Plan Educativo Local Ineb-2020

DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUACIÓN, QUICHÉ
SUB DIRECCION TÉCNICA DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL

COORDINACION DISTRITAL SAN BARTOLOMÉ JOCOTENANGO
INSTITUTO NACIONAL EDUCACIÓN BÁSICA
Plan Educativo Local _2020_ En el Marco del Plan de Acción Distrital de Educación Bilingüe Intercultural (PADEBI), del municipio de San
Bartolomé Jocotenango
En Marco del Plan Estratégico Educación 2016-2020 y del PEEBI
Visión (de Nación)
Formar ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de ser guatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral,
con principios, valores y convicciones que fundamentan su conducta.
Misión
Somos una Coordinación distrital evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de oportu0nidades de enseñanza-aprendizaje, orientada a
resultados, que aprovecha diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con el municipio de San Bartolomé Jocotenango.
Finalidad
Garantizar la educación como un derecho de los pueblos guatemaltecos, para formar ciudadanos con identidad cultural que aporten a la convivencia
intercultural y al desarrollo plural del municipio de San Bartolomé Jocotenango.
Objetivo general
Fortalecer una educación de calidad en el municipio en donde los estudiantes de todos los niveles, modalidades y subsistemas construyan aprendizajes
pertinentes a su contexto sociocultural y relevantes al desarrollo psicobiosocial.
Objetivos Específicos/Resultados:
1. La niñez y juventud de la tienen, sin distinción alguna, fácil acceso a programas escolares pertinentes culturales y lingüísticamente.
2. La niñez y la juventud del Instituto Nacional Educación Básica tienen acceso a una educación de calidad, equidad, con pertinencia cultural y
lingüística, de acuerdo a su nivel, modalidad y subsistema.
3. En el instituto Nacional Educación Básica se ha mejorado las condiciones de entrega de la alimentación escolar a la niñez y a la infraestructura
como espacios dignos para el aprendizaje de calidad.
4. El Instituto Nacional Educación básica realiza una gestión eficiente y desconcentrada para lograr el funcionamiento del Sistema Educativo con
criterios lingüísticos y culturales.
OBJETIVO ESPECIFICO/RESULTADO 1 COBERTURA
Objetivo Específico/Resultado: 1 Indicador de Resultado

 Al finalizar el 2019 se ha incrementado la matrícula escolar de estudiantes en los
La niñez y juventud del instituto Nacional Educación Básica niveles de preprimaria, primaria, especialmente en sectores más vulnerables.
escolares y extraescolares (1) pertinentes culturales y  Al finalizar el 2019 los niños egresados del nivel básico pasan al nivel diversificado
lingüísticamente. y los egresados del nivel diversificado pasan al nivel universitario.
No. Actividad Indicador clave Tareas de la escuela Responsables Programación
2019 2020
1.1  Crear política específica a nivel  Directores
Al 25 de febrero 2020, se ha municipal para que cada  Docentes
incrementado en un: establecimiento le de  OPF
2 % el básico cumplimiento al tema cobertura
1 % el diversificado  Conformación de equipos de
Aumentar la 10 % extraescolar la matrícula trabajo para censo escolar con la
matrícula escolar en en relación al ciclo escolar comunidad educativa.
la escuela 2019.  Reuniones con Docentes en
temas y actividades relacionados
a educación en todos los niveles.
 Participar con el tema de la
promoción escolar ante el

COMUDE. 10 1 1 2
1
1.2 Aumentar el Al final de septiembre 2020 la  Desarrollará talleres de forma  Directores     
porcentaje de la retención de los estudiantes es sistemática en temas  Docentes
retención escolar. de un: relacionados a retención escolar.  OPF
90 % el básico  Implementación de escuela de
85 % el diversificado padres con énfasis en la retención
98 % extraescolar la matrícula escolar con áreas ocupacionales
en relación al ciclo escolar 2019 y educativas con desarrollo
sostenible.
 Creación de estrategias
funcionales para retención por
cada establecimiento educativo.
 Sistema de monitoreo continuo de
estrategias implementadas de
retención en los establecimientos
educativos.
1.3  Reuniones periódicas con padres      

Aumentar la Al 20 de febrero 2020, 98% de de familia sobre el avance de los
permanencia escolar estudiantes del 2019, están alumnos.
inscritos en el grado inmediato  Incentivar a la comunidad
superior, en los distintos niveles educativa.
y modalidades.
1.4 Aumentar el tránsito Al 25 de febrero 2020, el 90%  Actividades con grados anteriores      
entre niveles de los estudiantes egresados e inmediatos.
de tercero básico se ha  Campaña de promoción a nivel
matriculado en nivel local.
diversificado.  Dar a conocer las profesiones u
oficios para motivarlos.
1.5 Al 15 de marzo 2020, el 80% de Elaborar un mapeo de datos de

los centros educativos cuentan estudiantes con capacidades
con un plan de atención de los especiales. (*)
estudiantes con capacidades
especiales.
Al 30 de octubre 2019, en cada Enviar por oficio a los directores sobre

Impulsar la
distrito escolar se ha la matriculación.
educación inclusiva
conformada una red educativa
y extraescolar
para gestionar y operatividad
un centro de modalidades
flexibles.
NIVEL BÁSICO
ESTUDIANTES REPORTADOS 2018 ESTUDIANTES 2019

HOMBRES MUJERES TOTAL HOMBRES MUJERES TOTAL
ESTUDIANTES EN EDAD ESCOLAR FUERA DEL SISTEMA
ESTUDIANTES REPORTADOS 2018 PROYECCIÓN 2019

HOMBRES MUJERES TOTAL HOMBRES MUJERES TOTAL
OBJETIVO ESPECIFICO/RESULTADO 2 CALIDAD
Objetivo Específico/Resultado: CALIDAD Indicador de Resultado
La niñez y la juventud del municipio de tienen acceso a una educación de  agosto 2020 se ha elevado el rendimiento y promoción de los
calidad, equidad, con pertinencia cultural y lingüística, de acuerdo a su nivel, estudiantes de todos los niveles, modalidades y subsistemas de la
modalidad y subsistema
educación del municipio; con prioridad para primer grado en

relación al 2019
 A partir del semestre del 2019 y durante el 2020 se ha
implementado procesos metodológicos innovadores en los distintos
niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional con
pertinencia lingüística y cultural.
No. Actividad Indicador clave Tareas escolares Responsables Programación
2019 2020
2.1 Ejecutar en el Al final de agosto de 2019 y  Capacitación docente
establecimiento el 2020, se ha elevado en un 2% en estrategias de 1
programa ÉXITO la promoción de los jóvenes y aprendizaje de 1º.
ESCOLAR EN señoritas de primer grado en  Establecer un perfil
PRIMER BÁSICO. relación al 2019. docente (según sea el
caso) para la
asignación de cursos.
 Reunión con padres
de familia de
motivación.
(Programar)
 Socializar
experiencias docentes
 Réplica de gobiernos
escolares con
estudiantes de
primero, segundo y
tercero básico.
 Socializar
experiencias de EBI
en las aulas.
2.2 Elevar el rendimiento Al final del ciclo escolar del ** Exigir el uso de los textos 1 2 4
educativo en todos 2019, se ha elevado el dotados por el MINEDUC
los niveles con rendimiento de estudiantes de  En los diferentes
énfasis en primaria 1º. 2º.y 3º. Básico en relación grados hacer uso de
a 2019. los textos.

 Nivelación en el
primer bimestre en los
diferentes grados.
 Visitas constantes de
acompañamiento
(docentes) Festival de
lectura en escuelas.
2.3 Aumentar el transito Al final de 2020, se ha  Promocionar la 1 4
educativo entre incrementado la matricula importancia de la
niveles escolares y educativa en: educación en la
extraescolares. 2% Primero básico comunidad educativa.
1% Diversificado  Involucrar a los
integrantes de la
comunidad educativa,
 Compartir
experiencias (invitar a
persona comunitaria)
2.4 Sistematizar El primer trimestre del 2020 se  Sistematizar practicas 3
prácticas cuenta con un compendio de exitosas del docente
metodológicas de prácticas pedagógicas exitosas de SBJ
aula y de para su diseminación en el  Comunidades de
acompañamiento establecimiento. aprendizaje.
educativo con  Círculos de confianza
enfoque EBI  Sistematizar guía
docente.
2.5 Capacitar docentes A partir del mes de marzo del  Socializar experiencia
sobre metodología 2020, el 100% de docentes exitosas en EBI
pertinente (EBI) en aplican la metodología  Sistematizar
los docentes y pertinente y activa el desarrollo experiencias para el
facilitadores de su clase y planificación uso de buenas
educativos del efectiva diaria y agenda de prácticas en el aula
distrito. clases. bilingüe.
2.6 Acompañar 90% de docentes (2020)  Fomentar el liderazgo
estratégicamente a aplican metodologías (organizar talleres de
docentes en el aula. pertinentes en el aula. liderazgo)

 Implementar rincones
de aprendizaje en las
aulas.
 Hacer uso del
aprendizaje basado
en el juego.
NIVEL BÁSICO
2018 HOMBRES MUJERES TOTAL 2019 HOMBRES MUJERES TOTAL

INSCRITOS 63 56 119 INSCRITOS 76 53 129
PROMOVIDOS 45 43 88 PROMOVIDOS
NO 19 10 29 NO
PROMOVIDOS PROMOVIDOS
Observaciones: Indicar los motivos por los cuales existe disminución de datos si los hubiere.
Monto recibido por programa 2019 PROYECCION 2020 Q. 5.00 por niño en alimentación OBSERVACIONES
escolar)
UTILES ESCOLARES UTILES ESCOLARES
VALIJA DIDACTICA VALIJA DIDACTICA
GRATUIDAD DE LA Q.6,000 GRATUIDAD DE LA Q.12,000.00 Solo se tuvo un
EDUCACIÓN EDUCACIÓN desembolso en este año.
No se reciben otros
programas en el nivel
básico.
ALIMENTACIÓN ALIMENTACIÓN
ESCOLAR ESCOLAR
QUINTO PROGRAMA QUINTO PROGRAMA
TOTAL Q. 6,000 TOTAL Q.12,000.00
Personal docente 011 y 021 con que cuenta el establecimiento
No Nombre del 011 DPI IGSS Cedula NIT Teléfono Fecha de Correo electrónico
. docente o docent toma de
021 e posesión
1. Angela 021 1997 66959 201100774839 N-2007- 5035006- 33294332 2 DE angye.katy@hotmail.es
Catarina 1401 00028 4 MAYO DE
Zacarías 2011
Hernández.
2. Nelson 021 2489650341406 201100774919 N-2009- 5982328- 53023105 2 DE jn.warriors.tmy777@gmail.co
Joel 00290 3 MAYO DE m
2011
Tomás
Riquiac
Mejía.
3. Marcelino 02 1938584011400 20110014071 No. 4341328 4583944 16 DE reynosolaynez2009@hotmail.co
Reynoso 1 1 0 8393- -5 3 MARZO m
Laynez. 2001 DE 2009
4. Lidia 021 2059849911401 201100774759 N-2010- 6968699- 50082053 2 DE lidialaynes64@gmail.com
Emilia 00850 8 MAYO DE
2011
Laynes
Hernández
.
5. Rolando 029 1993173481417 ----------------- 72366060 33354645 FEBRER jeff88gs@yahoo.com
Joel Girón O 2014
Villatoro
6. Jacinto 029 2625084431417 ---------------- 46736492 57821682 16 DE jacintoyax5@gmail.com

Yax Benito ENERO
DE 2018
OBJETIVO ESPECIFICO/RESULTADO 3 ESPACIOS DIGNOS Y SEGUROS DE APRENDIZAJE
Resultado: ESPACIOS DIGNOS Y SEGUROS DE APRENDIZAJE Indicador de Resultado
El establecimiento educativo ha mejorado las condiciones de entrega a los  Al finalizar el 2020, la infraestructura educativa del
jóvenes y a la infraestructura como espacios dignos para el aprendizaje de establecimiento presenta condiciones dignas y saludables para el
calidad. aprendizaje.
No. Actividad Indicador clave Tareas distritales Responsables Programación
2020
3.1 Impulsar un A partir de marzo del 2020 el  Crear un programa Directora 0
programa escolar establecimiento cuanta con que incluya: talleres Docentes guías 2
para mejorar los espacios dignos y saludables. por, monitoreo Padres de familia
espacios de los constante del
centros educativos establecimiento por
para el aprendizaje. el Director.
 Organizar concursos
inter aulas para
promover hábitos
adecuados en los
escolares.
 Creación de políticas
o estrategias para
que nos permitan un
acercamiento formal
con las autoridades,
municipales, padres
de familia, ongs, og,
COCODES y
docentes.
 Escuelas saludables:
velar porque el
docente cuide su
presentación e
higiene personal.
3.2 Impulsar un proceso A partir del 2020 diocentes de  Charlas y Directora 0
de formación a los centros educativos concientización de Docentes guías 3
docentes, padres de incluyen en su plan de acción parte del Director Padres de familia
familia y OPFs la calidad educativa y la OPFs. Y padres de comprometidos.
sobre la calidad de infraestructura escolar. familia para que Autoridades del
la educación. participen MINEDUC.
infraestructura activamente en el
escolar mejoramiento del
comportamiento de
sus hijos.
 Capacitar a toda la
comunidad educativa
sobre espacios
saludables, no
únicamente a los
alumnos.
 Equipar a los
establecimientos
para impartir cursos
de productividad y
desarrollo y
emprendimiento.
3.3 Instalar una En agosto del 2020 el centro  Buscar mecanismos Autoridades y la oficina 06
estrategia de educativo ha avanzado en la adecuados para el de saneamiento de la
desarrollo sostenible gestión de espacios dignos y tratado de la basura municipalidad de san
y saludable en el saludables para el en el Bartolomé Jocotenango.
establecimiento aprendizaje. establecimiento.
 Monitoreo constante Directora y padres de

del cumplimiento de familia.
todas las acciones
 Elaborar un plan Oficina del MAGA De San

sostenible de Bartolomé Jocotenango.
reforestación en el
establecimiento
OBJETIVO ESPECIFICO/RESULTADO 4 GESTIÓN
Resultado: Indicador de Resultado

 Al finalizar el 2020 el instituto refleja incremento de indicadores.
El establecimiento educativo, realiza una gestión eficiente y  Al finalizar el 2020 los docentes de los centros educativos han
desconcentrada para lograr el funcionamiento de del Sistema Educativo fortalecido sus capacidades administrativas y financiera para una
con criterios lingüísticos y culturales. eficiente y eficaz desconcentración.
 Al finalizar el 2020 se ha mejorado la eficiencia interna de los centros
educativos, lo cual refleja en la promoción, retención y cobertura
educativa.
No. Actividad Indicador clave Tareas distritales Responsables Programación
2019 2020
4.1 Elaborar el Plan de A finales de octubre de  Capacitación de Directora y T
.
t T T T T
4 1 2 3 4
Acción local con 2019, se elabora el plan temática: Docentes. 3
enfoque bilingüe e de acción local con planificación
intercultural participación de actores estándar, lectura,
claves. pensamiento lógico.
4.2 Organizar redes A partir del 2020, se  Estrategia para el Directora, Docentes 1 2 3 4
educativas en inicia con la guías, catedráticos.
lugares estratégicos conformación de 1 red fortalecimiento de los

del establecimiento educativa en el valores.
establecimiento. Impartir El Curso De Valores
En Primero Básico, usando el
libro de texto “yo decido”
implementado por el
Ministerio de Educación para
formar a jóvenes consientes
y consecuentes de su
comportamiento dentro y
fuera del establecimiento.
4.3 Establecer una base A finales de noviembre Verificar avances de Directora, Comisión De 1 4
de datos del 2019, se cuenta con rendimiento escolar Evaluación, Cultura.
estadísticos un sistema de registro de en listas de cotejo, o
educativos del datos estadísticos registros formativos.
establecimiento educativos del
establecimiento
4.5 Establecer redes de A partir de enero 2020  Participación activa y Directora ONG, OG. 2
alianza educativa se cuanta con al menos 1 actitud responsable
distrital red de alianza de apoyo al uso de recursos
para la educación de la recibidos
comunidad.  Gestionar apoyo y la
coordinación
interinstitucional,
centro de salud
4.6 Estructurar archivos Durante el ciclo escolar  Implementar sala Directora del 3
y manejo de se tiene al día y en orden situacional en cada establecimiento.
documentos toda la documentación establecimiento y CD
administrativos del administrativa del distrito.  Cada director en
establecimiento coordinación con CD
gestiona archivos
para
establecimientos.
INTEGRANTES DE LA ORGANIZACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
NOMBRE DPI NIT TELEFONO

Presidente DOMINGO CLEMENTE CALEL CALEL 1993176581417 49762278
Secretario MIGUEL US 2583030261416 45044253
Tesorero PEDRO BENITO CALEL 1971101931417 46945627
Vocal I VICTOR CALEL BENITO 1993168991417 48371529
Vocal II FRANCISCO RAMIREZ XOTOY 1971469371417 49797309
f. __________________________________ f.__________________________________
Lidia Emilia Laynes Hernández Lic. Arnoldo Ranferí López Galindo.
DIRECTORA INEB Coordinador Distrital 14-17-01
San Bartolomé Jocotenango, Quiché San Bartolomé Jocotenango, Quiché
INSTIT
UTO
NACIO

Plan Educativo Local Ineb-2020

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SUB DIRECCION TÉCNICA DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL

OBJETIVO ESPECIFICO/RESULTADO 1 COBERTURA

Objetivo Específico/Resultado: 1 Indicador de Resultado

No. Actividad Indicador clave Tareas de la escuela Responsables Programación

promoción escolar ante el

1.3  Reuniones periódicas con padres      

1.5 Al 15 de marzo 2020, el 80% de Elaborar un mapeo de datos de

Al 30 de octubre 2019, en cada Enviar por oficio a los directores sobre

ESTUDIANTES REPORTADOS 2018 ESTUDIANTES 2019

ESTUDIANTES EN EDAD ESCOLAR FUERA DEL SISTEMA

ESTUDIANTES REPORTADOS 2018 PROYECCIÓN 2019

OBJETIVO ESPECIFICO/RESULTADO 2 CALIDAD

Objetivo Específico/Resultado: CALIDAD Indicador de Resultado

educación del municipio; con prioridad para primer grado en

a 2019. los textos.

docentes en el aula. pertinentes en el aula. liderazgo)

2018 HOMBRES MUJERES TOTAL 2019 HOMBRES MUJERES TOTAL

Personal docente 011 y 021 con que cuenta el establecimiento

6. Jacinto 029 2625084431417 ---------------- 46736492 57821682 16 DE jacintoyax5@gmail.com

OBJETIVO ESPECIFICO/RESULTADO 3 ESPACIOS DIGNOS Y SEGUROS DE APRENDIZAJE

Resultado: ESPACIOS DIGNOS Y SEGUROS DE APRENDIZAJE Indicador de Resultado

No. Actividad Indicador clave Tareas distritales Responsables Programación

 Monitoreo constante Directora y padres de

 Elaborar un plan Oficina del MAGA De San

OBJETIVO ESPECIFICO/RESULTADO 4 GESTIÓN

Resultado: Indicador de Resultado

No. Actividad Indicador clave Tareas distritales Responsables Programación

lugares estratégicos conformación de 1 red fortalecimiento de los

INTEGRANTES DE LA ORGANIZACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

NOMBRE DPI NIT TELEFONO

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