CIENCIAS SOCIALES
Profesora: Pellerino Laura
Curso: 2° 1era. 2da.3era
Esta semana seguiremos trabajando con la fotocopia de diagnóstico. Donde ustedes tenían que
resolver las actividades que se encontraban al final de la misma.
Batalla de Pavón:
Se llama a elecciones y como sucesor de
Urquiza asume Derqui. Pero una crisis política
en San Juan, distancio a Mitre de Derqui como
de Urquiza.
En 1861 los ejércitos se enfrentaron en Pavón,
Urquiza ordenó repentinamente el retiro de sus
tropas en manos de Mitre
El presidente Derqui renuncio y la presidencia
quedo vacante. Esto llevo que en 1862 ganara
las elecciones Mitre imposición del liberalismo;
durante 1862 – 1880 buscaron la centralización
del poder nacional y la subordinación de los
gobiernos provinciales, para esto se organizó el
sistema de rentas, la creación de un ejército
nacional, la unificación y centralización de la
emisión monetaria, la organización bancaria y
la codificación de la legislación.
El Estado incursiono en ámbitos como
educación, servicios y obras públicas, los
ferrocarriles, colonización y negocios bancarios.
Por otra parte el adelanto tecnológico, el
desarrollo de las actividades productivas
exigieron nuevas regulaciones como el servicio
de correo, telégrafos, promoción docente,
registro de navegación
Consolidación de la autoridad del Estado
Nacional
Se realiza a través de distintos medios:
- Sometimiento del interior: Donde los
presidentes Mitre y Sarmiento tuvieron
que enfrentarse a sublevaciones de los
“montoneros”. Debido a las crisis
económicas que tenían las provincias,
estos montoneros defendían las
autonomías provinciales, hasta ser
derrotados por los gobiernos centrales.
- Organización de un ejército nacional
fundamental para imponer la autoridad
y comenzó a extenderse en todas las
provincias. El ejército se enfrentó en la
guerra contra el Paraguay y en defensa
de las fronteras con los indígenas.
- Captación de grupos: el apoyo de los
grupos dirigentes de las provincias a
través de subvenciones económicas,
que ayudaban a las provincias a ser
frente a sus presupuestos.
- También con el empleo público,
durante estos años se incrementó
considerablemente
- Creación de la conciencia nacional: en
el censo de 1869 se conoce que el 71%
de la población es analfabeta.
Sarmiento impulso la creación de
escuelas, bibliotecas, revistas, etc.
- Integración territorial: la delimitación y
el control de las fronteras eran un
elemento para la soberanía así se
incorporarían a las actividades
productivas. Por eso fue necesario la
expulsión del aborigen
 GUERRA DEL PARAGUAY O TRIPLE ALIANZA

Razones del conflicto: Paraguay tenía un antiguo conflicto de límites con el Brasil. La causa
mediata del conflicto puede encontrarse en la intención del gobierno paraguayo de Francisco
Solano López de controlar los tramos superiores del río Parana, cuestión que llevaría al
enfrentamiento con los estados brasileños de Paraná y Mato Grosso.

La causa inmediata tuvo relacionada con conflictos internos del Uruguay que generaron roces
internacionales. Existían una controversia civil entre el partido blanco y colorado, que se
disputaban el gobierno, ambos grupos buscaron apoyos en Paraguay, Argentina y Brasil.

Los gobiernos argentinos y brasileños apoyaron a los colorados, mientras que Paraguay a los
blancos.

La guerra se extendió a lo largo de cinco años. El 1° de mayo los paraguayos son derrotados en
Cerro Corá

La guerra tuvo consecuencias devastadoras para Paraguay, como el descenso de población.

En la Argentina se aprovechó para aplastar el caudillismo del interior. Se beneficiaron, en cambio

los hacendados que proveyeron carne, cueros a las tropas, y los comerciantes de Buenos Aires
que vendieron suministros al ejército del Brasil. Como contra partida, las inversiones debieron
aplicarse a la causa bélica a las campañas contra caudillos

CONQUISTA DE DESIERTO

Durante la presidencia de Avellaneda, el avance de la línea de la frontera sur se realizó en dos

etapas. Hasta 1877, se avanzó de acuerdo con el plan de Alsina(ministro de guerra hasta su
muerte ocurrida en ese año). El plan consistió en la construcción de una línea de fortines unidos
entre sí por una zanja, ubicados en los terrenos ganados a los indígenas. Después de 1877, Roca
como nuevo ministro de guerra impuso su criterio y emprendió una campaña mucho más agresiva.
Propuso enfrentar directamente, con toda la fuerza militar disponible a los indígenas y obligarlos a
retirarse hacia el sur del Río Negro. Hacia 1881, el objetivo se había cumplido con el sometimiento
de 14000 indígenas y la incorporación de 15000 leguas de tierra al territorio sujeto al control del
Estado nacional.

Ley de Avellaneda: Colonización e Inmigración

La “ley de colonización” o “ley Avellaneda”, sancionada en 1876 sobre un proyecto del presidente
Nicolás Avellaneda, reglamento la ocupación y la aprobación del suelo por casi 60 años.

La ley autorizaba varios sistemas de colonización y fijaba el tamaño mínimo y máximo de las
parcelas de tierras públicas por venderse así como la extensión de las colonias, la cantidad de
familias por instalar, etc.

Aunque uno de los objetivos de la ley era limitar la especulación y favorecer el poblamiento del
país, fracasó como instrumento para establecer colonos y evitar la especulación sobre todo por
libertad de acción que otorgo a las empresas privadas de colonización. Por otro lado, una serie de
leyes dictadas en la provincia de Buenos Aires la venta de tierras públicas a manos privadas de
casi 4 millones en 1880
La ley Avellaneda era también una ley de inmigración. En su parte primera, establecía las
funciones de inmigración, y los requisitos para ser considerados inmigrantes:

Tener un oficio, jornalero, artesano, industrial, agricultor o profesor

Ser menor de 60 años

Acreditar su moralidad y sus aptitudes

Llegar al país en barcos o buques de en segunda o tercera clase, pagado por su cuenta o por el
empleador.

Actividades

1) Realizar una línea del tiempo ubicando las tres presidencias (Mitre, Sarmiento y
Avellaneda teniendo en cuenta que duraban en sus cargos 6 años) la Guerra del
Paraguay, la Ley de Avellaneda y Conquista del Desierto.
2) Completar el siguiente cuadro:
Guerra contra el Paraguay
Años
Países

Causas

Consecuencias Países Positivas Negativas

3) Comentar en que consistió la Ley de Avellaneda, con que otro nombre se la conoce y
cuales eran los requisitos para ser inmigrante.
4) Describir las dos etapas de la Conquista del Desierto, años, objetivos