1.

Elaborar los mapas conceptuales necesarios (seguir afinando

habilidades para su diseño: conectores y citas textuales) que le permitan
dar cuenta y respuesta a los siguientes interrogantes relacionados con las
temáticas centrales de la unidad 3:

Procesos cognoscitivos superiores: ¿Cuáles son los procesos cognoscitivos

superiores o complejos? Defina cada uno (pensamiento, lenguaje,
inteligencia y creatividad), ¿Qué papel juega lo sociocultural en las
habilidades cognoscitivas superiores o complejas?

Metacognición: ¿Qué es la metacognición y qué papel juega el sujeto en

ella?, ¿Qué autores e investigaciones se asocian a la Metacognición?,
¿Cuáles son los componentes y dimensiones de la Metacognición?, ¿En qué
contexto cotidiano se pueden aplicar las Funciones metacognitivas?, ¿Se
pueden deteriorar las habilidades metacognitivas de un ser humano? ¿Qué
factores influyen para esto?, ¿Qué avances científicos han hallado los
expertos acerca de los procesos metacognitivos?, ¿Qué papel juega lo
sociocultural en la metacognición?

 Funciones ejecutivas: ¿Qué son y para qué sirven las Funciones ejecutivas

a un sujeto?, ¿Cuáles son y en qué consisten cada una de esas Funciones
Ejecutivas (FE)?, ¿Qué habilidades metacognitivas, puede tener Usted como
sujeto investigador y cuáles tienes fortalecida y cuales debes fortalecer?,
¿Cómo percibe el estado de sus Funciones ejecutivas, como sujeto? ¿Cuáles
tienes fortalecidas y cuales debes fortalecer?, ¿Qué autores e
investigaciones se asocian a los estudios de las Funciones Ejecutivas?, ¿En
qué contexto cotidiano se pueden aplicar las Funciones ejecutivas?, ¿Se
pueden deteriorar las funciones ejecutivas (FE), de un ser humano? ¿Qué
factores influyen para esto?, ¿Qué avances científicos han hallado los
expertos acerca de las funciones ejecutivas (FE)?, ¿Qué papel juega lo
sociocultural en las funciones ejecutivas?

2. La misma discusión en el foro se dinamizará a partir de cada una de las

preguntas anteriormente planteadas (esas son las preguntas movilizadoras),
las cuales ustedes investigarán y responderán de manera argumentada con
citas textuales según normas APA, recordamos un ejemplo:

(Inicio con mis palabras colocando la comprensión del concepto) La función

ejecutiva es la forma en que el cerebro le permite a una persona lograr
mantenerse en una actividad orientada por sus deseos para llevarla a
cabo. (Viene la cita para argumentar mi opinión) Es decir,“Es la capacidad
para mantener una actividad con el fin de cumplir una meta (Luria, 1989) y
permite involucrarse en un comportamiento independiente, propositivo y
autorrealizable (Lezak, Howieson & Loring, 2004)”. (Citado por Matute, E.,
2012, p. 101) 

Referencia: Matute, E. (2012). Tendencias actuales de las neurociencias

cognitivas (2a. ed.). Retrieved from http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460
3. Entrenar las Funciones cognoscitivas con las acciones de la guía de
actividades propuesta en el entorno de aprendizaje práctico, debe revisar
los siguientes instructivos y diligenciarlos: 1) Instructivo Historia de
Vida; 2) instructivo Auto-aplicación de Pruebas Psicológicas
y 3) Instructivo Entrenamiento cognitivo. Y a partir de estos ejercicios
debe diligenciar el formato de la matriz individual de recolección de la
información. 

 4. Y finalmente, debe diligenciar, el formato de coevaluación del curso y

sus actores (Se encuentra en la guía de actividades momento 3).