RAZONAMIENTO

JEFATURA DE SECTOR ZACAPOAXTLA
SUPERVISIÓN ESCOLAR 019 TUZAMAPAN

CICLO ESCOLAR 2019-2020
SUPERVISORA ESCOLAR
MTRA. FIDELIA LUCILA MARTINEZ LOPEZ
DOCENTES
PROFR. RUBEN VAZQUEZ CABRERA
PROFRA. DOLORES SANTIAGO FRANCISCO
PROFR. OMAR BONILLA
PROFR. ISMAEL ORTIZ PEREZ
PROFR. ARTURO OLIVAREZ RAMIRO
PRIMER GRADO
NOMBRE___________________________GRADO Y GRUPO___________FECHA________
NIVEL BÁSICO SECUENCIA 11
11. Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y

cuadriláteros desarrollando y aplicando fórmulas
ENCUENTRA LOS VOLUMENES DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
TOMA EN CUENTA QUE UNO DE

LOS LADOS DE LA BASE MIDE EL
DOBLE QUE EL OTRO LADO
ENCUENTRA EL ÁREA TOTAL

DE LAS CARAS ASÍ COMO EL
VOLUMEN DE ESTE CUERPO
PRIMER GRADO
NOMBRE__________________________GRADO Y GRUPO___________FECHA________
NIVEL INTERMEDIO SECUENCIA 11

REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE PRESENTAN
CUÁL SERÁ LA MEDIDA DE LA

ALTURA DEL PRISMA SI LA
MITAD DEL VOLUMEN ES 28 CM3
SE SABE QUE LA FORMULA PARA

ENCONTRAR EL VOLUMEN DEL CUBO ES L x
L x L Y QUE EL VOLUMEN DE ESTE ES DE
125 CM3 ¿CUÁL ES EL VALOR DE LOS LADOS
DE LAS CARAS?
PRIMER GRADO
NIVEL AVANZADO SECUENCIA 11

REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE PRESENTAN
CÚAL SERÁ LA MEDIDA DE LA

ALTURA DEL PRISMA SI LA
MITAD DEL VOLUMEN ES 28 CM3
CUAL SERÁ EL VOLUMEN DEL CUBO SI SE

SABE QUE UNA DE LAS CARAS TIENE COMO
ÁREA 25 CM2
PRIMER GRADO
NOMBRE_________________________GRADO Y GRUPO___________FECHA_______
NIVEL BÁSICO SECUENCIA 23

10. Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y
determina y usa criterios de congruencia de triángulos
ANALIZA LAS IMÁGENES Y ENCUENTRA EL VALOR DE LOS ÁNGULOS
FALTANTES.
PRIMER GRADO
NOMBRE____________________________________________GRADO Y
GRUPO___________FECHA________
NIVEL INTERMEDIO
SECUENCIA 23
ANALIZA LAS IMÁGENES Y ENCUENTRA EL VALOR DE LOS ÁNGULOS
FALTANTES.
PRIMER GRADO
NOMBRE___________________________GRADO Y GRUPO___________FECHA________
NIVEL AVANZADO
SECUENCIA 23
PRIMER GRADO
NIVEL BÁSICO
SECUENCIA 24

HALLA EL PERIMETRO Y ÁREA DE LA SIGUIENTE FIGURA GEOMÉTRICA
8.5 CM
ÁREA = ______________
PERÍMETRO=__________
NIVEL INTERMEDIO
SECUENCIA 24
PRIMER GRADO
NOMBRE______________________GRADO Y GRUPO___________FECHA________
NIVEL AVANZADO
SECUENCIA 24
OBSERVA ATENTAMENTE Y ANALIZA LA SIGUIENTE IMAGEN, DESPUÉS
CONTESTA LO QUE SE TE PIDE.
REALIZA LOS CALCULOS

CORREPONDIENTES PARA
LLENAR LA TABLA
TOMA EN CUENTA QUE LA

FÓRMULA PARA OBTENER LA
MEDIDA DE LA DIAGONAL DEL
CUADRADO ES d=L √2
8.5 CM SOLO TOMA LOS NUMEROS ENTEROS
FIGURA PERÍMETRO ÁREA
G
SEGUNDO GRADO
NOMBRE______________________GRADO Y GRUPO___________FECHA________
NIVEL INTERMEDIO
SECUENCIA 11. Calcula el volumen de prismas y cilindros rectos.
Una piscina tiene 8 m de largo, 6 m de ancho y 1.5 m de profundidad. Se

pinta la piscina a razón de $ 6 el metro cuadrado. ¿Cuánto se pagará por
pintar ½ de la alberca?__________________
1.5 m
6m
8m
Dibuja la figura que genera un cono:
¿Cuántas botellas de 3litros podemos llenar con 10 latas de refresco

que aparece en la imagen:
SEGUNDO GRADO
NIVEL AVANZADO
SECUENCIA 11. Calcula el volumen de prismas y cilindros rectos.
Observa detenidamente el siguiente cuerpo geométrico y obtén lo que se

te indica:
JETURA DE SECTOR ZACAPOAXTLA
SEGUNDO GRADO
NOMBRE________________________GRADO Y GRUPO___________FECHA________
NIVEL BÁSICO
SECUENCIA 22
9. Deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la
construcción de polígonos regulares
ENCUENTRA EL VALOR DEL

ÁNGULO FALTANTE
x
X=________
OBSERVA LA FIGURA Y
HALLA EL VALOR DE E Y B
E=_______
B=_______
SEGUNDO GRADO
NOMBRE_________________________GRADO Y GRUPO___________FECHA________
NIVEL INTERMEDIO
SECUENCIA 22
ENCUENTRA EL VALOR
DEL ÁNGULO FALTANTE
X=________

ÁNGULO FALTANTE
Ángulo Valor
B
C
1 85°
2 95°
3
4
5
6 130°
145° 8
95° 9
SEGUNDO GRADO
NIVEL AVANZADO
SECUENCIA 22
ENCUENTRA EL VALOR DE Z SABIENDO QUE EL ÁNGULO Y ES SUPLEMENTO DE
35° y EL ÁNGULO X ES SUPLEMENTO DE 20°
Z X
x
Z=________

ÁNGULO FALTANTE
Ángulo Valor
B
C
1
2
3
4
145°
5
95°
6
8
9
SEGUNDO GRADO
NOMBRE________________________GRADO Y GRUPO___________FECHA________
NIVEL BÁSICO
SECUENCIA 23
10. Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y

submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del Sistema Inglés
(yarda pulgada, galón, onza y libra).
RESUELVE EL PROBLEMA
QUE SE TE PRESENTA
ACONTINUACIÓN
El pirata Barba plata ha llegado a la isla del coral para buscar un tesoro.
En el mapa pone que, desde la orilla, debe recorrer 3.7 hm a la planta roja
hacia el centro de la isla, y después otros 8.5 dam dando volteretas en la
misma dirección.
¿Cuántos metros recorrerá en total?
SEGUNDO GRADO
NIVEL INTERMEDIO
SECUENCIA 23
SE QUIEREN ENVASAR 3
¿CUÁNTAS BOTELLAS SE
HL EN BOTELLAS DE 85 CL NECESITAN?
DE CAPACIDAD. ACONTINUACIÓN
Josefina tiene que recorrer 12 kilómetros dando vueltas a una pista atletismo
de 800 metros. Si lleva 9 vueltas, ¿cuántos metros le quedan?
SEGUNDO GRADO
NIVEL AVANZADO
SECUENCIA 23
SE QUIEREN ENVASAR 3
¿CUÁNTAS BOTELLAS SE
HL EN BOTELLAS DE 85 CL
NECESITAN?
DE CAPACIDAD. ACONTINUACIÓN
LUIS HIZO UNA EXCURSIÓN DE 20 KM 75 HM 75 DAM 250 M EN TRES

ETAPAS. EN LA PRIMERA RECORRIÓ 5 KM 5HM, Y EN LA SEGUNDA 1
KM 50 DAM MÁS QUE EN LA ANTERIOR.
EXPRESA TU RESPUESA EN KM, HM, DAM Y M

TERCER GRADO
NOMBRE DEL ALUMN@: _________________________ GRADO: _________
Nivel básico:
10.-Explica el tipo de transformacion (reflexion, rotacion o traslacion) que se
aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las
propiedades que se conservan.
OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES QUE SON DIFERENTES Y CONTESTA
LO QUE SE TE PIDE:
¿CUÁNTOS TRIANGULOS PUEDES DESCUBRIR EN EL PRIMER RECUADRO?,
DESCUBRE CUANTOS ROMBOS HAY EN EL SEGUNDO RECUADRO Y POR
ÚLTIMO DESCUBRE CUANTOS RECTÁNGULOS TIENE.
NOMBRE DEL ALUMN@: ____________________________ GRADO:
_________
Nivel intermedio
10.-Explica el tipo de transformacion (reflexion, rotacion o traslacion) que
se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las
Observa y memoriza durante un minuto los siguientes dibujos. Conserva la imagen
en tu mente, como una fotografía, y después reprodúcela en una hoja aparte, desde
luego sin ver el dibujo. Cuando termines, verifica tu ejercicio con el modelo original,
y si tuviste más de un error, vuelve a intentarlo. Observa otra vez el dibujo por un
minuto. Continúa trabajando así hasta que no tengas ningún error.
NOMBRE DEL ALUMN@: _________________________________ GRADO:
_________
Nivel avanzado:
10.-Explica el tipo de transformacion (reflexion, rotacion o traslacion) que
se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las
Escribe si los puntos rojos están dentro o fuera de los caminos que formaron las
cuerdas.
_________
Nivel básico:
Secuencia 11 Explica el tipo de transformacion (reflexion, rotacion o
traslacion) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada.
Identifica las propiedades que se conservan.
OBSERVA LA SIGUIENTE SERIACION LINEAL Y COMPLETA, SEGÚN EL
ORDEN ASCENDENTE Y DESCENDENTE QUE SE INDICA PARA CADA CASO.
RECUERDA QUE ESTAS SERIES SE CARACTERIZAN POR TENER UN
NUMERO INDEFINIDO DE CAMBIOS O MOVIMIENTOS, Y PUEDEN INICIAR O
TERMINAR INDISTINTAMENTE. OBSERVA EL EJEMPLO.
Nivel intermedio:
Secuencia 11.-Explica el tipo de transformacion (reflexion, rotacion o traslacion) que se
aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que
se conservan.
OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES QUE SON DIFERENTES Y
CONTESTA LO QUE SE TE PIDE:
¿CUÁNTOS TRIANGULOS PUEDES DESCUBRIR EN EL PRIMER
RECUADRO?,
¿Cuáles son las líneas que han sufrido una traslación? Escribe las letras que
pueden identificarlas.
Nivel avanzado:
11.-Explica el tipo de transformacion (reflexion, rotacion o traslacion) que se aplica a
una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que se
conservan.
Observa y memoriza durante un minuto los siguientes dibujos. Ahora traza la línea
que permite observar y realizar un giro a estas figuras, por ejemplo:
NOMBRE DEL ALUMN@: __________________________ GRADO: _________
Nivel básico:
Secuencia 16. Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar
estas propiedades en triángulos o en cualquier figura.
Escribe si los puntos rojos están dentro o fuera de los caminos que formaron las
cuerdas.
Nivel intermedio
Secencia 16.-Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas
propiedades en triangulos o en cualquier figura.
OBSERVA LA SIGUIENTE SERIACION LINEAL Y COMPLETA, SEGÚN EL
ORDEN, EN ESTE CASO TAMBIEN APARECE UNO O ALGUNOS
DISTRACTORES QUE NO DEBES TENER EN CUENTA PARA CONTINUAR
CADA SERIE; IDENTIFICA CUAL O CUALES SON Y DIBUJALOS DONDE SE
INDICA.
Nivel avanzado
Secuencia 16.-Resuelve problemas de congruencia y semejanza que
implican utilizar estas propiedades en triangulos o en cualquier figura.
Calcula la razón de semejanza entre estos dos triángulos. Utiliza una regla
para medir.
_________
Nivel básico:
Secuencia 17. Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas
propiedades en triángulos o en cualquier figura.
OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES QUE SON DIFERENTES Y CONTESTA
LO QUE SE TE PIDE:
¿CUÁNTOS TRIANGULOS PUEDES DESCUBRIR EN EL PRIMER
RECUADRO?,
DESCUBRE CUANTOS ROMBOS HAY EN EL SEGUNDO RECUADRO
NOMBRE DEL ALUMN@: ________________________ GRADO: _________
Nivel intermedio:
Secuencia 17. Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican
utilizar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura.
Observa y memoriza durante un minuto los siguientes dibujos, ahora traza el eje de
simetría que permita dividir a la figura en dos o mas partes semejantes.
NOMBRE DEL ALUMN@: __________________________ GRADO: _________
Nivel avanzado:
Secuencia 17.-Resuelve problemas de congruencia y semejanza que
implican utilizar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura.
Calcula la altura de la estatua, con los datos que se te presentan: puedes
realizar los trazos que sean necesarios.

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SUPERVISIÓN ESCOLAR 019 TUZAMAPAN

NIVEL BÁSICO SECUENCIA 11

11. Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y

ENCUENTRA LOS VOLUMENES DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

TOMA EN CUENTA QUE UNO DE

ENCUENTRA EL ÁREA TOTAL

NIVEL INTERMEDIO SECUENCIA 11

11. Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y

REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE PRESENTAN

CUÁL SERÁ LA MEDIDA DE LA

SE SABE QUE LA FORMULA PARA

NIVEL AVANZADO SECUENCIA 11

11. Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y

REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE PRESENTAN

CÚAL SERÁ LA MEDIDA DE LA

CUAL SERÁ EL VOLUMEN DEL CUBO SI SE

NIVEL BÁSICO SECUENCIA 23

11. Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y

HALLA EL PERIMETRO Y ÁREA DE LA SIGUIENTE FIGURA GEOMÉTRICA

REALIZA LOS CALCULOS

TOMA EN CUENTA QUE LA

Una piscina tiene 8 m de largo, 6 m de ancho y 1.5 m de profundidad. Se

Dibuja la figura que genera un cono:

¿Cuántas botellas de 3litros podemos llenar con 10 latas de refresco

Observa detenidamente el siguiente cuerpo geométrico y obtén lo que se

ENCUENTRA EL VALOR DEL

ENCUENTRA EL VALOR DEL

ENCUENTRA EL VALOR DEL

10. Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y

LUIS HIZO UNA EXCURSIÓN DE 20 KM 75 HM 75 DAM 250 M EN TRES

EXPRESA TU RESPUESA EN KM, HM, DAM Y M

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