Tarea 1 - Vectores, matrices y determinantes.

JHOAN SEBASTIAN TORRES PEÑA

1093791044

No. De Grupo: 100408_435

Nombre Tutor:

CRISTIAN MAURICIO SILVA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnológicas e Ingeniería-ECBTI

Ingeniería Sistemas

26 febrero 2020

Florencia, Caquetá
 INTRODUCCIÓN

La resolución de problemas del Álgebra, considerada como herramienta y también como uno de
los propósitos finales del aprendizaje de esta disciplina, constituye una actividad muy compleja y
cuya integralidad precisa de la formación de modos de actuación, métodos de trabajo y
procedimientos metodológicos generales y específicos sustentados en el desarrollo de habilidades
matemáticas básicas, entre las que se destaca la habilidad para fundamentar los problemas de
manera apropiada.

Es por eso que el álgebra en su componente lineal, permitirá desarrollar habilidades para analizar
y delinear mecanismos idóneos para la toma de decisiones en nuestra adaptación a la vida
profesional.
 OBJETIVOS

Objetivo general

Aplicar de forma clara y pertinente los fundamentos conceptúales de la teoría de vectores,

matrices y determinantes en el estudio.

Objetivos específicos

• Conocer ampliamente lo relacionado con el álgebra y sus diferentes aplicaciones.

• Formular y estudiar los problemas básicos de algebra lineal
• Aplicar vectores, matrices y determinantes en la solución de problemas
• Realizar prueba con GeoGebra u otra aplicación para este tipo de ejercicios
 Actividades a desarrollar

Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y determinantes.

C. Matrices: Definición, tipos y operaciones entre matrices.

Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 2 Dados los vectores 3D u ⃗=3i-5j+3k y v ⃗=-2i+9j-k determine las
operaciones indicadas entre vectores:
 C. Magnitud de (𝟓𝒗 – 𝒖)

(5𝑣 − 𝑢) = 5(−2𝑖 + 9𝑗 − 𝑘 ) − (3𝑖 − 5𝑗 + 3𝑘)

(5𝑣 − 𝑢) = (−10𝑖 + 45𝑗 − 5𝑘) − (3𝑖 − 5𝑗 + 3𝑘)

(5𝑣 − 𝑢) = −13𝑖 + 50𝑗 − 8𝑘

⃗⃗| = √(−13)2 + (50)2 + (−8)2

|5𝑣⃗ − 𝑢

|5𝑣⃗ − 𝑢
⃗⃗| = √169 + 2500 + 64

|5𝑣⃗ − 𝑢
⃗⃗| = √2.733

|5𝑣⃗ − 𝑢
⃗⃗| = 52,28
Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes.

Descripción del ejercicio 3

Dadas las siguientes matrices:

−2 1 4 0 −1 4 −3 1 −2
𝐴 = ( 1 −3 5 ) 𝐵 = ( 1 −2 6) 𝐶 = ( 2 0 −6)
5 −2 −7 −3 −4 5 −4 −1 5

(𝐴 + 𝐶 𝑇 )𝑇 × 3B

−3 2 −4
𝐶𝑇 = ( 1 0 −1)
−2 −6 5
𝐴 + 𝐶𝑇
−2 1 4 −3 2 −4
( 1 −3 5 ) + ( 1 0 −1)
5 −2 −7 −2 −6 5

Resultado 𝐴 + 𝐶 𝑇 (𝐴 + 𝐶 𝑇 )𝑇
−5 3 0 −5 2 3
( 2 −3 4 ) ( 3 −3 −8)
3 −8 12 0 4 12
3. B
0 −1 4 0 −3 12
3. 𝐵 = ( 1 −2 6)= ( 3 −6 18)
−3 −4 5 −9 12 15

(𝐴 + 𝐶 𝑇 )𝑇 × 3B
−5 2 3 0 −3 12
( 3 −3 −8) 𝑥 ( 3 −6 18)
0 4 12 −9 12 15
𝑐11=0+6−27=−21
𝑐12=15−12+36=39

𝑐13=−60+36+45=21
𝑐21=0−9+72=63
𝑐22=−9+18−96=−87
𝑐23=36−54−120=−138
𝑐31=0+12−108=−96
𝑐32=0−24+144=120
𝑐33=0+72+180=252
−21 39 21
Resultado final (𝐴 + 𝐶 𝑇 )𝑇 × 3B =( 63 −87 −138)
96 120 252
Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes

Descripción del ejercicio 4

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de Gauss Jordan y
𝟏
Determinantes 𝑨−𝟏 = ( ∙ 𝑨𝒅𝒋𝑨).
𝑫𝒆𝒕𝑨

−𝟑 −𝟒 −𝟐
𝑴=( 𝟎 𝟐 −𝟓)
𝟏 −𝟔 −𝟏
Método de Gauss Jordán
−𝟑 −𝟒 −𝟐; 𝟏 𝟎 𝟎
(𝟎 𝟐 −𝟓; 𝟎 𝟏 𝟎 )
𝟏 −𝟔 −𝟏; 𝟎 𝟎 𝟏

𝟏 𝟒/𝟑 𝟐/𝟑; 𝟏/𝟑 𝟎 𝟎

−𝟏
𝑭𝟏 (𝟎 𝟐 −𝟓 ; 𝟎 𝟏 𝟎)
𝟑
𝟏 −𝟔 −𝟏; 𝟎 𝟎 𝟏

𝟏 𝟒/𝟑 𝟐/𝟑; −𝟏/𝟑 𝟎 𝟎

𝑭𝟑 − 𝑭𝟏 (𝟎 𝟐 −𝟓 ; 𝟎 𝟏 𝟎 )
𝟎 −𝟐𝟐/𝟑 −𝟓/𝟑; 𝟏/𝟑 𝟎 𝟏
 𝟏 𝟒/𝟑 𝟐/𝟑; −𝟏/𝟑 𝟎 𝟎
𝟏
𝑭𝟐 (𝟎 𝟏 −𝟓/𝟐 ; 𝟎 𝟏/𝟐 𝟎 )
𝟐
𝟎 −𝟐𝟐/𝟑 −𝟓/𝟑; 𝟏/𝟑 𝟎 𝟏

𝟏 𝟎 𝟒; 𝟏/𝟑 − 𝟐/𝟑 𝟎
𝐹1 − 4∕3 𝐹 2
𝐹3+ 22/ 3 𝐹 2
(𝟎 𝟏 −𝟓/𝟐 ; 𝟎 𝟏/𝟐 𝟎)
𝟎 𝟎 −𝟐𝟎 𝟏/𝟑 𝟏𝟏/𝟑 𝟏

𝟏
𝟏 𝟎 𝟒; − − 𝟐/𝟑 𝟎
𝟑
1
− 𝐹
20 3
(𝟎 𝟏 −𝟓/𝟐 ; 𝟎 𝟏/𝟐 𝟎 )
𝟏 𝟏𝟏
𝟎 𝟎 𝟏; − 𝟔𝟎 − 𝟔𝟎 − 𝟏/𝟐𝟎

𝟒 𝟏 𝟏
𝟏 𝟎 𝟎; − 𝟏𝟓 𝟓 𝟓
𝟏 𝟏 𝟏
𝐹1 − 4𝐹3 𝟎 𝟏 𝟎; − 𝟐𝟒 −𝟖
𝟐𝟒
𝟏 𝟏𝟏 𝟏
𝟎 𝟎 𝟏; − 𝟔𝟎 − 𝟔𝟎 − 𝟐𝟎
( )
𝐹2 + 5 ∕ 2𝐹3

𝟒 𝟏 𝟏
− 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟓
𝟏 𝟏 𝟏
𝑴−𝟏 − 𝟐𝟒 −𝟖
𝟐𝟒
𝟏 𝟏𝟏 𝟏
− 𝟔𝟎 − 𝟔𝟎 − 𝟐𝟎
( )

𝟏
Método por determinantes 𝑨−𝟏 = ( ∙ 𝑨𝒅𝒋𝑨).
𝑫𝒆𝒕𝑨

−𝟑 −𝟒 −𝟐
A= ( 𝟎 𝟐 −𝟓)
𝟏 −𝟔 −𝟏
𝒂𝒅𝟏𝟏 = (−𝟏)𝟐 . |−𝟐 𝟓|
−𝟔 𝟏
= (𝟏). (−𝟐 − 𝟑𝟎)
= −𝟑𝟐

𝒂𝒅𝟏𝟐 = (−𝟏)𝟑 . |𝟎 −𝟓|

𝟏 −𝟏
= (−𝟏). (𝟓)
= −𝟓

𝒂𝒅𝟏𝟑 = (−𝟏)𝟒 . |𝟎 𝟐|
𝟏 −𝟔
= (𝟏). (−𝟐)
= −𝟐

𝒂𝒅𝟐𝟏 = (−𝟏)𝟑 . |−𝟒 −𝟐|

−𝟔 −𝟏
= (−𝟏). (𝟒 − 𝟏𝟐)
=𝟖

𝒂𝒅𝟐𝟐 = (−𝟏)𝟒 . |−𝟑 −𝟐|

𝟏 −𝟏
= ( 𝟏 ) . ( 𝟑 + 𝟐)
=𝟓

𝒂𝒅𝟐𝟑 = (−𝟏)𝟓 . |−𝟑 −𝟒|

𝟏 −𝟔
= (−𝟏). (𝟏𝟖 + 𝟒)
= −𝟐𝟐

𝒂𝒅𝟑𝟏 = (−𝟏)𝟒 . |−𝟒 −𝟐|

𝟐 −𝟓
= (𝟏). (𝟐𝟎 + 𝟒)
= 𝟐𝟒

𝒂𝒅𝟑𝟐 = (−𝟏)𝟓 . |−𝟑 −𝟐|

𝟎 −𝟓
= (−𝟏). (𝟏𝟓)
= −𝟏𝟓
𝒂𝒅𝟑𝟑 = (−𝟏)𝟔 . |−𝟑 −𝟒|
𝟎 𝟐
= (𝟏). (−𝟔)
= −𝟔
−𝟑𝟐 −𝟓 −𝟐
𝑺𝒆𝒂 𝑩 = ( 𝟖 𝟓 −𝟐𝟐)
𝟐𝟒 −𝟏𝟓 −𝟔
𝑺𝒆𝒂 𝑨𝒅𝒋 (𝑨) = 𝑩𝑻
−𝟑𝟐 𝟖 𝟐𝟒
Así 𝑨𝒅𝒋 (𝑨) = ( −𝟓 𝟓 −𝟏𝟓)
−𝟐 −𝟐𝟐 −𝟔
Ahora 𝐝𝐞 𝐭(𝑨) = −𝟑 (−𝟑𝟐) + 𝟏(𝟐𝟒)
= 𝟗𝟔 + 𝟐𝟒
𝐝𝐞 𝐭(𝑨) = 𝟏𝟐𝟎
−𝟑𝟐 𝟖 𝟐𝟒
𝟏
Finalmente 𝑨−𝟏 = 𝟏𝟐𝟎 . ( −𝟓 𝟓 −𝟏𝟓)
−𝟐 −𝟐𝟐 −𝟔

𝟒 𝟏 𝟏
− 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟓
−𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
Así 𝑨 = − −
𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟖
𝟏 𝟏𝟏 𝟏
− 𝟔𝟎 − 𝟔𝟎 − 𝟐𝟎
( )
 • Videos de retroalimentación letra E

Ejercicio 2:
Resolución de
problemas básicos https://youtu.be/9zx4TwEzXgc
sobre vectores en
R2 y R3
Ejercicio 3:
Resolución de
problemas básicos https://youtu.be/hC6Lj3mSwXc
sobre matrices y
determinantes.
Ejercicio 4:
Resolución de
http://youtu.be/OZUkaW4nnFA?hd=1
problemas básicos
sobre matrices y
determinantes.
 CONCLUSION

Este trabajo me refuerza los diferentes conocimientos que se pueden integrar

sobre vectores, matrices y determinantes. Estos conocimientos son de gran
utilidad para mi vida profesional, son reflejados en mi entorno tecnológico.

Donde desarrolle correctamente cada uno del ítem elegido dando por cumplido
cada una de las normas establecidas y los cuales corresponden a la letra c y
se realimenta la letra e.
 Bibliografía:

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Vargas, J. Operaciones entre vectores y ángulo entre ellos. [Video]. Universidad Nacional

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bra+lineal

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Alvarez Altamiranda, V. (2018). Vectores en R2. [Página Web]. Recuperado de

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Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.

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bra+lineal