A LOS PADRES Y REPRESENTANTES
El boletín informativo tiene como propósito
dar a conocer a los padres, madres y
representantes información relativa a los
aprendizajes adquiridos por sus hijos e hijas.
Es convenientes tener presente que cada
niño o niña es un ser único, que responde a su
propio ritmo de aprendizaje y por lo tanto es
necesario aceptar, respetar, comprender y
apoyar este proceso; tal como lo establece la
LEY ORGANICA PARA LA PROTECCIÓN
DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE (LOPNA)
en su Artículo 54.- "Los padres,
representantes o responsables tienen la
obligación inmediata de garantizar la
educación de los niños y adolescentes en una
escuela, plantel. En consecuencia, deben
inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de
conformidad con la Ley, así como exigirles su
asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo".
¿Qué evaluamos en los niños y niñas?
Aprendizaje Iniciado:
Primeros indicios de evolución que muestran
los niños y niñas en su desempeño con
relación al aprendizaje esperado.
Aprendizaje en Proceso:
Desempeño de los niños y niñas evidenciados
a través de un conjunto de aspectos, que
indican un avance en el proceso de
consolidación del aprendizaje.
Aprendizaje Consolidado: Desempeño
alcanzado por los niños y niñas que le
permiten actuar sin ayuda, en situaciones
relacionadas con el aprendizaje esperado.
ASPECTOS A SER EVALUADOS
BOLETIN INFORMATIVO
Formación Personal y Social Hace referencia al
derecho que tiene el niño y la niña de seguridad y
I Grupo “A”
confianza de sus capacidades. Implica la
aceptación y aprecio de su persona, el
conocimiento de su cuerpo, de su género, la Año escolar 2019-2020
construcción de su identidad como persona e
integrante de una familia y una comunidad, a partir
I Momento
de las interacciones con otras personas: grupo
familiar, maestros (as) y otros adultos
significativos.
Relación con el Ambiente
Nombre y Apellido:
Implica la oportunidad de colocar al niño y a la niña
frente a experiencias de aprendizaje con el medio
físico, social y natural que lo (a) rodea. Supone el
descubrimiento de nuevos e interesantes Fecha de Nacimiento:
universos para observar y explorar, a través de
acciones que conlleven al niño y niña al
conocimiento y establecimiento de relaciones
espaciales, temporales y entre los objetos para Edad 3 Años 8 meses
generar procesos que lleven a la noción de número;
así como también el respeto y actitudes de
cuidados y conservación del entorno natural.
Cédula Escolar:
Comunicación y Representación Contempla las
distintas formas de representación, la
comprensión y la utilización del lenguaje oral,
Nombre del Representante:
escrito y gestual, abarca tanto los procesos
productivos de la lengua (hablar y escribir) como
receptivos (escuchar y leer), la imitación, las
diferentes formas de expresión plástica, musical y
Docente:
corporal.

I Momento: Octubre-Diciembre
2019
Días Hábiles. 54 Inasistencias: 12
Formación Personal y Social
Se ha adaptado progresivamente a
las rutinas del preescolar, reconoce
objetos personales (suéter, bolso).
Se inicia en el dibujo de la figura
humana, reconoce algunas partes del
su cuerpo (cabeza, brazos, piernas)
Educación Física: Logrado
La psicomotricidad como
elemento motor (mueve todos
sus miembros superiores
miembros inferiores en todo su
cuerpo humano).
Realiza sus ejercicios físicos
gateando, saltando y rodando.
Comunicación y Representación
Relación Con El Ambiente Escribe de manera espontánea usando
grafías no convencionales (palitos y
Sube y baja las escaleras
círculos), colorea una figura a través de
alternando los pies sin apoyo,
movimientos que van en diferentes
identifica colores primarios
direcciones sin respetar el contorno,
(amarillo, azul, rojo). Recono-
canta las diferentes canciones del
ce algunas figuras geométricas
preescolar, disfruta de la lectura de un
(Circulo), representa objetos,
cuento.
personas y lugares de distintas
maneras utilizando figuras y Observación: Kelvin es un niño que le
cuerpos geométricos en dibujos, agrada jugar con sus compañeros.
Demuestra agrado por las actividades que
construcciones, otros, coordina
involucran música y baile.
movimientos corporales
relacionándolos con la velocidad y
duración del tiempo.
Docente: ________________
y
Directivo: ________________
Representante: ____________
Sello