Registro Auxiliar 2do

REGISTRO
REGISTROAUXILIAR
AUXILIARDE
DEEVALUACIÓN
EVALUACIÓN 20
20
DATOS GENERALES II BIMESTRE

Area/: MATEMÁTICA CONTROL DE INASISTENCIAS
Resolución de Problemas
Grado: 1ro
Sección: "Única"
PROMEDIO
N° ORDEN
PROM. C1
PROM. C2
PROM. C3
PROM. C4
FECHA
Muestra empeño
forma frecuente
Propicia el trabajo
Se esfuerza por
creativamente
sus cuadernos
al realizar la
Participa en
superar sus
N° ORDEN
Presenta
en equipo
APELLIDOS Y NOMBRES
errores
tarea
01 01
02 02
03 03
04 04
05 05
06 06
07 07
08 08
09 09
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
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28 28
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30 30
Razonamiento y Demostración: Comunicación Matemática: Resolución de Problemas:

Razonamiento y Demostración:
þ Taller 1:_________________________________________________ Comunicación Matemática:
þ Ind.1:___________________________________________________ Resolución de Problemas:
þ Ind.1:___________________________________________________
þ þTaller
Taller1:_________________________________________________
2:_________________________________________________ þ þInd.1:___________________________________________________
Ind.2:___________________________________________________ þ þInd.1:___________________________________________________
Ind.2:___________________________________________________
þ þTaller
Taller2:_________________________________________________
3:_________________________________________________ þ þInd.2:___________________________________________________
Ind.3:___________________________________________________ þ þInd.2:___________________________________________________
Ind.3:___________________________________________________
þ þTaller
Taller3:_________________________________________________
4:_________________________________________________ þ þInd.3:___________________________________________________
Ind.4:___________________________________________________ þ þInd.3:___________________________________________________
Ind.4:___________________________________________________
þ þTaller
Taller4:_________________________________________________
5:_________________________________________________ þ þInd.4:___________________________________________________
Ind.5:___________________________________________________ þ þInd.4:___________________________________________________
Ind.5:___________________________________________________
þ þTaller 5:_________________________________________________
Taller 6:_________________________________________________ þ þInd.5:___________________________________________________
Ind.6:___________________________________________________ þ þInd.5:___________________________________________________
Ind.6:___________________________________________________
þ Taller 6:_________________________________________________ þ Ind.6:___________________________________________________ þ Ind.6:___________________________________________________
REGISTRO
REGISTROAUXILIAR
AUXILIARDE
DEEVALUACIÓN
EVALUACIÓN 20
20
DATOS GENERALES I BIMESTRE
Actúa y piensa
Area/:MATEMÁTICA - RAZ. MATEMATICO Actúa y piensa matematicamente en Actúa y piensa matematicamente
Actúa y piensa
CONTROL DE INASISTENCIAS
matematicamente en
matematicamente en situaciones de cantidad en situaciones de
situaciones de gestión de
Grado: 2do Sección: Única situaciones de cantidad regularidad,equivalencia y forma,movimiento y localización
PROMEDIO
datos e incertidumbre
N° ORDEN
PROM. C1
PROM. C2
PROM. C3
PROM. C4
cambio
FECHA
N° ORDEN
APELLIDOS Y NOMBRES
01 01
02 02
03 03
04 04
05 05
06 06
07 07
08 08
09 09
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
INDICADOR DE DESEMPEÑO Organiza datos en variables normal provenientes de
Relaciona elementos y propiedades de los números Organiza datos endevariables normal
Organiza a partir de fuentes de información de pequeñas Representa gráficamente un número racional
Representa gráficamente un las
número racional
Relaciona
racionaleselementos
a partir deyfuente
propiedades de los números
de información y los expresan variadas fuentes información de provenientes
una muestra de
Organiza a partir
cantidades de losde fuentes enteros
Números de información de modelos
al plantear pequeñascon para clasificar e interpretar soluciones. racionales a partir de fuente de información y los expresan variadas fuentes en
de una
información de unabasado
muestraen gráficos.
para clasificar e interpretar las términos,
soluciones. en una recta númerica. representativa recta numerica
cantidades
notación .de los Números enteros al plantear modelos con representativa
Organiza
Organiza
datos
datos
que expresa
que expresa
enConstrasta
una recta númerica.
modelos basados en figuras geometricas las Diferencia yen usauna recta numerica
modelos basados enbasado en gráficos.
gráficos los
notación
Reconoce. la pertinencia de modelos en determinadas posiciones y relaciones quetérminos,
permita expresar la Constrasta Diferencia y usa modelos basados en gráficos los
posiciones y relaciones expresionesmodelos basadosvincularlos
algebraicas.al en figuras ageometricas
situaciones las
afines. números racionales al plantear y resolver problemas que
Reconoce la pertinencia
situaciones que expresan derelaciones
modelos en determinadas
entre las operaciones regla de formación en que
una permita expresar la
recta númerica. expresiones algebraicas.al vincularlos a situaciones afines. números
expresanracionales al plantear
características y resolver
o cualidades de problemas
una muestraque
regla de formación Relaciona información y condiciones referidas y relaciones
situaciones que expresan
con los numeros enteros.relaciones entre las operaciones Contrasta reglas en
de una recta númerica.
formación de un número Relaciona expresan características o cualidades de una muestra
con los numeros enteros. Contrasta reglas de formación de un número de medidainformación y condiciones
entre triángulos referidas
y las expresan en uny relaciones
grado de un representativa.
representativa.
Identifica dos o más relaciones entre las expresiones racional con situaciones a fines. demonomio.
medida entre triángulos y las expresan en un grado de un Diferencia y usa modelos al plantear y resolver
Identifica dosteniendo
o más relaciones racional condatos
situaciones a fines. algebraicas a
algebraicas en cuentaentre las expresiones
el grado. Organiza y expresiones monomio.
Diferencia y usa modelos basados en semejanza y
Diferencia
situacionesy referidas
usa modelos con al plantear y algebraicas
expresiones resolver de un
algebraicas Organiza
partir de datos
uno a ymas
expresiones algebraicas a al
Diferenciateniendo en cuenta
y usa modelos el grado.
basados en el grado de un condiciones de igualdad Diferencia
relacionesydeusa modelos
medida basados
entre lados deen un
semejanza
ángulos.y
situaciones
sucesos. referidas con expresiones algebraicas de un
Diferencia partir de uno a mas de
condiciones de igualdad al
polinomioyalusa modelos
resolver basadosproblemas.
y plantear en el grado de un expresar el grado un monomio y polinomio. relaciones
Organizadedatos
medidade entre lados
medidas en de un ángulos.
situaciones y los expresa
sucesos.
Formula una pregunta de interés y define las variables
polinomio al resolver y plantear problemas. expresar el grado
Selecciona y usademodelos
un monomio y polinomio.
referido al monomio Formula unapueden
pregunta de interés y define las variables
Selecciona información de fuentes, para obtener datos Organiza
por mediodatos de figura
de una medidas en situaciones y los expresa
geometrica. claves que atenderse a través de una encuesta un
Selecciona Selecciona y usa modelosyreferido
resolveralproblemas.
monomio
relevantesinformación
y los expresadeenfuentes,
modelos para obtenera datos
referidos grado de un y polinomio al plantear por medio de una figura geometrica.
Reconoce la pertinencia de las figuras geometricas que
claves que pueden atenderse
grado de un polinomio. a través de una encuesta un
relevantes y los expresa en modelos referidos a grado de un y polinomio al plantear y resolver problemas. grado de uninformación
polinomio. presentada en gráficos al tipo de
polinomio. Reconoce
expresan la
laspertinencia
relaciones dede las figurasposesión
medidas, geometricas que y
al plantear Expresa
polinomio. Expresa
Compara el grado de un monomio con un polinomio al expresan
resolverlas relaciones de medidas, posesión al plantear y
problemas. medida información presentada en gráficos al tipo de
que tiene el triángulo.
Compara el grado de un monomio con un polinomio al
resolver problemas. resolver problemas. medida que tiene el triángulo.
resolver problemas.
REGISTRO
REGISTROAUXILIAR
AUXILIARDE
DEEVALUACIÓN
EVALUACIÓN 2015
2015
Actúa y piensa
Actúa y piensa
Actúa y piensa matematicamente en Actúa y piensa matematicamente
matematicamente en
CONTROL DE INASISTENCIAS
matematicamente en situaciones de cantidad en situaciones de
situaciones de gestión de
Grado: 3ro Sección: Única situaciones de cantidad regularidad,equivalencia y forma,movimiento y localización
PROMEDIO
datos e incertidumbre
N° ORDEN
PROM. C1
PROM. C2
PROM. C3
PROM. C4
cambio
FECHA
N° ORDEN
APELLIDOS Y NOMBRES
01 01
02 02
03 03
04 04
05 05
06 06
07 07
08 08
09 09
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Organiza a partir de fuentes de información de Representa gráficamente un número racional Relaciona elementos y propiedades de los números Organiza datos en variables normal provenientes de
Representa gráficamente un las
número racional Relaciona
Organiza
pequeñasacantidades
partir de fuentes
de los de información
Números de al
Racionales para clasificar e interpretar soluciones. racionaleselementos
a partir deyfuente
propiedades de los números
de información y los expresan en Organiza datos ende
variadas fuentes variables normal
información de provenientes
una muestra de
para clasificar e interpretar las términos,
soluciones. racionales
pequeñas
plantear cantidades
modelos con de notación
los Números. Racionales al Organiza datos que expresa una rectaanúmerica.
partir de fuente de información y los expresan en variadas fuentes de información de una
representativa en una recta numerica basado muestraen gráficos.
plantear modelos con notación . Organiza datos que expresa
quetérminos, una recta númerica. representativa
Reconoce la pertinencia de modelos en determinadas posiciones
posiciones
y relaciones permita expresar la Constrasta modelos basados en figuras geometricas las Diferencia yen usauna recta numerica
modelos basados enbasado en gráficos.
gráficos los números
Reconoce la pertinencia
situaciones que expresan derelaciones
modelos en determinadas
entre las regla de formación en una permita
y relaciones que expresar la
recta númerica. Constrasta
expresionesmodelos basadosvincularlos
algebraicas.al en figuras ageometricas
situaciones las
afines. Diferencia y usa modelos basados en gráficos
racionales al plantear y resolver problemas que losexpresan
números
regla de formación
reglas en
de una recta númerica. expresiones
situaciones
operaciones con los numeros racionales.las
que expresan relaciones entre Contrasta formación de un número Relaciona algebraicas.al
información yvincularlos
condicionesa referidas
situaciones afines.
y relaciones racionales al plantear y resolver problemas que expresan
características o cualidades de una muestra representativa.
operaciones con los numeros racionales. Contrasta reglas de formación de un número Relaciona información y condiciones referidas y relaciones características
Identifica dos o más relaciones entre las expresiones racional con
racional condatos
situaciones
situaciones
a fines.
a fines. algebraicas a
de medida entre triángulos y las expresan en un grado de un Diferencia y ousacualidades
modelos de una muestra
al plantear representativa.
y resolver situaciones
Identifica dosteniendo
o más relaciones demonomio.
medida entre triángulos y las expresan en un grado de un
algebraicas en cuentaentre las expresiones
el grado. Organiza y expresiones Diferencia y usa
referidas con modelos alalgebraicas
expresiones plantear y de
resolver situaciones
un sucesos.
algebraicas Organiza
partir de datos
uno a ymas
expresiones algebraicas a al monomio.
Diferenciateniendo en cuenta
y usa modelos el grado.
basados en el grado de un condiciones de igualdad Diferencia y usa modelos basados en semejanza y relaciones referidas con expresiones algebraicas de un sucesos.
Formula una pregunta de interés y define las variables
partir de uno a mas de
condiciones de igualdad al Diferencia
Diferencia
polinomioyalusa modelos
resolver basadosproblemas.
y plantear en el grado de un expresar el grado un monomio y polinomio. de medidayentre
usa modelos
lados de basados en semejanza y relaciones
un ángulos. Formula
claves queunapueden
pregunta de interés
atenderse y define
a través las variables
de una encuesta un
polinomio al resolver y plantear problemas. expresar el grado
Selecciona y usademodelos
un monomio y polinomio.
referido al monomio deOrganiza
medida entre lados de un ángulos. claves que pueden atenderse a través de una encuesta un
Selecciona información de fuentes, para obtener datos datos de medidas en situaciones y los expresa por grado de un polinomio.
Selecciona y usa modelosyreferido
resolveralproblemas
monomio. Organiza
Selecciona
relevantesinformación
y los expresadeenfuentes,
modelos para obtenera datos
referidos grado de y polinomio al plantear medio de datos de medidas
una figura en situaciones y los expresa por
geometrica. grado de uninformación
Expresa polinomio. presentada en gráficos al tipo de
relevantes y los expresa en modelos referidos a grado de y polinomio al plantear y resolver problemas. medio de unalafigura geometrica. Expresa
un polinomio. Reconoce
Reconoce
pertinencia de las figuras geometricas que medida información presentada en gráficos al tipo de
que tiene el triángulo.
unCompara
polinomio.el grado de un monomio con un polinomio al expresan lalaspertinencia
relaciones dede las figurasposesión
medidas, geometricas que y
al plantear medida que tiene el triángulo.
Compara el grado de un monomio con un polinomio al expresan
resolverlas relaciones
problemas . de medidas, posesión al plantear y
resolver problemas.
resolver problemas. resolver problemas.
REGISTRO
REGISTROAUXILIAR
AUXILIARDE
DEEVALUACIÓN
EVALUACIÓN 2015
2015

Area/: MATEMÁTICA Actitud ante el
Razonamiento y Comunicación Area CONTROL DE INASISTENCIAS
Demostración Matemática
Grado: 4to
Sección: "A"
PROMEDIO
N° ORDEN
PROM. C1
PROM. C2
PROM. C3
PROM. C4
4 4 4 4 4
FECHA
sus
Muestra empeño
forma frecuente
Propicia el trabajo
Se esfuerza por
creativamente
al realizar la
Participa en
superar sus
N° ORDEN
cuadernos
en equipo
APELLIDOS Y NOMBRES
Presenta
errores
tarea
01 01
02 02
03 03
04 04
05 05
06 06
07 07
08 08
09 09
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30

þ Ind.1:___________________________________________________ Comunicación Matemática:
þ Ind.1:___________________________________________________
þ þInd.1:___________________________________________________
Ind.2:___________________________________________________ þ þInd.1:___________________________________________________
Ind.2:___________________________________________________ þ þInd.1:___________________________________________________
Ind.2:___________________________________________________
þ þInd.2:___________________________________________________
Ind.3:___________________________________________________ þ þInd.2:___________________________________________________
Ind.3:___________________________________________________ þ þInd.2:___________________________________________________
Ind.3:___________________________________________________
þ þInd.3:___________________________________________________
Ind.4:___________________________________________________ þ þInd.3:___________________________________________________
Ind.4:___________________________________________________ þ þInd.3:___________________________________________________
Ind.4:___________________________________________________
þ þInd.4:___________________________________________________
Ind.5:___________________________________________________ þ þInd.4:___________________________________________________
Ind.5:___________________________________________________ þ þInd.4:___________________________________________________
Ind.5:___________________________________________________
þ þInd.5:___________________________________________________
Ind.6:___________________________________________________ þ þInd.5:___________________________________________________
Ind.6:___________________________________________________ þ þInd.5:___________________________________________________
Ind.6:___________________________________________________
þ Ind.6:___________________________________________________ þ Ind.6:___________________________________________________ þ Ind.6:___________________________________________________
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AUXILIARDE
DEEVALUACIÓN
EVALUACIÓN 2015
2015

Razonamiento y Comunicación Area CONTROL DE INASISTENCIAS
Demostración Matemática
Grado: 4to
Sección: "B"
PROMEDIO
N° ORDEN
PROM. C1
PROM. C2
PROM. C3
PROM. C4
4 4 4 4 4
FECHA
Muestra empeño
forma frecuente
creativamente sus
Propicia el trabajo
Se esfuerza por
al realizar la
Participa en
superar sus
N° ORDEN
cuadernos
en equipo
APELLIDOS Y NOMBRES
Presenta
errores
tarea
01 01
02 02
03 03
04 04
05 05
06 06
07 07
08 08
09 09
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
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19 19
20 20
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25 25
26 26
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30 30

þ Ind.1:___________________________________________________
þ þTaller
Taller1:_________________________________________________
2:_________________________________________________ þ þInd.1:___________________________________________________
Ind.2:___________________________________________________ þ þInd.1:___________________________________________________
Ind.2:___________________________________________________
þ þTaller
Taller2:_________________________________________________
3:_________________________________________________ þ þInd.2:___________________________________________________
Ind.3:___________________________________________________ þ þInd.2:___________________________________________________
Ind.3:___________________________________________________
þ þTaller
Taller3:_________________________________________________
4:_________________________________________________ þ þInd.3:___________________________________________________
Ind.4:___________________________________________________ þ þInd.3:___________________________________________________
Ind.4:___________________________________________________
þ þTaller
Taller4:_________________________________________________
5:_________________________________________________ þ þInd.4:___________________________________________________
Ind.5:___________________________________________________ þ þInd.4:___________________________________________________
Ind.5:___________________________________________________
þ þTaller
Taller5:_________________________________________________
6:_________________________________________________ þ þInd.5:___________________________________________________
Ind.6:___________________________________________________ þ þInd.5:___________________________________________________
Ind.6:___________________________________________________
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AUXILIARDE
DEEVALUACIÓN
EVALUACIÓN 2015
2015

Comprensión de la Indagación y Area CONTROL DE INASISTENCIAS
Juicio Critico
Información Experimentación
Grado: 5to Sección: "Única"
PROMEDIO
N° ORDEN
PROM. C1
PROM. C2
PROM. C3
PROM. C4
4 4 4 4 4
FECHA
Muestra empeño
forma frecuente
Propicia el trabajo
Se esfuerza por
creativamente
sus cuadernos
al realizar la
Participa en
superar sus
N° ORDEN
Presenta
en equipo
APELLIDOS Y NOMBRES
errores
tarea
01 01
02 02
03 03
04 04
05 05
06 06
07 07
08 08
09 09
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30

þ Ind.1:___________________________________________________
þ þTaller
Taller1:_________________________________________________
2:_________________________________________________ þ þInd.1:___________________________________________________
Ind.2:___________________________________________________ þ þInd.1:___________________________________________________
Ind.2:___________________________________________________
þ þTaller
Taller2:_________________________________________________
3:_________________________________________________ þ þInd.2:___________________________________________________
Ind.3:___________________________________________________ þ þInd.2:___________________________________________________
Ind.3:___________________________________________________
þ þTaller
Taller3:_________________________________________________
4:_________________________________________________ þ þInd.3:___________________________________________________
Ind.4:___________________________________________________ þ þInd.3:___________________________________________________
Ind.4:___________________________________________________
þ þTaller 4:_________________________________________________
Taller 5:_________________________________________________ þ þInd.4:___________________________________________________
Ind.5:___________________________________________________ þ þInd.4:___________________________________________________
Ind.5:___________________________________________________
þ þTaller 5:_________________________________________________
Taller 6:_________________________________________________ þ þInd.5:___________________________________________________
Ind.6:___________________________________________________ þ þInd.5:___________________________________________________
Ind.6:___________________________________________________

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Razonamiento y Demostración: Comunicación Matemática: Resolución de Problemas:

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