Pensamiento Lógico Matemático

Unidad 2: Teoría de conjuntos, propiedades de los conjuntos y Silogismos Categóricos.

Presentado por:

Wendy Vannesa Cayetano Reyes

Grupo:

200611_1297

Tutor:

Ciro Efraín Martínez Báez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

MARZO
2020
 Introducción

En el presente trabajo se puede observar la respectiva solución de los ejercicios propuestos

para lo cual fue seleccionado el inciso E, en cada ejercicio planteado se logra desarrollar el
tema: teoría de conjuntos, propiedades de los conjuntos y silogismos categóricos
 Objetivo

Se busca adquirir y fortalecer el conocimiento básico de los diferentes tipos de diagrama de

Euler y silogismos categóricos
Ejercicio 1: Teoría de Conjuntos

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará el diagrama de Venn Euler requerido para el desarrollo del

ejercicio 1.

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn Euler.

U= Géneros de música más escuchados.

A= Género popular
B= Género vallenato
C= Género pop

 Determine la operación entre conjuntos, representada en el diagrama de Venn

Euler seleccionado (notación entre conjuntos).

A B

 Exprese la notación del diagrama de Venn Euler seleccionado en palabras.

Se puede observar en el diagrama de Venn Euler la unión del conjunto de los que
escuchan música del género popular y el conjunto de los que escuchan música del
genero vallenato, pero no existe intersección entre el género popular y el género del
vallenato.
Ejercicio 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn Euler.

U: Estudiantes del programa de psicología

A: Estudiantes matriculados en el curso de biología

B: Estudiantes matriculados en el curso de pensamiento lógico y matemático

C: Estudiantes matriculados en el curso de historia de la psicología

Planteamiento del problema

Se ha realizado una encuesta a los estudiantes del programa de psicología, en ella se desea
saber la distribución de la matrícula de algunos cursos requeridos en el programa; a partir
de la información dada en el diagrama de Venn Euler, resuelva:

 A∩B

Determinar cuántos estudiantes se encuentran matriculados en el curso de biología y

pensamiento lógico y matemático

o A: {2, 1, 3,0}
o B: {5, 8, 3, 0}
o A ∩ B: {0, 3}
o A ∩ B: 3

 (A U B) – ( B ∩ A)

Determinar cuántos estudiantes se encuentran matriculados en el curso de biología y

pensamiento lógico y matemático, pero no en los dos cursos al mismo tiempo.

(A U B) (A ∩ B) (A U B) – (B ∩ A)

o A: {1, 2, 3, 0}
o B: {5, 3, 0, 8}
o (A U B) – (B ∩ A): 1+2+5+8: 16
 ( B∪ C )c
Determinar el número de estudiantes que solo están matriculados en el curso de
biología.

(B U C) ( B∪ C )c

o A: {2, 3, 1, 0}
o B: {5, 3, 0, 8}
o C: {1, 1, 0, 8}
o ( B∪ C )c : 2

 B –(A U C)

Determinar los estudiantes que solo están matriculados en el curso de pensamiento

lógico y matemática.

B: {5, 3, 0, 8} A U C: {2, 3, 0, 1, 1, 8}
 B – (AUC)

o A: {2, 3, 0, 1}
o B: {5, 3, 0, 8}
o C: {1, 1, 0, 8}
o B –( AUC): 5

Ejercicio 3: Silogismos Categóricos

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará los silogismos categóricos para el desarrollo del ejercicio 3.

E Silogismo Categórico

 Premisa 1: Toda ave puede volar

 Premisa 2: Algunos perros no pueden volar
 Conclusión: Algunos perros no son aves

A partir del silogismo categórico que haya seleccionado deberá dar respuesta a los
siguientes ítems:
 Identifique el predicado, sujeto y término medio.
S: Sujeto: perros

P: Predicado: aves

M: Término Medio: volar

 Grafique mediante diagrama de Venn las premisas 1 y 2

Premisa 1 Premisa 2 Conclusión

Premisas 1 y 2

 Grafique mediante diagrama de Venn la conclusión del silogismo.

  Determine la validez del silogismo categórico

La conclusión del silogismo que establece que algunos perros no son aves es inválida

Referencias

 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 2- 30). México, D.F., México: Larousse -

Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3229101&ppg=15
 Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 46 – 58). McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3196124&ppg=63
 Colegio24hs (2004). Silogismos y falacias. (pp. 27-53) Buenos Aires:
Colegio24hs. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3157595&ppg=27