
cuatro periodos académicos del año escolar.

Contenido proyecto didáctico: equipo ediciones sm

dirección editorial: césar camilo ramírez

Taller 1. Competencias lectoras editor: carlos sánchez lozano

autor: Sandra Claudia Roa Vargas
En versión digital
© ediciones sm colombia, 2009
Taller 2. Desarrollo de la personalidad moral carrera 85k 46a - 66, oficina 502

Taller 3. Inteligencia emocional bogotá d.c.

www.ediciones-sm.com.co
Taller 4. Animación lectora
pbx: 595 33 44
No está permitida la reproducción total o parcial de esta Guía, ni su edicionlij_co@grupo-sm.com
tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por
cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por isbn: 978-846-752-084-2
registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares
del copyright. impreso en colombia
 Competencias lectoras
Antes de leer
1. Observa la carátula de El sol de los venados y responde.
a. ¿Qué te llama la atención?
b. ¿Quién es la autora?
c. ¿Qué editorial lo publica?

2 Analiza la ilustración de la carátula y selecciona la opción correcta.

a. Los personajes de la ilustración son...
Dos niños Una niña y un niño
Dos niñas Un niño y su maestra
b. La expresión de los personajes muestra...
Preocupación Fastidio
Interés Aburrimiento
c. El objeto que están observando es...
Un álbum Una revista
Una libreta Un libro
d. Al fondo de la ilustración se logra apreciar...
El amanecer El atardecer
El anochecer El medio día

3. Observa la imagen, descríbela y expresa las sensaciones que

te produce.
Descripción

Sensaciones:

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Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
3
 Durante la lectura
Lee desde la página 7 a la página 82. Luego resuelve las actividades.

4. Completa las oraciones.

a. Jana critica a los adultos, porque...

b. Ella tiene que hacer todos los mandados, porque es...

c. Los poetas llaman al cielo rojo, porque...

5. Escribe al frente de cada personaje quién era y qué relación tenía con
Jana.
a. Ismael

b. Don Samuel

c. Pacheco

d. Alicia

e. Tata

6. Explica por qué Jana hace estas afirmaciones.

Afirmación Explicación

 as maestras siempre quieren a

L
Porque…
los mejores alumnos.

 os niños siempre deben pedir

L
Porque…
perdón a los mayores.

 os adultos no les creen a los

L
Porque…
niños.

Ismael es de esos que nacen

Porque…
aprendidos.

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Durante la lectura
Lee de la página 88 a la página 125 y resuelve las actividades.

7. Completa el crucigrama.

HORIZONTALES
1. Pueblo para vacacionar. 5 7

2. Vecina y colaboradora. 6
3. Tendero y amigo. 1
4. Hermana menor.

VERTICALES
5. Padrino y consejero.
6. Tío, esposo de Alba. 2 3

7. Abuela. 4

8. Relaciona las dos columnas.

a. En casa hay dos papás lograba que se acabaran las peleas

diferentes porque… y que todos estuvieran sonrientes.

b. Mamá se siente orgullosa s iempre contestaba que eran cosas

de Tata porque… de mayores.

c. La abuela “mantiene a los  ay uno que lee el periódico y castiga

h
niños a raya” porque… y otro que juega con los niños.

d. Algo pasaba con mamá,

s abe controlarlos para que dejen a
pero no se podía
mamá tranquila.
preguntar porque…

e. La presencia de mamá
 n la escuela le dicen que es la mejor
e
en casa los componía a
en todo.
todos porque…

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 Después de la lectura
Comprensión literal
1. Selecciona el sinónimo de la palabra resaltada.
a. Me zarandeó y me empujó contra la pizarra.
detuvo sacudió sostuvo apretó
b. Por la noche, planché sin refunfuñar la montaña de pañales de José.
renegar confirmar rechazar desaprobar
c. Desde el regreso de mamá, la abuela cada vez estaba menos rezongona.
amable terca regañona triste
d. Esa noche soñé que una mujer de agua salía de la acequia y se llevaba a
mamá.
barro canal habitación chorro

2. Subraya las características más importantes de cada personaje.

Jana Ismael Tata abuela mamá

responsable juguetón responsable enérgica enfermiza
sensible intelectual inteligente regañona dedicada
discreta agresivo intolerante alegre cariñosa

3. Ordena los hechos cronológicamente.

Al llegar de la escuela la mamá de Jana no estaba. La habían
llevado al hospital y regresó con una nueva hermanita.
Tras la muerte de Don Silvestre, el padre de Ismael, Jana experimentó
un gran miedo por la posible muerte de su mamá,
su papá, su abuela o sus hermanos.
Una lechuza hizo su nido en un muro de la casa y la abuela creyó que
era un mal presagio.
Jana e Ismael pasan gratos momentos contemplando el atardecer
y leyendo juntos.
La madre muere y el padre queda solo con la responsabilidad
de sacar adelante a sus siete hijos, con la ayuda de Tata y Jana.
Luego de sus vacaciones en La Rochela, la abuela decide quedarse un
tiempo más, porque se siente muy preocupada por la salud
de su hija y el bienestar de sus nietos.

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Después de la lectura
Comprensión inferencial
4. Subraya la idea que expresa el tema que trata El sol de los venados.

• El amor por los libros.

• Las familias numerosas y sus aventuras.

• La importancia de la unión familiar.

• El deseo de aprender.

5. Lee cada afirmación y completa el cuadro.

Causa Consecuencia

a. Jana escapa de su casa

muy enojada.

b. Ismael es un excelente
lector y sabe muchísimo.

c. La madre de Jana está

muy agotada.

d. Todos deben colaborar en

casa.

e. El padre se queda solo

con sus hijos.

6. ¿Qué enfermedad tenía la madre de Jana?

7. ¿Qué podemos aprender de esta familia?

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 Después de la lectura
Comprensión crítica
8. Los padres de Jana castigan a sus hijos cuando estos han hecho algo
malo.
a. ¿Qué opinas de este hecho?

b. ¿Por qué es importante reconocer nuestros errores?

9. La intención de Gloria Cecilia Díaz en su novela es resaltar los valores

familiares. Completa el mapa conceptual.

Los valores familiares

son

alegría generosidad respeto responsabilidad

cuando cuando cuando cuando

Jana plancha los

pañales de José.

10. Escribe el hecho más importante que ocurre en cada parte.

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Nudo

Desenlace

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