FUNDACIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COLOMBIA

Asignatura de Divulgación de la Lectura y la Creación Literaria

Primer semestre de 2020
El Profesor
Frank McCourt

Por: Luis David Galvis Gamboa

 
A continuación, se presenta una serie de temas para que desarrolle un escrito de máximo cinco
páginas en las que debe usar citas. EL trabajo debe ser enviado a mas tardar el jueves 26 de marzo,
antes de las 12 del día. 
1.       Qué y cómo enseña El Profesor.
2.       Comprensión de la literatura que tiene El Profesor
3.       Definición de estudiante que nos daría El Profesor
4.       Idea de las instituciones que nos da la obra

1. Enseña literatura e ingles, su forma de enseñar varia, al parecer el busca en un

principio atenerse a los preceptos de la enseñanza tradicional, pero su propia
naturaleza aflora y lo lleva a enseñar de una forma mas didáctica, interesado en
como llegar a sus alumnos y despertar su interés.

2. Tiene varias perspectivas, en un principio intenta excusarse en el hecho de

aprender sobre Shakespeare para impresionar señoritas, pero explica como leer
sobre Hamlet lo apasiono, mas allá de recitar nombres de autores, pienso que leer
lo apasiona, y que busca ver que autores pueden ayudarle para sus clases, creo
que ve la literatura como una herramienta que puede ayudarle a despertar
talentos en sus estudiantes, opina que de acuerdo a lo que lee una persona puede
determinar que tan sensible es, así que ve la literatura como herramienta y como
instrumento medición, el mismo sigue leyendo, sigue inmerso en la literatura.

3. Lo comprendería como un individuo, no como un robot como suele verse en lo

tradicional, como individuo le afectan diferentes cosas, las vicisitudes diarias, el
clima, su entorno, su espacio sociocultural, un estudiante es un cumulo de talentos
distraídos, al que puede enfocársele pero de forma apropiada, no hay una sola
forma de llegar a un alumno, sino varias, y comprender su espacio, intentar verlo
en su complejidad y alcanzarlo dentro de esta es lo que debería ser enseñar.

4. En general se ven bastante cuadriculadas, apegadas a formas de enseñanza

tradicionales, donde importa mas la economía y la apariencia que realmente
enseñar, el profesor navega ente los limites de lo permitido y lo no permitido, pero
comprende que muchas veces las instituciones tienen intereses que deben cuidar
para mantener su funcionamiento, el mismo explica que esta en una continua
disputa entre lo “ permisible” y lo que el quisiera hacer, así que esas normas
muchas veces lo ayudaron a dirigir bien su clase, pero de todos modos, la visión
cuadriculada y conservadora es una constante en todas las instituciones por las
que pasa el profesor.