FACULTAD DE CIENCIAS

Departamento de Matemáticas
PROBABILIDAD y ESTADISTICA
Facultades de Ingeniería
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Variables Cualitativa y Cuantitativa – Datos No agrupados
Profesor: Dr. José Ciro Anzola Caldas
e-mail: janzola@uan.edu.co
1 - 2020 Taller Nº 2

ACTIVIDADES

I. Dadas las siguientes situaciones, determinar en

cada caso la ficha técnica básica. Si falta alguno
de sus elementos se puede suponer uno acorde
al contexto enunciado.
a. En el colegio ABC se desea estimar la estatura
de las niñas de grado sexto. Dado que en el
colegio hay seis cursos de grado sexto se
eligieron cinco niñas de cada curso para tal fin,
según los códigos de lista, se tomaron los
múltiplos de cinco en cada caso.
b. Un canal de televisión desea saber cuál es la
telenovela favorita de los bogotanos. Para esto
realiza una encuesta a 150 habitantes de las
diferentes localidades de Bogotá. Elegidos
mediante las facturas de servicio telefónico
celular. La entrevista se realizó vía telefónica.
II. En una encuesta sobre movilidad, se preguntó
a un grupo de conductores de servicio público
acerca del número de multas recibidas durante
el 2019. Estos conductores fueron
seleccionados sistemáticamente durante la
primera semana del mes de febrero del 2020
durante la capacitación pedagógica por
cometer infracciones. Los datos recogidos
fueron los siguientes datos:
a. Definir la población, la muestra y la variable
en estudio
b. Construir la distribución de frecuencia
c. Representar gráficamente los datos (En los
tres gráficos, con su respectiva ficha técnica)
d. Describa el comportamiento de:
1. la mayor parte.
2. la mayoría
3. el primer 25% de los datos
4. el 65% de los datos finales.
e. Calcular el promedio e interpretarlo.
f. ¿Qué porcentaje de conductores presentaron al
menos dos multas en el 2019?
g. ¿Qué porcentaje de conductores con más de
tres multas se reportaron en 2019?
h. ¿Qué porcentaje de conductores con a lo sumo
cuatro multas se reportaron en 2019?
III. Los datos presentados corresponden al peso
(redondeados al siguiente kilogramo) de un
grupo de estudiantes hombres de 5º grado de
primaria. Estos niños están matriculados en el
colegio Antonio Nariño para el año 2019 y
ubicados entre los siete cursos de este grado, de
las jornadas mañana y tarde.
33, 35, 35, 35, 38, 35, 37, 40, 35, 37, 34, 38, 35,
37, 35, 35, 35, 34, 36, 36, 36, 35, 35, 37, 35, 36, V. Según la información presentada en el
35, 35, 33, 36, 34, 36, 35, 34, 33 diagrama de barras

a. Definir la población, la muestra y la

variable en estudio
b. Construir una distribución de frecuencia,
para datos no agrupados.
c. Representar gráficamente los datos, (con su
respectiva ficha técnica)
d. Describa el comportamiento de:
**Sugerencia: hacer el análisis sobre una
ojiva**
1. la mayor parte.
2. la mayoría
3. el primer 40% de los datos
4. el 15% de los datos finales.
e. Calcular el promedio e interpretarlo.
f. ¿Cuantos datos están alrededor de la
media? a. Calcular las medidas descriptivas e
interpretarlas.
b. Describa el comportamiento del 42% de los
IV. A partir del siguiente gráfico: estudiantes con mayor peso.
c. ¿Qué porcentaje de estudiantes están por
encima del promedio?
d. Se iniciara un trabajo de Salud y Nutrición
con el grupo de estudiantes que estén por
debajo y por encima del promedio.
¿Cuántos estudiantes deben iniciar este
proceso?

VI. Según el grafico presentado a continuación:

Nota. Para una mejor descripción consultar

el significado de “ppm”

a. Crear un enunciado en el cual se evidencie

la población, la muestra y la variable en
estudio.
b. Construir los gráficos faltantes (con su
respectiva ficha técnica)
c. Calcule e interprete las medidas
descriptivas
d. Explique cómo se comporta la mayoría.
e. ¿El 35% de la muestra está por encima de
la media?
f. Se puede afirmar ¿que los cultivos de
arveja y mora igualan los cultivos de frijol?
Argumente su respuesta
a. Crear un enunciado en el cual se evidencie la e. Calcular el promedio e interpretarlo.
población, la muestra y la variable en estudio. f. ¿Qué porcentaje de estudiantes con al
b. Construir los gráficos faltantes (con su menos tres llamadas se
respectiva ficha técnica) encuestaron?¿Cuántos estudiantes
c. Calcule e interprete las medidas descriptivas realizaron 4 o más llamadas?
d. Explique cómo se comporta la mayor parte.
e. Describa el comportamiento del 40% de los
galones de agua con mayor concentración de
cloruro en ppm.
f. Describa el comportamiento del 30% de los
galones de agua con menor concentración de
cloruro en ppm.

VII. La información presentada en la tabla

corresponde al número de llamadas
telefónicas realizadas por un grupo de 600
estudiantes universitarios, en el periodo de
una jornada escolar de 7:00 am a 1:00 pm.
Estos datos se recolectaron por observación
directa, mediante un consentimiento de
revisar el teléfono celular a cada uno de los
estudiantes elegidos el día 5 de agosto de
2019, en seis universidades de Bogotá.

a. Definir la población, la muestra y la

variable en estudio
b. Construir la distribución de frecuencia
c. Representar gráficamente los datos (En los
tres gráficos, con su respectiva ficha
técnica)
d. Describa el comportamiento de:
5. la mayor parte.
6. la mayoría
7. el 20% de los datos menores
8. el 25% de los datos mayores