IDEA DE NEGOCIO

PRESENTADO POR

BRYGETE JOHANA HERNANDEZ OLIVA

MINISTERIO DE TRABAJO COLOMBIA

INSTITUTO SURCOLOMBIANO

EMPRENDIMIENTO

SAN JUAN DE PASTO

2016
 Tabla de Contenido
Identificación del Problema............................................................................................................3
Objetivo General..............................................................................................................................3
Objetivos Específicos......................................................................................................................3
Descripción del Proyecto................................................................................................................3
Marco Teórico..................................................................................................................................4
Formato Encuesta...........................................................................................................................7
Análisis DOFA..................................................................................................................................7
Misión..............................................................................................................................................11
Visión..............................................................................................................................................11
Mercado..........................................................................................................................................12
Necesidades y Requerimientos...................................................................................................12
Mezcla de Mercadeo.....................................................................................................................15
Cronograma de Actividades.........................................................................................................17
Estructura Organizacional............................................................................................................18
Descripción Grafico VIsual del Proceso de Producción...........................................................18
 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

En la actualidad se evidencia que la población joven es más propensa a tener

hijos, esto crea repercusiones en los diferentes espacios académicos, dado que la
presencia de este acontecimiento ha venido desarrollando diversos problemas
como la deserción estudiantil y el ausentismo en clases, este tema ha sido de gran
preocupación dentro de las actividades académicas.

Esta situación no es ajena a los colaboradores de los centros educativos debido a

que se presentan problemas de ausentismo laboral, desconfianza en el cuidado de
sus hijos, a raíz de este problema es evidente la necesidad de crear un hogar
infantil en las instalaciones universitarias y de esta manera reducir la deserción, el
ausentismo laboral y estudiantil; generando buen desempeño en los estudiantes y
colaboradores, mostrando el interés de la universidad por participar en el
desarrollo integral de la comunidad universitaria.

En la universidad de Nariño es evidente que una parte importante de la comunidad

tanto estudiantes como trabajadores tienen hijos, esta situación en ocasiones se
ve reflejada en el ausentismo y deserción en las actividades académicas y
laborales que cada uno de ellos desarrolla a raíz de la falta de tiempo.

Por esta razón la creación de un hogar infantil en las instalaciones de la

universidad facilitaría el cuidado de los niños y brindaría la oportunidad para que
los estudiantes y trabajadores puedan tener más tiempo y tranquilidad y así
realicen de manera más eficiente sus actividades

OBJETIVO GENERAL
Determinar la factibilidad de crear un hogar infantil universitario para madres y
padres estudiantes, personal administrativo y docentes de la Universidad de
Nariño que tengan niños entre los 6 meses y 5 años de edad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Determinar el porcentaje de estudiantes personal administrativo y docentes
de la Universidad de Nariño que tengan niños entre los 6 meses y 5 años
de edad.
 Identificar la disposición de los estudiantes, funcionarios y docentes de la
universidad de Nariño para utilizar este servicio.
 Conocer si la comunidad universitaria con hijos están dispuestos a pagar
por este servicio.
  Establecer los lineamientos legales para la implementación de un hogar
infantil en las instalaciones de la Universidad de Nariño

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El presente trabajo, plantea la realización de una idea de negocio que tiene como
objetivo general determinar la factibilidad de la creación de un hogar infantil dentro
de la infraestructura de la universidad de Nariño con el fin de facilitar el cuidado de
los niños mejorando el rendimiento y calidad de vida de los estudiantes y
trabajadores de la universidad de Nariño

.MARCO TEÓRICO
La deserción universitaria en Colombia es un fenómeno complejo que ronda el
60% de las jóvenes madres que quieren ser profesionales y aunque el tema
económico es otro factor importante se enfrentan a una disonancia entre cuidar a
sus hijos o estudiar.(Bogotá, 2011)

Debido a esta situación que se ha venido desarrollando y buscando soluciones a

ello, en algunas universidades este tema se ha abordado bajo la implementación
de guarderías dentro del campus universitario, esto se ha realizado bajo el estudio
de diferentes factores como la deserción, el cumplimiento de horarios académicos
y laborales, buen rendimiento académico, entre otros.

Las universidades que han implementado este servicio son:

 La Universidad Nacional sede Bogotá

Fundada en 1975 bajo la denominación de guardería con los lineamientos de un

CAIP (centro de atención integral al preescolar). Posteriormente se propone como
jardín infantil, está adscrita a la Dirección de Bienestar Universitario.

Población beneficiada: 120 niños entre 3 meses y 5 años de edad, hijos de

estudiantes, empleados, docentes, administrativos y pensionados de la institución.

Tipo de servicio: Jardín infantil de educación inicial no formal, que presta atención
integral y pedagógica. Algunas actividades que allí se realizan son:

Genera ambientes de aprendizaje que incrementan el capital cultural de los niños,

brinda relaciones afectivas fuertes que compensan la ausencia del ambiente
familiar procurando tanto el bienestar físico como psicológico.

Impulsa actividades pedagógicas que potencializan las capacidades de los niños a

través del desarrollo de competencias básicas y educación artística.
Implementa programas de pediatría, odontología, nutrición, asistencia psicológica
y atención integral del crecimiento y desarrollo, brindando atención completa hacia
el niño y su entorno familiar.

 Universidad de los Andes

Fundada en 1978 en convenio con el ICBF se abrió el Centro de Atención Integral

al Preescolar (CAIP), para hijos de trabajadores, en una casa cerca de la
Universidad, pero dos años después el ICBF decide cerrar este centro, y es aquí
cuando se crea la guardería Uniandes, por gestión de la unidad de recursos
humanos de la Universidad en busca de un mejor bienestar para sus funcionarios
y estudiantes. En 1996 se crea el nivel de transición completando así 6 grados y
cambiando su categoría de guardería a jardín infantil Uniandes, está adscrito al
departamento de Recursos Humanos.

Población beneficiada: niños entre 2 meses y 6 años de edad, hijos de

funcionarios y estudiantes de la Universidad.

 Universidad Pedagógica Nacional

Cuenta con una Escuela Maternal que fue puesta en marcha en marzo de 2004,
está adscrita a la Facultad de Educación.

Población beneficiada: atiende 80 niños de 3 meses a 4 años, hijos de

funcionarios, docentes y estudiantes de la Universidad.

Tipo de servicio: Se conforma bajo la denominación de Escuela Maternal que

favorece el desarrollo integro de los niños y el desarrollo de su potencial cognitivo,
afectivo y social, a través de ambientes especializados creados con la intención de
explorar, crear, recrear, construir, expresar, imaginar y jugar.

 Universidad de Pamplona

El Caimiup es el Centro de Atención Integral Materno Infantil de la Universidad de

Pamplona que funciona desde el año 1999, se conforma como una de las
dependencias de la Universidad bajo la responsabilidad de la Vicerrectoría de
Bienestar Universitario, y está adscrito a la Facultad de Educación como centro
piloto de prácticas e investigaciones.

Población beneficiada: el Centro atiende 70 niños menores de 4 años, de los

cuales el 80% son hijos de estudiantes y el porcentaje restante corresponde a
hijos de trabajadores, profesores de la Universidad, y particulares.

 Politécnico Internacional
 Creó dentro de sus sedes de Bogotá unas adecuadas y sofisticadas guarderías
para proporcionarles a sus estudiantes y también a docentes padres de familia
donde puedan dejar a sus hijos mientras asisten a sus actividades académicas.

La guardería atiende anualmente a 140 niños entre los 0 y 5 años, para ello
desarrolla actividades de motricidad fina, estimulación, masajes, talleres de
plastilina, plegados, pintura, música, títeres y lecturas de cuentos, entre otras; para
ayudar no sólo el desarrollo integral de todos los infantes sino también hacer
seguimientos a su desarrollo nutricional, físico y cognoscitivo.

Con esta propuesta no sólo se busca evitar la deserción de jóvenes estudiantes,

sino instruir a los padres y madres en pautas de crianza, desarrollo pedagógico y
nutricional.

 La fundación universitaria Juan N. Corpas

Donde se ha determinado que los índices de productividad y cumplimiento de

horario se incrementan en las personas que pueden tener cerca a sus hijos,
además los usuarios se sienten seguros con el servicio, ya que todas estas
instituciones están avaladas por la Secretaría de Integración Social, que regula las
estándares de calidad en educación inicial, pedagogía, nutrición, infraestructura y
salubridad de los jardines. De esta manera se ha abordado el tema de las
guarderías dentro de las instituciones educativas, que están beneficiando a
empleados, profesores y estudiantes, mejorando así la calidad de vida de estas
personas. Ya que la deserción universitaria es un fenómeno complejo, las madres
solteras que quieren ser profesionales y aunque el tema económico es otro factor
importante y se ven entre estudia o cuidar a sus hijos.(Acevedo, 2006)

 Institución universitaria CESMAG (Centro de estudios superiores María

Goretti)

Desde enero del presente año, la Institución universitaria CESMAG implemento

dentro de sus instalaciones un hogar infantil de paso con el fin de brindar ayuda a
padres y madres estudiantes, actualmente, el hogar de paso tiene cupo para
treinta (30) niños.

El hogar de paso, cuenta con dos personas de planta, y varios estudiantes de

psicología, preescolar y otras licenciaturas, que deciden realizar sus pasantías o
prácticas en este lugar, los padres de los niños pagan una mensualidad de
$10.000, y tienen derecho a 4 horas semanales de cuidado por motivos de causa
mayor bien sea presentación de exámenes o que no tienen la persona que la
cuide pero por un lapso de tiempo corto.
 El proyecto ha tenido buenos resultados debido a que ayuda a los estudiantes a
realizar sus actividades académicas y laborales.

FORMATO ENCUESTA

Nombres completos: _____________________________________

Identificación:_______________ Edad: ___ Genero : __________Programa al que

pertenece: ___________________________

Código estudiantil: _____________ Semestre: ___Estrato: ___Estado Civil: ____________

N° de hijos entre los 6 meses y 5___Años: ___ Dirección:________________

Barrio:__________ Correo electrónico: _______________Teléfono: _________

1. Marque con una X la opción que se ajuste más a su criterio.

 ¿Tiene la opción de dejar a su hijo(a) al cuidado de un familiar o amigo?

SI ( ) NO ( )
 ¿Actualmente su hijo(a), asiste o está inscrito en alguna institución u hogar
infantil?
SI ( ) NO ( )
¿Cuál?_______________________________________________________
 ¿Requiere de una Institución con personal especializado en el cuidado y bienestar
de su hijo(a)? SI ( ) NO ( )
¿Porqué?
_________________________________________________________________
_______________________________________________

2. ¿Le gustaría que se implemente un hogar infantil en las instalaciones de la Universidad

de Nariño?SI ( ) NO ( )
3. ¿Qué beneficios considera usted que se generen al implementar un proyecto
para la creación de un hogar infantil universitario?
____________________________________________________________
____________________________________________________________

4. marque con una x las comidas que le gustaría que reciba su hijo

Desayuno

Almuerzo

Refrigerio entre comidas

Cena

Otro ________________

5. ¿Cuál considera que sería el horario más apropiado para el funcionamiento del
hogar infantil?

De 8am a 4pm

De 8am a 12m

De 2pm a 6pm

De 4 pm a 9 pm

Otro ____________________

6. ¿Qué actividades le gustaría que se desarrollen en el hogar infantil?

De aprendizaje

Juego en grupo

Desarrollo de Motricidad

Al aire libre
 Siestas

Otras ______________________

7. ¿Usted estaría dispuesto a pagar por este servicio?

Si NO

¿Cuánto?

$20.000-$50.000

$50.000-$80.000

$80.000-$100.000

Más de $100.000

8. Según su criterio, de los siguientes aspectos cual tendría usted en cuenta al

momento de escoger un hogar infantil pertinente para su hijo(a),

Espacio apto para su edad

Ubicación

Bajo costo en matricula y pensión

Metodología creativa

Horarios adecuados

Zonas de juegos aptas para ellos

Información pertinente y constante sobre su hijo(a)

9. Además de los anteriores aspectos, ¿Hay otro elemento que quiera resaltar y
que sea importante para la conformación del hogar infantil para su hijo(a)?
¿Cuál?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________

10. ¿Qué servicios adicionales le gustaría que este le proporcione?

 ____________________________________________________________
____________________________________________________________
________

11. ¿Qué tan importante es para usted la implementación de este proyecto?,

teniendo en cuenta que 4 es muy importante, 3 importante, 2 poco
importante y 1 no tiene relevancia. Argumente su respuesta.

1 2 3 4
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________

GRACIAS

ANÁLISIS DOFA

DEBILIDADES
Para obtener el apoyo del ICBF se debe contar con las instalaciones

Precio de la pensión

FORTALEZAS
Personal calificado
Horario de doble jornada
Sentido de pertenencia y compromiso
Publicidad efectiva
Servicio al cliente

OPORTUNIDADES
Apoyo del ICBF
Cercanía del puesto de trabajo o estudio a los hijos

Generación de empleo
Localización geográfica
Apoyo de la Universidad de Nariño
 AMENAZAS
Revueltas universitaria
Nuevos competidores

De la información anteriormente expuesta se elaboró la siguiente matriz.

MATRIZ DOFA FORTALEZAS DEBILIDADES

OPORTUNIDADES Aprovechar el Buscar la máxima
financiamiento y políticas financiacion para ejecutar
del icbf, fondos de el proyecto de tal manera
financiación, para que se incremente la
efectuar la idea con poca demanda
inversión para garantizar
un bajo costo para
acceder a la guardería.
AMENAZAS aprovechar con eficacia Competir con un sistema
las oportunidades de costos bajos, e
existentes para financiar implementar la seguridad
la creación del hogar de los niños.
infantil y minimizar los
posibles efectos que
traiga consigo las
amenazas externas que
afecten al hogar
empresarial como los
nuevos competidores.

MISIÓN
El hogar infantil Pequeñines Udenar pretende contribuir al desarrollo institucional
de los hijos de estudiantes, administrativos y demás colaboradores de la
Universidad de Nariño, ofreciendo un servicio integral con el fin de mejorar las
condiciones académicas y laborales de la comunidad universitaria, propiciando un
ambiente saludable que permita la formación y desarrollo de potencialidades y
competencias.

VISIÓN

Para el 2020 Pequeñines Udenar será la mejor institución forjadora de valores

humanos, que fortalezca el espíritu creativo, participativo de los niños y niñas hijos
de estudiantes, docentes, administrativos y colaboradores de la Universidad de
Nariño.
 IMAGEN CORPORATIVA

MERCADO

El hogar infantil universitario, está dirigido únicamente a los hijos de estudiantes,

docentes, administrativos y colaboradores de la Universidad de Nariño, con el fin de que
ellos puedan seguir desarrollando sus actividades académicas y laborales sin
preocuparse por el bienestar de sus hijos.

NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS

Recursos humanos:

 Coordinador
 Salario licenciadas en preescolar
 auxiliares pedagógicas
 docentes lúdicos
 docente de idiomas
 docente de informática

Recursos físicos:

 Aula
 COMEDOR
  SALÓN DOCENTES
 COCINA
 OFICINA
 ENFERMERÍA

Recursos técnicos e industriales:

EQUIPAMIENTO AULA

 Colchonetas
 Sillas
 Mesas para 4 estudiantes
 Tablero
 Puestos trabajadores
 Marcadores
 Tablero de anuncios
 Cosedora
 Perforadora
 Papelera
 Tijeras para adulto
 Sabanas para colchoneta
 Cobija pequeña
 Tallimetro

EQUIPAMIENTO COMEDOR

 Sillas
 Comedor para 4 estudiantes

EQUIPAMIENTO SALÓN DOCENTES

 Mesas
 Sillas
 Tablero

EQUIPAMIENTO DE COCINA

 Estufa industrial
 Calderos
 Pailas
 Olla a presión
 Platos hondos
 Platos llanos
 Vasos
  Cubiertos
 Licuadora
 Refrigerador
 Lavaplatos
 Mesón
 Chocolatera
 Molinillo
 Juego de coladores
 Juego de tarros para granos
 Juego de cucharones
 Juego de cucharas medidoras
 Jarras plásticas
 Caneca grande de basura

EQUIPAMIENTO OFICINA

 Escritorio
 Silla giratoria
 Archivador 4 gavetas
 Silla interlocutor
 Mesa auxiliar
 Canecas en material plástico
 Grapadora metálica

ENFERMERÍA

 Escritorio
 Silla giratoria
 Archivador 4 gavetas
 Silla interlocutor
 Mesa auxiliar
 Canecas en material plástico
 Grapadora metálica
 Botiquín
 Balanza
 Tallimetro

EQUIPAMIENTO MEDIOS AUDIOVISUALES

 TíteresTelevisor
 D.V.D
 Grabadora
 Videos y películas infantiles
  Computador
 Impresora.

Recursos financieros:

 Registro y matricula mercantil

 Concepto técnico de bomberos
 Licencia de funcionamiento
 Permiso de uso de suelos de carácter institucional
 Publicidad
 Estudio de mercado
 Sayco y acinpro

MEZCLA DE MERCADEO
Producto:

El hogar infantil de la Universidad de Nariño, es un centro educativo para la

primera infancia, la finalidad es brindar una educación integral y de calidad que
permita a los niños desarrollar sus habilidades y potencialidades. Este, es un
establecimiento implementado en las instalaciones de la universidad para que
sean beneficiados los estudiantes, docentes, administrativos y demás
colaboradores de la Universidad de Nariño.

Promoción: La publicidad generada para la implementación de este proyecto

debe ser de forma masiva, debido a que los estudiantes, docentes, administrativos
y colaboradores de la Universidad de Nariño no han visto anteriormente esta
propuesta, es por esto que se deben tomar estrategias que permitan el
conocimiento de este nuevo servicio y sus características.

Entre estas estrategias de publicidad, se encuentran: cuña radial por medio de la

emisora Universidad de Nariño 101.1 FM, elaboración de folletos y carteles donde
se explicara de forma detallada los servicios que tendrá el jardín infantil dentro de
la universidad, anuncios publicados en la universidad, entre otros.

Plaza: Estar ubicados cerca de la vivienda de los estudiantes, docentes,

administrativos y colaboradores de la Universidad de Nariño, pueden ser
considerados a la hora de escoger un jardín apropiado.

Se puede analizar el alto costo de pensión al ser entidades privadas, la falta de

información contante, la lejanía de la Universidad lo que implica gastos de
transporte o que otra persona deba recoger al niño.
Brindar servicios de calidad a un bajo costo mediante la alianza con ICBF, generar
cercanía al sitio de trabajo y estudio, garantizar las actividades pedagógicas para
desarrollar integralmente las potencialidades de los niños e información oportuna a
los padres de familia.

Precio: El precio de las tarifas de matrícula y pensión depende en gran parte de la

estructura de costos que se estima maneje el hogar infantil en la prestación de sus
servicios, ya que los ingresos generados deben ser suficientes para cubrir las
obligaciones que tendrá el hogar e igualmente generar un mínimo de rentabilidad
para los socios, asimismo se debe buscar una tarifa competitiva y que esté acorde
a las expectativas de los padres de familia en base a las encuestas realizadas.

Además el ICBF aporta con la nómina operativa y nomina administrativa,

cubriendo con mensualidades los gastos administrativos restantes.

Se estima un margen de ganancia por niño del 10%, para lo que el valor de cobro
seria $264.213,35 de los cuales el ICBF cubre $188.158,79. Por lo tanto se debe
cobrar el valor de $ 76.054,55

ESTRUCTURA DE COSTOS CONSOLIDADA

DESCRIPCIÓN MES APORTE ICBF
Presupuesto gastos operativos $ 13.532.908,33 $ 8.796.390,42
Nomina equipo interdisciplinario $ 3.075.000,00 $ 3.075.000,00
Presupuestos gastos administrativos $ 2.847.801,67 $ 1.423.900,83
Total $ 19.455.710,00 $ 13.295.291,25

TASA EDUCATIVA
Margen de ganancia * c/niño 10%
Número de niños estimado 81
Total cobro más margen $ 21.401.281,00 VALOR CON ICBF
Valor de cobro $ 264.213,35 $ 76.054,55
 TIEMPO EN MESES

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

SEM. SEM. SEM. SE SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM
DESCRIPCION 2 3 4 M. 1 2 3 4 4 1 .2 .3 .4 .1 .2 .3 .4

DISEÑO DEL PROYECTO                                

DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION PRIMARIA, TRABAJO DE
CAMPO, PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN                                

ESTUDIO DE VIABILIDAD, APROBACION                                

GESTION DE FINANCIACION, PUBLICIDAD,

PLAN OPERATIVO                                

SELECCIÓN DE UBICACIÓN, PERSONAL,

PROVEEDORES, PLAN ESTRATEGICO                                

VINCULACION Y CONTRATACION                                

APERTURA Y PUESTA EN MARCHA                                

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

COORDINADOR
PEQUEÑINES UNDENAR

BIENESTAR
UNIVERSITARIO

AREA DE ENFERMERIA AREA DE PEDAGOGIA AREA FINANCIERA

AREA ADMINISTRATIVO

DESCRIPCIÓN GRAFICO VISUAL DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN