PARTE 1 DEL TRABAJO:

1. Búsqueda de 20 fuentes primarias y secundarias y otras fuentes como cibergrafía, videos,

artículos, proyectos. (De lo que se ha visto en los diferentes escenarios con los autores o temas
vistos)

2. Indicar los criterios de búsqueda y generar referencias bajo la metodología APA.

• Encontrar las fuentes implica Identificar y seleccionar las fuentes de información más
adecuadas. Es importante que se conozcan e identifique toda la variedad de fuentes a las que se
puede acceder y las características de la información que ellas ofrecen. De este modo, se
podrá seleccionar con mayor facilidad las que mejor pueden ayudar a resolver un Problema
de Información específico, y en consecuencia, realizar búsquedas más rápidas y efectivas. Para
lograr lo anterior, es necesario que desarrollar dos habilidades:

La primera, consiste en utilizar adecuadamente diversos motores de b búsqueda (Ej. Google,

Yahoo, Alltheweb, Ask.com, Dogpile), lo que implica que los estudiantes comprendan: a) la
importancia de elegir las mejores palabras clave al realizar una consulta; b) la manera
efectiva de utilizar operadores boleanos (AND, OR, NOT); c) el modo de emplear criterios de
búsqueda avanzada (http://www.eduteka.org/modulos.php? catx=1&idSubX=162&ida=49&art=1)
como idioma, fecha de publicación o tipo de formato, y las opciones de consulta que cada
buscador ofrece (la Web, imágenes, noticias, blogs, videos, directorios); y d) los criterios para
elegir acertadamente los operadores y opciones de consulta más adecuados para encontrar las
fuentes de información requeridos para resolver un Problema de Información específico.

Analizar y evaluar las fuentes: para valorar una fuente proveniente de Internet, los
estudiantes deben prestar atención a tres criterios básicos: a) referencias generales,
propiedades y propósitos del Sitio Web que publica los contenidos de la fuente; b) datos sobre
el(los) autor(es) de los contenidos y c) características de la información que ofrece la fuente y su
nivel de confiabilidad y pertinencia para la investigación.

3. Seleccionar y hacer análisis de 5 referencias mínimo de la información recolectada.

EJEMPLO

Introducción

El objetivo de este trabajo es analizar las referencias bibliográficas incluidas en los artículos
publicados en la Revista Interamericana de Bibliotecología (RIB) de 1978 a 2001. Se pretende
responder cuestionamientos sobre las revistas más frecuentemente citadas, la tipología
documental predominante en las referencias bibliográficas citadas, los idiomas predominantes en
esas citas, los países de publicación de las referencias bibliográficas utilizados por los autores de
los artículos de la revista así como la edad y tasa de obsolescencia de esa literatura referenciada.
La identificación de esos aspectos permitirá conocer las tendencias de citación y consumo de
información de los autores que comunican el resultado de sus investigaciones a través de esta
revista
Análisis de 5 referencias mínimo de la información recolectada.

Como unidades de análisis fueron tomadas cada una de las 20 referencias bibliográficas incluidas
en los xx artículos publicados en los xx fascículos, por xx autores en la RIB desde 1978 hasta 2001.
La distribución cronológica pormenorizada de las referencias bibliográficas publicadas según los
años, número de fascículos y número de referencias bibliográficas puede ser observada en la Tabla
1 siguiente.

Esta tabla nos muestra y explica y puede ser leída de la siguiente manera:

Primarias (tesis-testimonios-revistas-manuscritos-discursos);
fuentes secundarias (índices, resúmenes, revistas anuales,
referencia); otras fuentes (simposios, boletines, documentos,
conferencias).

INFORMACION SOBRE EL AUTOR DE LOS CONTENIDOS

• ¿El autor está claramente identificado en la página? Debe figurar, por lo menos, su
nombre completo y una dirección de contacto como correo electrónico.

• ¿Se suministra información del autor sobre estudios, cargos desempeñados, y ocupación
actual?

• ¿Qué lo acredita como conocedor del tema para dar la información que se publica en la
página Web?

¿Después de analizar los datos anteriores, cree usted que éste autor es idóneo para hablar
sobre el tema que usted está investigando y para ofrecerle información valedera y confiable?
INFORMACIÓN SOBRE LOS CONTENIDOS

• ¿En qué tipo de publicación se presentan los contenidos? (artículo, blog, libro, noticia,
entrevista, ensayo).

• ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿son actuales y vigentes?

• ¿Cuál es el propósito de los contenidos? (informar, vender, persuadir al lector sobre

alguna idea)

• ¿Los contenidos se presentan de manera clara, libres de errores gramaticales,

ortográficos y tipográficos?

• ¿Las imágenes y contenidos de la página Web pretenden persuadirlo acerca de intereses

políticos, sociales, religiosos o culturales que puedan sesgar la objetividad de la
información?

• ¿Si se presentan gráficas y tablas que contienen información o datos, están claramente
rotuladas y son fáciles de leer?

• ¿Si la información publicada en la página Web proviene de otras fuentes, se citan

correctamente?

¿Después de analizar los datos anteriores, cree usted que estos contenidos le ofrecen
información válida y confiable para cumplir los objetivos de su investigación?