Docentes: Esp.

Estefanía Fondevila Sancet

Mayo 2019

AREA DE INVESTIGACION IDHYA

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y ARTES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS

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MICRO TALLER: IDHYA

CONSTRUCCIÓN, REDACCIÓN Y PROCESOS DE

EVALUACIÓN DE IDEAS PROYECTO

PROGRAMA
Equipo docente: Esp. Estefanía Fondevila Sancet

Mayo 2019

AREA DE INVESTIGACION IDHYA

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y ARTES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS

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ÍNDICE
Índice de iconos 4
Programa 5
Fundamentación 5
Propósitos 6
Contenidos 6
Metodología de trabajo 7
Evaluación 7

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ÍNDICE DE ÍCONOS

Tarea

Foro

Lectura obligatoria

Lectura recomendada

Para ampliar

Importante

Para pensar

Multimedia

4
PROGRAMA
Fundamentación
En el marco de las actividades dinámicas de I+D, propuestas para trabajar a lo largo del
2019, el Departamento de Humanidades y Artes, propone, a través del Area de
Investigación IDHYA, dentro del Aula Virtual IDHYA, esta capacitación, en formato de
micro taller virtual, que se propone abordar la construcción, redacción y comprender
los procesos de evaluación vinculados a las ideas proyectos que serán presentadas en
las diferentes convocatorias internas que realiza anualmente la Secretaría de Ciencia y
Técnica.
Esta capacitación dirigida a docentes investigadores interesados en la formación de
nuevos equipos de investigación o consolidar equipos existentes, tiene como objetivo
plantearnos, dirigir en y desde la Universidad Nacional de Lanús, la necesidad de
estructurar las propuestas para realizar las actividades de investigación, que se
vinculen con la transversalidad de las problemáticas que nos atraviesan como
Departamento.
De esta manera, poder así expresar de manera clara, dichas ideas y realidades, en los
formularios pertinentes a dichas convocatorias.

Política Institucional vinculada a la consolidación de espacios de I+D

Es necesario realizar un revisionismo hacia el estado individual de cada CV, sea en

formato CVar o SIGEVA UNLa, ya que los mismos nos representan dentro de los
procesos de evaluación, tanto de forma interna como externa. Es por este proceso de
democratización del conocimiento y construcción de política universitaria de acceso,
reconfiguración y especialización de la Investigación, que se hace necesario, tener
como objetivo instalar el debate sobre la capacitación y formación de nuevos equipos
en I+D, tanto como la consolidación y maduración de los existentes dentro del ámbito
universitario como una cuestión de derechos y responsabilidades que ejercen los
docentes investigadores dentro de su ejercicio profesional, intercambiando
conocimientos y experiencias en todas las áreas actuantes: docencia, cooperación e
investigación, comprometiendo así, a toda la dinámica de la Universidad y sus
diferentes actores, y buscando incidir en la mejora de nuestras bases de datos, líneas
de investigación, productos y resultados de las mismas, que permitirá en ultima
instancia, el diseño e implementación de políticas específicas en I+D.

El Area de Investigación del Departamento de Humanidades y Artes de la UNLa, es

también un espacio institucional desde donde se debate, diseña, coordina y articulan
las políticas universitarias en I+D y ofreciendo este tipo de espacios de capacitación,
colabora con las políticas delineadas desde la Secretaría de Ciencia y Técnica, para
abordar las problemáticas sociales desde aspectos básicos, simples pero muy
necesarios.

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Propósitos

› Brindar al plantel docente del Departamento de Humanidades y Artes, herramientas conceptuales y

estratégicas orientadas a la construcción individual y colectiva de su recorrido profesional y
académico, en el formato del CVar y/o SIGEVA UNLA, fortaleciendo las capacidades institucionales
para garantizar la fiabilidad de los datos existentes.

› Contribuir a la construcción y reflexión sobre la formulación y redacción de las Ideas Proyecto, los
resultados a alcanzar y la transferencia que de estos se espera. desde el paradigma de la economía
del conocimiento dentro de nuestra Universidad Urbana Comprometida y la importancia de que los
ejes directores finalmente sean posibles de llevar a cabo dentro de la matriz que sostiene y a su vez
necesita de la resolución e indagación de dichos problemas de investigación.

› Difundir la normativa institucional vinculada a las diferentes convocatorias internas que se

promueven desde la Secretaría de Ciencia y Técnica y su relación con las políticas universitarias
actuales vinculadas con los problemas de investigación, aborde, resultados necesarios y esperados,
como también su transferencia.

› Dotar de material formal – académico a los docentes del Departamento de Humanidades y Artes, a
fin de socializar estrategias y experiencias que sean sinérgicas con sus actividades dinámicas de I+D,
e inclusivas actuando luego cada uno como agentes multiplicadores en el ámbito educativo y de I+D.

Contenidos
UNIDAD 1: EL DOCENTE INVESTIGADOR COMO SUJETO ACTIVO

Modelo social de la Investigación, El CV como recorte instantáneo del Investigador, las plataformas
de CVs nacionales para convocatorias internas y externas. CVar y SIGEVA.

Modelos de CV según las diferentes disciplinas del Departamento de Humanidades y Artes.

Fundamentos de la política universitaria referida a las políticas de carga de las plataformas, dentro
de la UNLa.

UNIDAD 2: IDEAS PROYECTO: DESDE EL RECORTE DEL PROBLEMA A SU SOCIALIZACIÓN ESCRITA

Líneas De Investigación: De lo Macro a lo Micro. Desde las Líneas de Investigación de los diferentes
Institutos hasta las Líneas de investigación del Departamento de Humanidades y Artes. Recorte del
Problema. Convocatorias vigentes. Conformación del Equipo de Investigación y los roles de cada
participante.

Los formularios de la Idea Proyecto: la ingeniería inversa del resultado al problema y al método para
abordarlo. Construcción y Redacción. Tareas y responsabilidades. Comprensión del presupuesto.
 Investigación y competencias profesionales. Resultados y transferencia. Divulgación y Difusión.
La profesionalización docente: estrategias en I+D centradas en la dinámica de la investigación.
Categorización Docente según el programa de Incentivos.

Criterios y Procesos de Evaluación. Evaluación Interna, Evaluación de forma, Evaluación Técnica y

Evaluación Externa.

Metodología de trabajo
La modalidad de este micro taller es virtual con la particularidad que un único encuentro presencial que
será de cierre de las actividades (a pactar con el docente).

La frecuencia de los encuentros virtuales será semanal. Y la duración total del microtaller será de 3
semanas. En estos los asistentes al curso leerán los materiales que se encontrarán en el aula virtual, como
así también realizarán las actividades previstas e interactuarán con el docente y los demás asistentes para
la construcción colaborativa de conocimiento.

Las herramientas utilizadas podrán ser chat, foro, correo electrónico, etc. El docente a cargo del desarrollo
del curso, trabajará sobre una unidad temática, desarrollada en diferentes encuentros:

unidad 1: un encuentro virtual

unidad 2: tres encuentros, dos virtuales y uno presencial.

Evaluación: Está capacitación tendrá una única finalidad que será la redacción de una Idea Proyecto
dentro de un formulario específico. Dicha evaluación será de forma y contenido.

El docente responsable, en cada unidad presentará los contenidos a través de módulos temáticos, y/o
guiones de clase, propondrá actividades y orientará para la elaboración de la idea proyecto.

La bibliografía utilizada para el curso será explicitada en cada encuentro.

Paralelamente, desde el comienzo de la cursada, contarán con el asesoramiento de la docente encargada

del aula virtual, para responder las consultas que pueden surgir con el uso de las herramientas que se
utilizarán en la misma.

Evaluación

› La instancia de evaluación final del curso será virtual, el 9 de junio de 2019.

› El protocolo de la idea proyecto será presentado el 30 de mayo, en el encuentro virtual.
› La calificación será Aprobado o A revisión
› En el caso de que la idea proyecto sea calificada como A revisión, de realizará de forma personal y
presencial, la devolución de la misma.