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Programa T.e.objetos Artesanales Con R.maderables
Programa T.e.objetos Artesanales Con R.maderables
1.1 Denominación
del Programa:
ELABORACION DE OBJETOS ARTESANALES CON RECURSOS MADERABLES
1.5 Duración
Etapa Lectiva: 1320 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 880 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 2200 horas
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Título o
certificado que TÉCNICO
obtendrá
El SENA presenta el programa Técnico Elaboración de objetos artesanales con recursos maderables,
atendiendo a las necesidades del sector artesanal en Colombia en cuanto a la formación integral del talento
humano con altas calidades y cualidades laborales que propendan y aporte al desarrollo humano y social del
país, en el conocimiento del oficio artesanal para el trabajo con recursos naturales maderables y materias
primas de similares características, así como el reconocimiento de materias primas propias de cada región;
formalizando la práctica de los oficios artesanales, la movilidad laboral, la empleabilidad, en un sector que por
trazabilidad genera unidades productivas, empresas familiares y unipersonales con alto nivel de
competitividad desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país.
El trabajo artesanal con recursos maderables, cortezas vegetales y semillas en Colombia, es un oficio
ancestral que integra técnicas y procesos tradicionales e incentiva el aprovechamiento de la diversidad
forestal de cada región, en concordancia con los principios de sostenibilidad y responsabilidad con el medio
ambiente; y el compromiso con el rescate y la preservación de los saberes y las prácticas culturales propias
1.8 Justificación
de la identidad nacional. Impactando de forma positiva a las comunidades de artesanos en territorios
colombianos como Bolívar, Atlántico, Choco, Boyacá, Cauca, Antioquia, Cundinamarca, Tolima, entre otros.
El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa de Técnico en elaboración de objetos
artesanales con recursos maderables, capaz de brindar al sector artesanal, profesional integral aplicando
nuevas metodologías y tecnologías de enseñanza-aprendizaje estructuradas sobre técnicas innovadoras,
normas de competencia laboral, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad
crítica, solidarios y emprendedores que la acreditan, la hacen pertinente y coherente con su misión, visión;
impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad social y el desarrollo del país.
APROPIAR REFERENTES CULTURALES DEL CONTEXTO CULTURAL: CONCEPTO, IDENTIDAD CULTURAL, CAPACIDAD DE
CONTEXTO REGIONAL EN LA ELABORACION ELEMENTOS Y CARACTERISTICAS. DIBUJO: TRABAJO EN EQUIPO, RESPONSABILIDAD,
DEL PRODUCTO ARTESANAL. MANEJAR CONCEPTO,TECNICAS, INSTRUMENTOS Y PROACTIVIDAD PARA LAS ACTIVIDADES,
ELEMENTOS E INSTRUMENTOS PARA ELEMENTOS. UNIDAD DE MEDIDA: SENSIBILIDAD ESTETICA, COMUNICACION
ELABORAR DIBUJO. ACOTAR DIBUJO. CONCEPTOS, TECNICAS, TIPOS E ACERTIVA, RESPETO, HONESTIDAD,
2.3.3 En el entorno PRESERVAR LA IDENTIDAD CULTURAL DE LA REGION Y LA SOSTENIBILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE.
social
2.3.4 En la
formación y REALIZAR PROCESOS DE FORMACION EN NIVELES DE PROFUDIZACION TECNICA TECNOLOGICA Y
aprendizaje PROFESIONAL EN AREAS AFINES
permanente
2.3.5 En la
PARTICIPAR EN PROCESOS DE INVESTIGACION QUE PROPENDAN POR EL DESARROLLO
innovación y TECOLOGICO Y DE NUEVAS MATERIA PRIMAS. APROPIAR SOFTWARE QUE CONTRIBUYA CON EL
desarrollo MEJORAMIENTO DEL DISEÑO DEL PRODUCTO ARTESANAL.
tecnológico
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante BÁSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 7
Requiere Certificación
NO
académica (si/no)
Para personas en condición de discapacidad visual, intelectual y mental, debe estar sujeto a dictamen médico para
verificar si poseen las condiciones para ser integrados al programa. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
RESOLUCION 2565 DE OCTUBRE 24 DE 2003
3.4.1 Caracterización de un aula o taller artesanal, con ventilacion, iluminacion, y adecuasion locativa (instalaciones electricas)
ambiente mínimo
3.4.3 Software
Corel Draw e Ilustrator
Especializado
3.4.4 Herramientas
juego de gubias para talla y torno
Especializadas
3.4.5 Simuladores
N.A.
específicos del entorno
3.4.6 Muebles
Mesones y sillas
colaborativos
3.4.7 Tecnologías de la
información y las Computadores, e internet
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
4.1 NORMA / UNIDAD DE ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL EN CORTEZA VEGETAL DURA SEGÚN ORDEN DE
COMPETENCIA PRODUCCIÓN Y CONTEXTO CULTURAL.
4.3 NOMBRE DE LA ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL EN CORTEZA VEGETAL DURA SEGÚN ORDEN DE
COMPETENCIA PRODUCCIÓN Y CONTEXTO CULTURAL.
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.
MANEJO DE TÉCNICAS ARTESANALES EN EL OFICIO EN LA MADERA.
MANEJO DE TÉCNICAS OBTENCIÓN Y PREPARACIÓN DE RECURSOS MADERABLES.
CAPACIDAD DE ORIENTAR PROCESOS DE OBSERVACIÓN Y EXPLORACIÓN DE RECURSOS MADERABLES EN
SU REGIÓN.
4.1 NORMA / UNIDAD DE ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL EN SEMILLA SECA DURA, SEGÚN DISEÑO.
COMPETENCIA
4.3 NOMBRE DE LA
ELABORAR PRODUCTO ARTESANAL EN SEMILLA SECA DURA SEGÚN DISEÑO
COMPETENCIA
ENSARTAR SEMILLAS
APLICAR TENDENCIAS AL OBJETO ARTESANAL
MEZCLAR MATERIALES,
APLICA TÉCNICAS DE DECORACIÓN.
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN
MANEJO DE TÉCNICAS ARTESANALES EN EL OFICIO EN LA MADERA
MANEJO DE TÉCNICAS OBTENCIÓN Y PREPARACIÓN DE RECURSOS MADERABLES.
CAPACIDAD DE ORIENTAR PROCESOS DE OBSERVACIÓN Y EXPLORACIÓN DE RECURSOS MADERABLES EN
SU REGIÓN.
4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
COMPETENCIA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
INTEGRAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas.
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral
Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.
Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su
entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de
bienestar.
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras
según la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.
· Conceptos de:
· Alteridad
· Dignidad humana
· Derechos Humanos
· Normas de convivencia
· Criticidad
· Pensamiento creativo
· Inteligencias múltiples
· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
· Toma de decisiones
· Asertividad
· Lógica
· Coherencia
· Autonomía
· Trabajo en Equipo
· Racionalidad
· Inteligencia Emocional
· Entorno y Contexto
· Conocimiento de sí mismo
· Proyecto de Vida
· Resiliencia
· Comunicación Verbal
· Convivencia
· Empatía
· Resolución de Conflictos
· Conocimiento Científico
· Desarrollo Sostenible
· Normatividad Ambiental
· Problemáticas Urbanas
Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices
Test: Definición, clases, características, aplicaciones.
· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeño laboral.
Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
4.1 NORMA / UNIDAD DE REPRESENTAR GRÁFICAMENTE OBJETO ARTESANAL SEGÚN REQUERIMIENTO TÉCNICO.
COMPETENCIA
4.3 NOMBRE DE LA
REPRESENTAR GRAFICAMENTE OBJETO ARTESANAL SEGÚN REQUERIMIENTO TECNICO
COMPETENCIA
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.
MANEJAR TÉCNICAS DE DIBUJO TÉCNICO
MANEJAR NORMAS DE DIBUJO TÉCNICO
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
4.8.3 Competencias:
EPOXICA
La pintura epóxica es un producto de UNIDAD 10
dos componentes, el primero consiste es
una resina epóxica de alta durabilidad y
Consumible resistencia, mientras que el segundo es 257479
un esmalte epóxico de alto rendimiento.
Su uso es principalmente industrial y de
alta exigencia.(CAJA)
INMUNIZANTE
Inmunizante transparente, insecticida y LITRO 4
Consumible 243772
fungicida para madera, con base
solventes
PAPEL DE LIJA 120
El papel de lija o simplemente lija, es UNIDAD 100
una herramienta que consiste en un
soporte de papel sobre el cual se
adhiere algún material abrasivo, como
polvo de vidrio o esmeril.
Consumible Se usa para remover pequeños 231116
fragmentos de material de las superficies
para dejar sus caras lisas, como en el
caso del detallado de maderas, a modo
de preparación para pintar o barnizar.
PLIEGOS
SILICONA EN BARRA
La silicona, un polímero sintético, está UNIDAD 36
compuesta por una combinación química
de silicio-oxigeno.
La misma es un derivado de la roca,
cuarzo o arena. Gracias a su rígida
estructura química se logran resultados
Consumible 243178
técnicos y estéticos especiales
imposibles de obtener con los productos
tradicionales.
Puede ser esterilizada por Oxido de
Etileno, radiación y repetidos procesos
de autoclave.
BARRA
PINCEL No. 03 SUAVE PELO DE
CAMELLO UNIDAD 24
Filamentos selectos, son características
Devolutivo esenciales para la correcta utilización en 238171
el acabado de la madera, ya que
producen efectos de primera calidad.
TALADRO UNIDAD 1
Dentro de las características del taladro
eléctrico se encuentran: la potencia,
Devolutivo 244322
dobles aislamiento, velocidad, control
electrónico y anclaje. En cuanto a la
potencia, los
ESMALTE AMARILLO
LITRO 4
Este es el tipo de pintura que mejor
conserva el brillo, incluso a la intemperie.
Consumible El acabado es liso, con aspecto mate, 248866
satinado o brillante. Se utiliza mucho
para proteger superficies de metal y de
madera,
PIROGRABADOR: -
- Equipo con dos mangos para trabajos UNIDAD 1
de gran tamaño que requieran
participación de dos operadores al
mismo tiempo.
- Único control de temperaturas para los
dos mangos "siempre tendrán la misma
potencia de grabado".
Devolutivo - El producto contiene 7 Agujas Artomad. 250687
-Soporta hasta calibre 0,7 mm en el
resistivo de las agujas.
- Dimensiones: 10 Cm Alto, 21,5 Cm
Ancho, 16,5 Cm de profundidad.
- Peso 1.700 Gramos.
- Soporta de 3 a 4 horas de trabajo
continuo
largo.
El trabajo con este pincel permite
conseguir una gran capacidad de color, y
es un pincel muy maniobrable. 244970
Se usa habitualmente para realizar
bordes, golpes de pincel
VITRASETA COLOR
Pintura base solvente, Pintura para UNIDAD 12
Consumible aplicar sobre superficie de vidrio en la 238174
elaboración de vitral decorativos.
Frasco
TIJERAS, TIPO ELEMENTO
DEVOLUTIVO TAMAÑO 10 PULGADAS UNIDAD 25
Devolutivo 259838
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
PAPEL DE LIJA 360
El papel de lija o simplemente lija, es UNIDAD 50
una herramienta que consiste en un
Devolutivo 231119
soporte de papel sobre el cual se
adhiere algún material abrasivo, como
polvo de vidrio o esmeril.
Papel Bon PRESENTACION RESMA
GRAMAJE 75 GRM TAMAÑO CARTA UNIDAD 2
Consumible 230881
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CLASE
BOND COLOR BLANCO
VITRASETA COLOR
Pintura base solvente, Pintura para UNIDAD 12
Consumible 238178
aplicar sobre superficie de vidrio en la
elaboración de vitral decorativos.
TINTE INDUSTRIAL, TINTE
Consumible INDUSTRIAL,Anilina color PURPURA en 254593 UNIDAD 10
polvo (sobre)
LIJA DE TELA 60 , 80, 100
Tela en rollos Impermeable y en Seco. METROS 5
Diferenciado por la característica de
resistencia, flexibilidad y usos.
Consumible Uso: sirve para desgastar o pulir por 258146
fricción. Especial para madera, metales,
plástico y sector Automotriz.
PULIDORA DE BANDA
La lijadora de banda es una máquina UNIDAD 1
que se usa para un rápido lijado de
madera y otros materiales. Consiste de
un motor eléctrico que gira un par de
tambores sobre los cuales se monta una
Devolutivo 247164
pieza de papel de lija continua. Puede
ser tanto portátil (donde la lijadora se
mueve sobre el material) como
estacionaria (fija), en estas últimas el
material se mueve sobre la lija.
CUCHILLO No. 4
Cuchillo de acero con la parte afilada UNIDAD 20
Devolutivo algo torcida. Se utiliza para cortar las 270108
piezas y detallar la pieza, de 6 a 8 mm
de grosor.
PEGANTE CARPICOL
Poliacetato de vinilo en alta LITRO 4
concentración. Pegante sintético con
aplicador, complementado con
adhesivos de gran poder, excelente
Consumible comportamiento en maderas porosas y 240390
aglomerados, buen desempeño en
maderas húmedas (15% ), resistente a
altas temperaturas y secado rápido
debido a su alto contenido de sólidos.
RESINA
Son polímeros termoestables que se UNIDAD 12
endurecen cuando se mezcla con un
agente catalizador o endurecedor. Para
brillo y recubrimiento de objetos
Consumible artísticos y artesanales en cerámica, 253450
madera, vidrio y metales, se emplea
también en bisutería, llaveros,
recubrimiento de imágenes religiosas y
en la restauración de objetos. x frascos
VITRASETA COLOR
Pintura base solvente, Pintura para UNIDAD 12
Consumible aplicar sobre superficie de vidrio en la 238175
elaboración de vitral
decorativos.FRASCO
VITRASETA COLOR
Pintura base solvente, Pintura para UNIDAD 12
Consumible 238176
aplicar sobre superficie de vidrio en la
elaboración de vitral decorativos.
SILICONA LIQUIDA
Silicona líquida de contacto, con practico UNIDAD 5
empaque y puntero de fácil aplicación.
Consumible 235955
Para adherir y pegar elementos como
manualidades
TARRO
PINCEL No. 04 REDONDO
Se utiliza para decoración con esmaltes, UNIDAD 24
engobes, óxidos, colorantes y
Devolutivo vitrificables. Excelente para filetear. 244013
Adecuado para rotular con oro, platino y
colores vitrificables a la grasa
VITRASETA COLOR
Pintura base solvente, Pintura para UNIDAD 12
Consumible 238181
aplicar sobre superficie de vidrio en la
elaboración de vitral decorativos.
VITRASETA COLOR
Pintura base solvente, Pintura para UNIDAD 12
Consumible 238183
aplicar sobre superficie de vidrio en la
elaboración de vitral decorativos.
PAPEL PERIODICO, PRESENTACION
N.A. GRAMAJE N.A. TAMAÑO 70 X 100 UNIDAD 25
Consumible 247879
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD
PLIEGOS CLASE PERIODICO COLOR
BALON DE BALONCESTO, USO PARA
Devolutivo 235423 UNIDAD 10
BALONCESTO
MARCADOR BORRABLE, TIPO
ELEMENTO CONSUMO USO PARA UNIDAD 10
Consumible TABLERO ACRILICO UNIDAD DE 231894
MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA
BORRABLE COLOR N.A.
231894
CONTROL DE CAMBIOS