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1ro Examen Guia PDF
1ro Examen Guia PDF
C IE N C IA Y A M B IE N T E
TEMA 1
EL CUERPO HUMANO
El cuerpo humano es el conjunto de sistemas cuyas funciones son vitales como: nacer,
crecer, reproducir y morir. El cuerpo humano se comunica con el mundo exterior a
través de los sentidos.
Conozco mi cuerpo:
CABEZA
BRAZOS
TRONCO
PIERNAS
SEGMENTOS CORPORALES:
Partes de la Cabeza:
• El Cráneo : marrón
• La Cara : rosada
2. Lee y completa:
...............................................................
...............................................................
Partes de la Cara
La cara es uno de los signos de identidad de la persona que mayor trascendencia tiene
para su aceptación social y sexual.
ceja
oreja ojo
nariz
boca
La mano humana consiste en una palma central de la que surgen cinco dedos, está unida al
antebrazo por una unión llamada muñeca. Además, la mano está compuesta de varios,
músculos y ligamentos diferentes que permiten una gran cantidad de movimientos y
destreza.
Nombre de los cinco dedos de fuera a dentro, con la palma hacia arriba:
4. Coloca tu mano izquierda sobre la hoja de papel y con la derecha cogiendo el lápiz
dibuja tu mano, luego colorea el pulgar = rojo, el índice = azul, el medio con amarillo, el
anular = verde y el meñique = anaranjado.
5. Recorta de revistas las partes de la cara que faltan y ubícalas, colorea con negro el
cabello y rosado la cara.
6. Colorea la figura, luego une mediante flechas las partes externas de la cara con su
nombre respectivo.
1 ceja
2 oreja
3 ojo
4 nariz
5 boca
a. Índice = azul
b. Meñique = anaranjado
c. Anular = verde
d. Pulgar = rojo
e. Medio = amarillo
f. Rosado = Resto de la mano
El tronco es una de las partes fundamentales del cuerpo está junto a la cabeza y
miembros superiores e inferiores. Adelante se encuentran el pecho y el abdomen y atrás
la espalda.
2. Completa el dibujo de la cara y escribe en los recuadros las partes gruesas del cuerpo
humano, ayúdate de las palabras que están en este recuadro.
4. Une con una línea cada parte del cuerpo con sus nombres:
Ojos
Cejas
Nariz
Orejas
Boca
Tórax
Espalda
Piernas
5. Recorta de revistas un cuerpo que alcance en la hoja donde puedas señalar y escribir
sus partes, trabaja con limpieza y orden.
1.- Pecho
2.- Cara
3.- Ombligo
4.- Mano
5.- Cintura
6.- Cintura
7.- Espalda
8.- Hombros
9.- Nalgas
10.- Pie
TEMA 2
1. Observa los gráficos, escucha, completa las sílabas que faltan y luego colorea.
cada comida.
alimentos
Después de
cada comida
limpia tus dientes
con la pasta y el
3. Uso __________________________________ y
Los Sentidos
Los sentidos nos proporcionan la información vital que nos permite relacionarnos con el
mundo que nos rodea. Esto, por medio de las sensaciones, que tiene nuestro cuerpo
cuando recibe estímulos como: luz, sonidos, sabores, frío o calor, dolor, olores, incluso
las caricias, cosquillas y besos.
ÓRGANOS:
Me relaciono con el mundo que me rodea mediante los órganos de los sentidos.
2. Completa el mapa conceptual coloreando los órganos de los sentidos y escribiendo sus
nombres:
LOS SENTIDOS
son
NOSOTROS PODEMOS
NUESTROS SENTIDOS.
4. Colorea los dibujos, escucha y comenta la función de cada sentido, luego repasa con un
plumón por las líneas punteadas del nombre de cada sentido:
5. Colorea las figuras y completa las palabras con las vocales que les falta, luego une con
una flecha la figura con su nombre respectivo:
• G ...........T ..........
•
T ......C T .........
• …… …… D ……..
• V ..... S T ..........
a) Escucha y aprende :
... La piel es muy sensible pues nos permite sentir calor, dolor, frío, placer, presión, etc.
En casa, comenta con mamá y papá, el tema: La relación del cerebro con
nuestros sentidos.
c. Observa el dibujo del cerebro y colorea con: rosado la parte donde se encuentra el
bronceador, morado donde está el perfume, verde claro dónde está el helado,
celeste donde está la luna y anaranjado donde se encuentra la bocina. Ahora une con
una flecha cada zona del cerebro con el órgano que le corresponde.
Y A U D I C I O N R
T U X A Z D X L P O
D G V S T X L F X T
M N I A B O E A G S
O E S L T Q I T Y U
J L T C S V P O T G
O B A E I S O I D O
S T Y F N A R I Z V
sensaciones_______________________
gustativas/luminosas
TEMA 3
a) Huesos b) Músculos
son son
duros blandos
Y forman el Y ayudan en
2. Escucha :
Los músculos son nuestra carne y son de color rojizo, junto a ellos están
los tendones que ayudan a unir a los huesos y darle movimiento al cuerpo.
3. Colorea el esqueleto humano con amarillo y los músculos con rojo. Luego escribe en el
recuadro sus nombres copiándolos de la pizarra.
5. Subraya con rojo la alternativa correcta, luego cópiala sobre las líneas punteadas.
El Esqueleto Humano
1. Colorea el esqueleto humano con amarillo; luego observa y escucha el contenido del
mapa conceptual.
LOS HUESOS
son
duros
y forman
El Esqueleto Humano
que
1. RESPONDE:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
a. huesos b. músculos
3. RECORTA Y ARMA:
Las Articulaciones
a) Observa en las figuras algunos de los movimientos que podemos realizar.
b) En las siguientes figuras ubica las articulaciones y pinta de azul las de mayor
movilidad, de verde las menos móviles y de rojo las que no tienen movilidad.
Sirven para
Unir los
huesos
a) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b)
c)
d) Los codos
e)
f)
g)
h) La cadera
d) Colorea la niña con los colores adecuados, luego pinta los con morado, ellos te
indican el lugar de las articulaciones en el cuerpo.
La Piel
a) Colorea a la niña; luego escucha con atención:
Músculos •
•
Es el armazón del cuerpo.
Huesos •
•
Cubre el cuerpo y la protege.
Esqueleto
Humano • • Son duros y al unirse forman el
esqueleto humano
TEMA 4
APARATOS
Innovación Educativa con Tecnología 33
I.E.P.B. “HENRI LA FONTAINE” CIENCIA Y AMBIENTE 1º GRADO
Aparato Digestivo
1. Escucha con atención y comenta:
Boca
Esófago
Hígado Estómago
Intestino
Intestino
delgado
grueso
Ano
3. Imagina que estás comiendo un delicioso sándwich de pollo con lechuga, tomate y
papas, etc. Completa el proceso de digestión con las palabras del recuadro.
Observa el camino que siguen los alimentos a través del tubo digestivo.
___________
_____________
____________ _________________
___________
______________________ _______________________
_____________
BOCA
ESÓFAGO
ESTÓMAGO
INTESTINO
GRUESO
INTESTINO
DELGADO
COMPLETA:
Aparato Respiratorio
Observa el gráfico que indica las partes del Aparato Respiratorio y colorea:
1. Colorea: las fosas nasales anaranjado; la faringe rojo; la laringe celeste; los
bronquios amarillo, los pulmones rosado.
_______________
_______________
_______________
______________
______________
_______________
Fosas
4. Une las palabras con la parte del Aparato Respiratorio que le corresponde.
Nasales
Faringe
Pulmones Bronquios
NARIZ
TRAQUEA
PULMONES
º Vías respiratorias
º Pulmones
Aparato Circulatorio
1. Observa al gráfico que indica las partes del Aparato Circulatorio y colorea con rojo el
corazón, rosado las venas y azul las arterias.
2. Siente los latidos de tu corazón, poniendo tu mano derecha sobre tu pecho, salta 10
veces y vuelve a tocar tu pecho. Comenta.
b) Observa la figura y colorea sólo las figuras que representen que el corazón late
más rápido y marca con (x) roja cuando el corazón late normalmente.
Es bueno para el
corazón hacer
ejercicios o practicar
algún deporte
- El corazón
- Los vasos sanguíneos.
TEMA 5
LOS ALIMENTOS
Innovación Educativa con Tecnología 44
I.E.P.B. “HENRI LA FONTAINE” CIENCIA Y AMBIENTE 1º GRADO
2. Encierra con rojo los alimentos de origen animal, de color verde, los alimentos de
origen vegetal y de azul los alimentos de origen mineral.
LOS ALIMENTOS
Son
Las obtenemos
c. Colorea los dibujos, luego escribe en las líneas de abajo 6 alimentos de origen animal
que se encuentran el recuadro.
d. Observa bien el gráfico, colorea y luego escribe un pequeño párrafo sobre él.
e. Colorea los dibujos de los alimentos de origen vegetal y escribe sus nombres.
f. Colorea los dibujos. Luego escribe una oración con cada alimento de origen mineral.
1.
2.
h. Resuelve el cienciambientegrama.
1.- carne
V Q R H U E V O S T U L E J C
2.- huevos E Z V B G J K M Ñ Y V E Z Y A
R B A R A N D U N E A C Q U R
3.- leche D T O R R S A L E Q U H I M N
4.- frutas U J A R A B I T O R L E S O E
R P T S F G H I L T R M S Q Z
5.- verduras A Z M P P E R U A G U A R U T
S T I E Z E B O L T S U E P O
6.- sal
R Q O A L I M E N T O S H V T
7.- agua O S S S F R U T A S G T J S R
8.- alimentos
Comprobando mis Logros…...
1) Anota los siguientes datos que encuentres en los siguientes productos envasados:
Productos
Observaciones
Ingredientes:
Marca:
Fecha de elaboración:
Fecha de vencimiento:
Peso Neto:
Energía suficiente