COLEGIO CRISTO REY SALVADOR

LENGUA Y LITERATURA
PROFESORA VALESKA VILLARROEL

PRIMERO MEDIO- GUÍA V

NIEVE NEGRA

Objetivo de aprendizaje: Analizar las narraciones leídas, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente:
>>El o los conflictos de la historia.
>>Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus
acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.
>>La relación de un fragmento de la obra con el total
>>Cómo influye en el relato la narración en primera o tercera persona.
>>Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios
presentes en el texto.
>>Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la visión de mundo de la época en la que fue
escrito y su conexión con el mundo actual.
>>El efecto producido por el orden en que se presentan los acontecimientos.
>>Relaciones intertextuales con otras obras.

Recuerda que en clases comenzamos la lectura de un capítulo de “Nieve Negra” de Camila Valenzuela

Camila Valenzuela León nació en Santiago de Chile en 1985. A los catorce años escribió una historia fantástica que leía a
sus amigas y amigos durante su época escolar. Con el pasar de los años y el descubrimiento sorpresivo de los cuadernos
que contenían la historia, Camila Valenzuela decidió escribir Zahorí, trilogía que alcanzó gran éxito y popularidad entre
lectores jóvenes.
Entre los datos biográficos de la autora, es adecuado destacar que comenzó a escribir a los catorce años, edad similar a
la de ustedes . Por lo tanto, es de destacar importancia de conservar las creaciones de nuestra infancia y adolescencia,
recuerda que, gracias a que Camila Valenzuela conservó los cuadernos con sus narraciones, descubrió y desarrolló su
vocación de escritora.

I. Ahora, te invito a desarrollar las actividades después de la lectura propuestas en tu texto, página 29 de tu
libro de lenguaje; de la pregunta 1 a la 10 (preguntas y respuestas)

II. Posteriormente, desarrolla la actividad de vocabulario en contexto

1. Ubica las palabras:

VULNERABLE, CONDESCENDIENTE Y AMBIGÜEDAD

en el recuadro según los sinónimos que le correspondan. Apóyate en un diccionario si desconoces el significado
de alguna de ellas.

Débil Indeterminación Complaciente

Indefenso Confusión Benévola

Desvalido Tergiversación Tolerante

Delicado Equívoco Indulgente

2. Escoge al menos dos palabras de cada columna y utilízalas para escribir un resumen de Nieve negra.

III. Preguntas de reflexión

1. ¿Crees que la relación entre la narradora del capítulo 6 y madre cambiará a lo largo de la novela?, ¿por qué?
2. Si tuvieran que aconsejar a un amigo que, como la protagonista del texto, tiene una relación tensa con uno de sus
padres, ¿qué le recomendarían hacer?

Si no lo posees físicamente te invito a descargarlo en el siguiente enlace https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-

propertyvalue-187786.html