MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE AULA DEL SEGUNDO GRADO

“B - C”

DIMENSIONES DE LA PROBLEMA FOCALIZADO EJES

TUTORÍA TEMATICOS
 Gestión de
 Poco manejo de técnicas de los
estudio (estimular, incentivar en aprendizajes
el manejo de técnicas e  Actitudes
instrumentos de estudio) para favorables
Desarrollo aprender a aprender. hacia el
de los  Fortalecer el aprovechamiento aprendizaje
del tiempo libre.
aprendizajes  Orientar adecuadamente sobre el
uso del internet.
 Mal uso de las TICS.

 Sexualidad y
 Poco conocimiento de sí mismo, género
aceptación de sí mismo
(autoestima, proyecto de vida,  Competenci
toma de decisiones, control de as socio
ira). afectivas y
 Relaciones inter personales éticas
inadecuadas (pares y entorno).  Proyecto de
Desarrollo  Características de las etapas del vida
personal desarrollo humano (pubertad y
adolescencia).
 Interés por conocer temas
referidos a su sexualidad.
 Desconocimiento del área
vocacional.

 Convivencia
Desarrollo  Adolescentes preocupados por el
bienestar de los demás y
y
participació
social entusiasmo por realizar n
actividades en bien de los demás.
comunitario  Indiferencia frente a las
actividades de prevención de  Prevención
desastres. de
 Falta de trabajo en equipo para situaciones
 lograr el avance y mejora de la de riesgo
convivencia y disciplina escolar.
 Falta consolidar el buen trato entre
compañeros