ENSAYO

POR
JUAN GUILLERMO CATAÑO ORTIZ.

CARACTERISTICAS DEL ESTUDIANTE VIRTUAL.

Me parece pertinente antes de hablar de las características del estudiante virtual, referirme
primero al entorno que rodea la educación virtual, para ello, El Dr. Rafael Emilio Bello
Díaz (2005) llama a los entornos virtuales para el aprendizaje “aulas sin paredes” y afirma
que es un espacio social virtual, cuyo mejor exponente actual es la Internet, no es
presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino
multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que
depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por
diversos países.
A partir de lo planteado por el Dr. Bello, considero que el no contar con un espacio físico,
al cual el estudiante se dirija, crea una nueva conciencia de aprendizaje de este, por lo
tanto considero que un estudiante de educación virtual requiere aptitudes y condiciones
diferentes. Principalmente el estudiante adopta un papel donde es el protagonista de su
aprendizaje y por ello cualidades como actitud para aprender, responsabilidad, disciplina,
dedicación de tiempo, técnicas de estudio y el manejo de la tecnología; son fundamentales
para lograr el éxito en este tipo de procesos formativos.
Debe caracterizarse por ser una persona disciplinada que tenga la voluntad de aprender,
porque de su dedicación, esfuerzo y continuidad dependerá el alcance de los contenidos;
sin desconocer que requiere de unos equipos tecnológicos que permitan una navegación
ágil y eficiente para el envió y la recepción de información; Además se debe de estar muy
atento a la plataforma donde se transmiten las tareas y demás relacionadas con los
diferentes módulos que conforman la especialización. Sin embargo, es de vital
importancia tener la concepción del autoaprendizaje como mecanismo de éxito para el
logro de los objetivos de los módulos.
Además considero pertinente citar a las características principales publicadas por:
polivirtual (2016).

1. El método de enseñanza – aprendizaje es de autoformación, flexible, interactivo

e independiente, aplicando el autoaprendizaje y estrategias de automotivación,
donde se centra toda la atención al aprendizaje de los alumnos y no a la
enseñanza. Tú, como estudiante, eres el actor principal de esta metodología de
estudio.

2. El Estudiante se debe desempeñar de forma autónoma. Estudia a su propio

ritmo, sin imperativo de tiempo, desde su casa o desde su trabajo, facilitando el
 proceso enseñanza-aprendizaje de acuerdo al ambiente en que se desenvuelve,
siendo él el responsable de su propio aprendizaje.

3. El uso de Internet es el principal medio de comunicación entre los estudiantes y

el tutor. Por este medio interactúan, acceden y transmiten información requerida,
permitiendo una retroalimentación que enriquece y completa el proceso
educativo, sin ningún tipo de limitación de tiempo y espacio.

4. Los desplazamientos ya no serán necesarios y los tiempos utilizados en estos

traslados, se pueden aprovechar para estudiar. Los trabajos, debates y asesorías
se realizan por medio de ambientes virtuales.

5. Mejora el uso de las herramientas tecnológicas en los estudiantes y el uso del

internet de manera adecuada.

No menos importante es señalar que el estudiante virtual se enfrenta a un entramado de

términos y herramientas virtuales como lo son los navegadores, buscadores, los cuales
le permiten acceder a la vastísima información que se encuentra en la internet como
plantea Gil Carolina (2008) Las aplicaciones de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) resultan cada vez más cotidianas en las aulas. Su
uso eficaz para la formación del alumnado pasa por una tarea de selección y elaboración
por parte del docente de aquellos materiales y actividades que mejor contribuyan al
desarrollo de su materia. En éste contexto, internet es una pieza clave a la hora de
obtener información, especialmente a través de los buscadores, cuyo correcto uso
pueden aprender los alumnos a partir de ejercicios como los “webquest”

Es por la anterior que nosotros los estudiantes virtuales debemos despojarnos de todos
los prejuicios que tenemos acerca de la tecnología y abrir nuestra mente a nuevos
conceptos, y sobre todo a un nuevo mundo lleno de conocimientos donde el principal
responsable del aprendizaje soy yo.

Ahora bien para poder acceder a este tipo de educación, es necesario que el estudiante
virtual cumpla unas normas mínimas de respeto y de etiqueta las cuales conocidas como
n-etiqueta permite que las personas publiquen información en medios virtuales, pero
dentro del contexto del respeto y siendo conocedores de que se debe solicitar permiso
antes de publicar fotos y videos que den a conocer información sobre una persona;
además, los textos deben de estar acorde a normas de convivencia virtual, no con
palabras soeces, peyorativas o que pongan en ridículo a alguien, porque crea situaciones
complejas y puede generar conflictos y/o demandas.
A grandes rasgos podría decirse que una Netiqueta es una adaptación de una regla de
etiqueta o de comportamiento del mundo real al mundo virtual. Debido a los distintos
espacios de comunicación que existen en la red, este concepto ha entrado en juego al
momento de establecer las formas correctas de interacción en los diferentes servicios.
Así, existen formas de comportamiento aceptadas en determinado entorno online que
son rechazadas en otros, del mismo modo en que ocurre con las formas de
relacionamiento en la vida real.
Estas Netiquetas pueden ser particulares de cada medio o comunidad, por lo que en
teoría podrían existir tantas como usuarios en la red. Su creación puede responder a
criterios estilísticos, normas de seguridad e incluso para combatir problemas típicos de
la red como el spam. Gracias a su existencia, los usuarios pueden distinguir lo que es
“propio” de su red de lo que resulta externo o no adecuado a sus normas.(Universia,
España 2017)
Después de haber analizado las características de los estudiantes virtuales y como deben
interactuar y comportarsen en la red, me parece pertinente hablar de las ventajas y
desventajas que tiene la educación virtual, pues estas también tiene sus pros y contras,
que de una u otra manera la hacen o no atractiva. Para estos presentare un cuadro
comparativo.
Ventajas Desventajas
Es una opción y forma de aprendizaje que se No manejo de las tics.
acopla al tiempo y necesidad del estudiante.
Facilita el manejo de la información y de los La diversificación y ampliación de la oferta
contenidos del tema que se desea tratar y está educativa de distintos cursos y niveles va en
mediada por las tecnologías de la información y aumento aunque no se ha logrado cubrir al 100 %.
la comunicación -las TIC- que proporcionan el limitado intercambio directo de experiencias
herramientas de aprendizaje más estimulantes y que proporciona la relación profesor-alumno y
motivadoras que las tradicionales. alumno-alumno, generando Posibles retrasos en
la retroalimentación y rectificación de posibles
errores.
La Educación virtual, ofrece a la escuela un La desconfianza que se genera en el alumnado
medio para extender sus recursos didácticos más ante la falta de comunicación entre el profesor y
allá de los confines de una área geográfica sus alumnos,
limitada,
los estudiantes tienen la oportunidad de asistir a La interacción social en presencia la
clases aun cuando ellos no se encuentren en el comunicación se reduce a un solo canal y resulta
salón, incluso permite interactuar en tiempo real menos profunda, por lo que es posible que el
con el instructor y otros estudiantes. alumno se aislé y desmotive, ante ello, es
necesaria una intervención activa del profesor
tutor.
Papel activo del alumno Pasividad del alumno

Considero que son más las ventajas y oportunidades que nos brinda la educación virtual,
que las desventajas que nos pueda traer, lo importante es saber que es el estudiante el
centro del proceso educativo y que él es el único responsable del éxito o del fracaso.

Ya para terminar considero que Los estudiantes en línea actualmente son una población
que está acudiendo al ambiente virtual en busca de desarrollo y necesitan de mayores
opciones para capacitarse. Sin embargo también debemos destacar que existen
personas que están conectadas al mundo virtual y ven en él un lugar de oportunidades
para desarrollarse de forma personal, profesional y familiar. Entre estos aspectos los
estudiantes virtuales están adquiriendo características que los destaca y les permite
introducirse al aprendizaje virtual de una mejor manera.
Bello Díaz, Rafael Emilio (2005), Educación Virtual: Aulas sin Paredes. Recuperado el
1 de Noviembre de 2008, de http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp
http://noticias.universia.es/ciencia-
tecnologia/noticia/2017/03/30/1150995/netiquetas.html
http://www.galileo.edu/iuN/Daniel.Contreras/caracteristicas-de-un-esudiante-
virtual/may.19/2014.
http://polivirtual.co/Principales-Caracteristicas-De-La-Educacion-Virtual/Junio.10.2016
Libro Electrónico Multimedial: Entornos Virtuales de Aprendizaje(CVUDES, Ed)(1st
ed.).Bucaramanga-Colombia. Lizcano, R., & Chinchilla, Z. (2013).
Enseñar y aprender en la virtualidad. Educar 28, 1, 117–131. Sangrá, A. (2001).
TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación
Virtual. In Observatorio para la Cibersociedad (Ed.), OCS-Cibersociedad (p.5). Rosario,
J. (2006).
https://www.Feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6050.pdf.revista.digital-para-profesionales-
de -la enseñanza/N.5/Nov/2009/iss:1989-4023/Dep.Leg:GR2786-2008/Carolina-Gil.