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Guía 2
Guía 2
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
lunes, 16 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
Identificar las tipologías de diferentes indicadores y desarrollar habilidades
para tratar la idoneidad de tipologías para nuevos indicadores sociales.
Vincular diferentes Indicadores Sociales, considerándolos en conjunto, es
decir, como sistemas que expresan visiones dominantes de desarrollo,
aunque en evolución.
Temáticas a desarrollar:
Tema 1 Sistemas de Indicadores Sociales
Tema 2 Desarrollo
Tema 3 Estadística de Indicadores Sociales
Fase 2
Recordando que la estrategia de aprendizaje es basada en indagación. En
esta fase 2 por tanto, iniciamos el proyecto de análisis de un Indicador
Social en contexto. Para ello en concreto vincularemos nuestras
intencionalidades de aprendizaje y/o de trabajo de grado a la indagación
de un indicador social concreto (existente o que requiera construirse).
Posteriormente a partir de consulta de literatura académica
reconoceremos las limitaciones y complementariedades de dicho indicador
social.
Actividades a desarrollar
Esta FASE 2 tiene dos partes. Una individual por la cual usted debe
entregar un informe individual en el entorno de seguimiento y evaluación.
Una parte grupal relativa a un debate que se graba y coparte en foro
colaborativo, y del cual también elaboran un documento.
PARTE INDIVIDUAL
consiste en SELECCIONAR un indicador social relativo al tema tiene
pensado abordar en su trabajo de grado, sobre el cual se espera que ya
tengan ensayos y trabajos de anteriores cursos. Esto se debe pensar
como parte de un proyecto de curso en el cual al final (fase 5) tendrán un
Análisis crítico de un(os) indicador(es) social(es) relativo al tema que en la
FASE 1 anunciaron individualmente. Esto contextualizado en las
discusiones del desarrollo y de una política pública puntual de su localidad,
municipio o departamento.
PARTE GRUPAL
Debatir críticamente sobre los indicadores sociales
El reporte grupal debe ser producto de un debate cuya evidencia es un
vídeo que deben dejar colgado en youtube mínimo 20 minutos máximo 45
minutos. Puede usarse llamada por Skype u otro medio que elijan.
Puntos del debate.
1. Comente sobre bondades y desventajas de la medición de la medición
de diferentes fenómenos sociales. ¿Qué permite a las políticas sociales la
existencia de diversos Indicadores sociales?
2. ¿Cuáles aspectos de la vida considera que deben ser objeto de medición
obligada por parte de los diferentes países y por Colombia en específico?
¿Cuáles aspectos deberían medirse por hechos y cuales por percepción?
3. ¿Cuál visión del desarrollo debería guiar un sistema de Indicadores
Sociales en Colombia?
Pueden presentar los disensos en caso de existir entre los integrantes del
grupo.
Nota: El debate debe ser citado públicamente en el foro del grupo 12 días
antes de la finalización de la actividad y faltando 9 días ya debe tenerse
una fecha concertada para su realización. La hora y fecha a ser escogida
debe convenir al menos a 3 personas de las 5.
La grabación del mismo debe publicarse en el foro 4 días antes de la
finalización de esta FASE 2 para permitir realimentación y participación
por parte de estudiantes que no hubiesen podido concurrir al debate.