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Unidad 2 - Trastornos de la Infancia y

Adolescencia
Unidad 2 - Trastornos de la Infancia y
Adolescencia 
Recursos educativos requeridos
(Bibliografía Obligatoria)
Estas fuentes documentales será su apoyo para el aprendizaje y
son de obligatoria consulta. Les permitirán conocer los
conceptos básicos asociados a la Psicopatología de la Infancia y
la Adolescencia. 

 S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia


y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio
(p.p 23 a 28). Recuperado
de http://www.redalyc.org/pdf/778/77808503.pdf

 Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998). LAS


CLASIFICACIONES EN PSICOPATOLOGíA INFANTIL.
Psicopatología del niño y del adolescente, (31), 121. (pp. 121
a 143). Recuperado de http://www.petra-udl.com/aaluja-
archi/psico/recoma/clasi-infancia.pdf

 AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (APA). (2002).


Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales
DSM-IV-TR. Barcelona: Masson. (pp. 58-145). Recuperado
de https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-
diagnc3b3stico-y-estadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-
dsm-iv.pdf
 

Objeto Virtual de Información Unidad 2 –


Diferencias entre el DSM IV y el DSM V
Con la observación de este video, recibirá una orientación sobre
las diferencias ente los manuales diagnósticos del DSM IV y el
DSM V.
Agredo, J. (05,12,2018). Diferencias iniciales entre el DSM IV Y
DSM V. [Archivo de video]. Recuperado
de https://youtu.be/JpmXMWS0dXk

Rojas Otálora, A. (16,02,2017). Lecciones Psicopatología


Depresión. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11380
Recursos educativos adicionales para el curso
(Bibliografía complementaria)
A continuación encontrará lecturas que complementan los temas
relacionados en la segunda unidad.
Fernando Muñoz, L., & Eduardo Jaramillo, L. (2015). DSM-5:
¿Cambios significativos? (Spanish). Revista De La Asociación
Española De Neuropsiquiatría, 35(125), 111.
doi:10.4321/S0211-57352015000100008. (pp.1-12).
Recuperado
de http://www.revistaaen.es/index.php/aen/article/view/16863/
16733

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