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¡EL NUEVO MUNDO!

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Objetivo de Aprendizaje 1

Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando de Magallanes y de algún otro
explorador, considerando sus objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la
navegación, las dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto europeo general en
que se desarrollaron.

Hasta el siglo XV, el mundo conocido para los europeos se limitaba esencialmente a Europa, a las tierras que
rodeaban el mar Mediterráneo, el Cercano y el Lejano Oriente, tierras con las cuales Europa mantenía un
intenso intercambio comercial. En el año 1453 el activo intercambio comercial se vio dificultado, pues
Constantinopla, antigua capital del Imperio romano Oriental y paso obligado para el comercio entre Occidente
y Oriente, fue sitiada y ocupada por los turcos otomanos, provocando un bloqueo comercial entre ambas
zonas, hecho que aceleró la búsqueda de nuevas rutas que permitieran comerciar con Asia. Es así como los
viajes de exploración liderados por españoles y portugueses en América, se produjeron en un momento de
grandes cambios políticos, sociales, económicos y culturales que los impulsaron y posibilitaron, entre ellos, un
intenso desarrollo comercial, la reactivación de las ciudades, el surgimiento de la burguesía, la consolidación y
rivalidad de los estados europeos, el surgimiento de revolucionarias ideas en torno al ser humano y sus
capacidades y el desarrollo de importantes avances tecnológicos.

¿SABÍAS QUE…?

Los barcos de madera utilizados durante

los viajes exploratorios duraban
aproximadamente tres meses en el mar,
luego de eso el agua salada comenzaba
a pudrir la madera. Cristóbal Colón
demoró tres meses y nueve días en
llegar a América.

¡ANTES DE COMENZAR! ¿Qué crees tú que hubiera sucedido si el barco de Colón se hubiera destruido
antes de llegar a destino? ¿qué mejoras tecnológicas se han realizado para mejorar la durabilidad de los
barcos? Socializa con tu profesor/a y compañeros/as.

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ACTIVIDADES
I. Lee las siguientes fuentes y luego responde las preguntas que se presentan a continuación.

Búsqueda de nuevas rutas Avances tecnológicos

“Los descubrimientos geográficos de fines del
siglo XV no fueron hechos históricos aislados ni
accidentales. Más bien, formaron parte de una
etapa de expansión europea que ocurrió como
respuesta a la interrupción del comercio entre
Europa y Asia causada por la peste negra, el
cierre de la Ruta de la Seda y de las demás vías
usadas por las caravanas terrestres, y la
ocupación de Constantinopla por los turcos
otomanos en 1453. La necesidad de encontrar
una vía directa a Oriente fue un estímulo
poderoso para la exploración”.
Fuente: adaptado de O’Brien, P. (2001). World History.
Londres: Instituto de Investigación Histórica.
“Al mismo tiempo que las nuevas necesidades
de los viajes atlánticos ayudaron a perfeccionar
las carabelas, así también ayudaron a mejorar
las técnicas de navegación. Los portugueses se
volvieron a observar el cielo para medir
distancias y determinar latitudes haciendo uso
de instrumentos largamente utilizados por los
astrónomos: el astrolabio y el cuadrante. Estos
instrumentos se fueron modificando y
perfeccionando sucesivamente para satisfacer
las necesidades de los viajeros atlánticos”.
Fuente: adaptado de Bethell, L. (1990). Historia de América
Latina. Tomo I. Barcelona: Editorial Crítica.

A. ¿Por qué en Europa surge la necesidad de encontrar nuevas rutas comerciales? ¿qué situaciones
estaban ocurriendo hacía el siglo XV?

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B. ¿Qué factor facilitó el surgimiento de las empresas de conquista? ¿qué cambios generó?
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C. ¿Qué crees tú que hubiera sucedido si estas circunstancias no hubieran tenido lugar?
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D. Identifica y luego dibuja en los siguientes recuadros, dos adelantos tecnológicos que permitieron
mejorar la navegación en el siglo XV.

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II. --------------------------------------------
Traza con líneas de distinto color, las rutas de exploración--------------------------------------------
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durante el siglo XV y principios del siglo XVI. Debes elaborar una leyenda que permita interpretar el
mapa.--------------------------------------------
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A --------------------------------------------
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realizadas por españoles y portugueses
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B LEYENDA
RUTAS PORTUGUESAS RUTAS ESPAÑOLAS

C. A partir de los datos anteriores, elabora una línea de tiempo con los distintos viajes exploratorios
realizados tanto por la Corona de Portugal como también, por la Corona de España.

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III. Lee los siguientes textos vinculados a las primeras percepciones de los europeos sobre los indígenas
americanos y luego ilustra el mensaje que transmiten cada una, intentando plasmar las distintas
visiones.

A El primer encuentro
B
Parecen fieras más que hombres
“Conocí que era gente que mejor se libraría y
“Los habitantes de esta isla son salvajes y
convertiría a Nuestra Santa Fe con Amor que no
parecen fieras más que hombres; son
por fuerza, les di a algunos de ellos unos
antropófagos y andan desnudos, cubriendo solo
bonetes colorados y unas cuentas de vidrio que
sus vergüenzas con un pedazo de corteza. Pero
se ponían al pescuezo, y otras cosas muchas de
cuando van al combate se resguardan el pecho,
poco valor, con que tuvieron mucho placer (…)
la espalda y los costados. Se envuelven los
Los cuales después venían a las barcas de los
cabellos en la cabeza por medio de una especie
navíos a donde nos estábamos nadando. Y nos
de peine de junco, con dientes muy largos que
traían papagayos e hilo de algodón en ovillos y
les pasan el peinado de parte a parte Se
azagayas y otras cosas muchas. En fin, todo
envuelven la barba con hojas y la encierran en
tomaban y daban de aquello que tenían de
unos estuches de caña, moda que nos hizo reír
buena voluntad. Ellos no traen armas ni las
mucho. En una palabra, son los hombres más
conocen, porque les mostré espadas y las
feos que hayamos encontrado durante todo
tomaban por el filo, y se cortaban con
nuestro viaje”.
ignorancia”.
Fuente: adaptado de Pigafetta, A. (1946). Primer viaje en
Fuente: adaptado de Cristóbal Colón (1492). Diario de a
torno al globo. Buenos Aires: Espasa Calpe.
bordo del primer viaje.

DIBUJO FUENTE A DIBUJO FUENTE B

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A. ¿Cuál de las fuentes crees tú que define mejor a los indígenas americanos al momento del encuentro
con el Europeo? ¿por qué? Discute con tu respuesta con tus compañeros/as y profesor/a.

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B. El encuentro entre los dos mundos (Europa y América), según tú criterio, ¿podría clasificarse como
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un hecho histórico positivo o negativo? Argumenta tu respuesta y luego compártela con tus
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compañeros y profesor.
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