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AQUI-sesiones de Aprendizaje 2017 PDF
AQUI-sesiones de Aprendizaje 2017 PDF
Evaluación Motivación
Gestión y Saberes
acompañamie
nto previos
¿Quién no se ha topado en
la web con este casi viral
esquema?
REFLEXIONEMOS…
A. Título de la sesión
Sintetiza lo que van a aprender en la sesión de aprendizaje.
C. Aprendizajes esperados
Selección de competencias, capacidades e indicadores pertinentes a
cada una de las sesiones de aprendizaje que vamos a desarrollar. Los
indicadores se precisan en función de lo que se abordará en la sesión.
Escribimos nuestros acuerdos de Título de la
convivencia sesión
Propósito
de la sesión
Aprendizajes
esperados
D. Momentos de la sesión
Presenta la sesión organizada en tres momentos.
Propósito
de la sesión
Procesos
didácticos de
la escritura
Procesos
didácticos de
la escritura
Cierre con
recapitulación,
autoevaluación y
metacognición
Tarea
E. Tarea
Tiene como finalidad que los estudiantes apliquen, refuercen
e investiguen en torno a la situación significativa. Son
opcionales.
F. Evaluación
1
Las sesiones están estructuradas en secuencias didácticas con
tres momentos: inicio, desarrollo y cierre que se complementan
mutuamente.
2
Ten presente las competencias, capacidades e indicadores a
desarrollar porque estos constituyen la meta de aprendizaje de
la sesión.
3
Cada sesión responde a un propósito específico que está dado
en términos de competencias, capacidades e indicadores.
4
En las sesiones se siguen los procesos didácticos de cada
competencia o área curricular, y los procesos pedagógicos que
permiten desarrollar las competencias.
Hay muchas formas de
estructurar una sesión; de
manera general hay 3
momentos. Sin embargo, los
momentos no deben plantearse
de manera aislada sino a partir
de una secuencia lógica.
Comprensión del Problema
Búsqueda de estrategias
Representación (De lo
concreto – simbólico)
Formalización
Reflexión
Transferencia
• Los elementos de la sesión de aprendizaje son: título, aprendizajes
esperados, secuencia didáctica de la sesión expresado en tres
momentos: Inicio, desarrollo y cierre (procesos pedagógicos y
didácticos), tarea o trabajo en casa, y evaluación.