Artes Visuales /Segundo Básico/Primer Semestre 2017

Asignatura Nombre del Profesor horas pedagógicas

Artes Visuales Nazaret Poblete Aroca 2 horas- 1 clase semanal

Semana Sesiones Actividades de aprendizaje

27 de febrero 1 Bienvenida, indicaciones del año, etc.
al 3 de Marzo -Escriben su nombre y apellido creativamente en su cuaderno de dibujo.

2
6 al 10 de 1 -El profesor invita a los alumnos a experimentar con software de dibujo
Marzo para crear trabajos de arte. Les indica cómo insertar formas y líneas de
diferentes tipos y luego les explica cómo pueden colorearlas y aplicar
2 diferentes tipos de texturas.

13 al 17 de 1 -Asisten a la sala de computación y experimentan con software de

Marzo dibujo para crear trabajos de arte. Se les indica cómo insertar formas y
líneas de diferentes tipos y luego se les explica cómo pueden colorearlas
2 y aplicar diferentes tipos de texturas.

-Uso de sala de computación.

20 al 24 de 1 -Uso de sala de computación.

Marzo -Uso de paint para dibujo digital.

2 Evaluación n°1

Semana Sesiones Actividades de aprendizaje

27 al 31 de 1 -Expresan emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la
Marzo experimentación con: materiales como papeles y cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales.
2 -Elaboran y decoran carpeta para guardar trabajos.

03 al 07 de 1 -Expresan y crean trabajos de arte a partir de la observación del entorno

Abril natural: figura animal.
-Utilizan modelos de animales, donde siguen paso a paso y dibujan
2 diferentes figuras de animales en su cuaderno de dibujo.
-Dibujan el animal que mejor les quedó, lo pintan, lo recortan y luego lo
pegan a un palito de helado.

10 al 13 de 1 Expresan y crean trabajos de arte a partir de la observación del entorno

Abril artístico: Paisaje natural.
-Hacen un listado con elementos que componen un paisaje.
2 -Luego dibujan y pintan un paisaje en la hoja de block ocupando todo el
formato. (trabajo evaluado)

17 al 21 de 1 Expresan y crean trabajos de arte a partir de la observación del entorno

Abril artístico: obras de arte local, chileno.
-Aprecian obras de artistas chilenos: Roberto Matta, Camilo Mori, Pablo
2 Burchard y Alvaro Casanova Zenteno.
-Elaboran su propia obra artística (tempera y pincel).

24 al 28 de 1 Expresan y crean trabajos de arte a partir de la observación del entorno

Abril artístico: obras de arte latinoamericanas y del resto del mundo.
 2 -Aprecian obras de artistas del arte latinoamericano: Fernando Botero,
Amaya Salazar y Sergio González.

-Elaboran su propia obra artística (tempera y pincel).

Evaluación n°2

Semana Sesiones Actividades de aprendizaje

02 al 05 de 1 Experimentan y aplican elementos del lenguaje visual (incluidos los del
Mayo nivel anterior) en sus trabajos de arte: • línea (vertical, horizontal,
diagonal, espiral y quebrada)
2 -Practican en su croquera.

1 Expresan y crean trabajos de arte a partir de la observación del entorno

08 al 12 de cultural: personas y patrimonio cultural de Chile.
Mayo
-Presentan de forma oral sus trabajos del Patrimonio Cultural. (trabajo
2 evaluado)

15 al 19 de 1 Experimentan y aplican elementos del lenguaje visual (incluidos los del

Mayo nivel anterior) en sus trabajos de arte: formas (geométricas)

2 -Pintan mandalas con lápices scripto.

22 al 26 de 1 Experimentan y aplican elementos del lenguaje visual (incluidos los del

Mayo nivel anterior) en sus trabajos de arte: color (primarios y secundarios)
-Pintan rosa cromática de colores primarios y secundarios (témpera y
2 pincel).

Evaluación n°3

29 de Mayo al 1 Expresan emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la

02 de Junio experimentación con: materiales de modelado.

2 -Modelan con masilla una figura (libre elección). (trabajo evaluado)

Semana Sesiones Actividades de aprendizaje

05 al 09 de 1 Expresan emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la
Junio experimentación con: materiales de modelado.

2 -Pintan la figura modelada con masilla (colores a libre elección).

(trabajo evaluado)

Evaluación n°4

12 al 16 de 1 Expresan emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la

Junio experimentación con: materiales de reciclaje.

2 -Elaboran objetos con material de reciclaje.

19 al 23 de 1 Expresan emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la

Junio experimentación con: materiales de reciclaje.

2 -Terminan la fabricación del objeto con material de reciclaje.

27 al 30 de 1 Expresan emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la
Junio experimentación con: materiales naturales.

2 -Elaboran collage en una hoja de block con materiales naturales.

Evaluación 5

Semana Sesiones Actividades de aprendizaje

03 al 07 de 1 Utilizan herramientas tecnológicas: pincel, tijera, mirete, computador,
Julio entre otras.

2 -Asisten a la sala de computación, dibujan y pintan con Paint (dibujo

digital).

Artes Visuales /Segundo Básico/Segundo Semestre 2017

Asignatura Nombre del Profesor horas pedagógicas

Artes Visuales Nazaret Poblete Aroca 2 horas- 1 clase semanal

Semana Sesiones Actividades de aprendizaje

24 al 28 de 1 Bienvenida, indicaciones del segundo semestre, etc.
Julio - Realizan trabajos llevando a cabo los procedimientos de dibujo, pintura,
collage, escultura, dibujo digital, entre otros.
2
-Dibujan sus vacaciones de invierno.

31 de julio al 1 Realizan trabajos llevando a cabo los procedimientos de dibujo, pintura,

04 de Agosto collage, escultura, dibujo digital, entre otros.

2 -Elaboran obra artística (tema libre) con los materiales que disponen en la
sala de clase.

Semana Sesiones Actividades de aprendizaje

07 al 11 de 1 -Observan obras (reproducciones) nacionales de Claudio Gay, pinturas de
Agosto Mauricio Rugendas, Reinaldo Villaseñor, Arturo Pacheco Altamirano,
entre otros.
2
-Observan las actividades que realizaban las personas en diferentes épocas
en Chile. Luego dibujan y pintan las actividades que a ellos les gustaría
mostrar por medio de una pintura.

14 al 18 de 1 -Observan obras (reproducciones) nacionales

Agosto -Comunican y explican sus impresiones de lo que sienten y piensan de
obras de arte por variados medios.
2
-Observan la vestimenta de las personas chilenas de otras épocas. Luego
con distintos materiales pintan en una hoja de block la vestimenta de
personas de la actualidad.

21 al 25 de 1 -Observan obras (reproducciones) nacionales

Agosto
 2 -Comunican y explican sus impresiones de lo que sienten y piensan de
obras de arte por variados medios.

-Describen diferentes personajes chilenos observados en grabados de

Claudio Gay, pinturas de Mauricio Rugendas, Reinaldo Villaseñor, Arturo
Pacheco Altamirano, cerámica de Talagante, fotografías videos y otros. A
partir de su observación, realizan un modelo de títeres.

28 de Agosto 1 -Se organizan en pequeños grupos y seleccionan a algunos de los

al 01 de personajes observados la clase anterior.
septiembre
2 -Elaboran títeres de los personajes (plumavit, lana, tela, botones, etc.)

Evaluación n°6

04 al 08 de 1 -Comunican y explican sus impresiones de lo que sienten y piensan de

septiembre obras de arte por variados medios.

2 -Usan los títeres y representan una historia frente al curso.

Semana Sesiones Actividades de aprendizaje

11 al 15 de 1 -Observan el uso de líneas quebradas en obras de arte de pintores
septiembre nacionales como Ramón Vergara Grez, Wassily Kandinsky, Frank Stella,
Victor Vassarelly y otros. Comentan el uso de las líneas quebradas en las
2 obras.

-Dibujan un paisaje cordillerano, una tormenta u otro tema adecuado

usando líneas quebradas y pintan usando plumones.

20 al 22 de 1 -Observan de manera directa o a través de imágenes, moluscos, caracoles,

septiembre centros de flores, tallos y otros, donde están presentes las líneas en forma
de espiral. Describen las imágenes en relación a la presencia de este tipo de
2 líneas.

-Realizan un dibujo con un tema a su elección y pintan usando líneas en

forma de espiral con tempera.

25 al 29 de 1 -Expresan emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la

septiembre experimentación con: materiales como papeles y cartones, pegamentos,
2 lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales.

-Elaboran su propio volantín (papel de volantín, 2 varas largas, delgadas de

madera y agorex)

02 al 06 de 1 -Observan y comentan imágenes de personajes urbanos como:

octubre chinchineros, organilleros, lustrabotas, otros.

2 -Construyen una escultura de un personaje urbano usando como base una

botella plástica y materiales de reciclaje. Para esto construyen la estructura
de la escultura usando papel mache (Papel de diario pegado con cola fría
aguada) una vez seca la estructura la pintan.

Semana Sesiones Actividades de aprendizaje

10 al 13 de 1 Pintan, usando tempera con cola fría y terminan la caracterización del
octubre personaje con materiales y objetos a su elección.
 2 -Explican oralmente o por escrito lo que trataron de transmitir a través de
su obra.

16 al 20 de 1 -Observan obras (reproducciones) latinoamericanas

octubre Comunican y explican sus impresiones de lo que sienten y piensan de
obras de arte por variados medios.
2
-Pintan con lápices pasteles sobre lija, utilizando colores cálidos y fríos y
se sella con laca.

Evaluación n°7

23 al 26 de 1 -Expresan emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la

octubre experimentación con: materiales como papeles y cartones, pegamentos,
2 lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales.

-Elaboran antifaces de animales, utilizando moldes de estos. (cartulina,

pegamento, tijeras, escarcha, lentejuelas y cinta)

30 de octubre 1 -Observan obras (reproducciones) universales de Picasso “el cubismo” y

al 03 de Romero Britto “nuevo cubismo”.
noviembre
2 -Comunican y explican sus impresiones de lo que sienten y piensan de
obras de arte por variados medios.
-Dibujan utilizando la técnica del cubismo.

06 al 10 de -Observan obras (reproducciones) universales de Julian Beever, un artista

noviembre que usa tiza y dibuja en 3D.

-Comunican y explican sus impresiones de lo que sienten y piensan de

obras de arte por variados medios.

Semana Sesiones Actividades de aprendizaje

13 al 17 de 1 -Expresan emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la
noviembre experimentación con: materiales como papeles y cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales.
2
-Elaboran máscaras de los personajes que más les guste. (globo, papel de
diario, cola fría, pincel y agua)

20 al 24 de 1 -Terminan la máscara, procediendo a pintarla con témpera y pincel.

noviembre
-Evaluación n°8
2
27 de 1 -Observan obras de arte acerca de actividades que realizaban las personas
noviembre al en diferentes épocas y culturas. (Murales egipcios y de Diego Rivera,
01 de ilustraciones medievales pinturas de Pieter Brueghel de Ernst Ludwig
diciembre Kirchner, Auguste Renoir y otros.)
2
-Se organizan en grupos y elaboran una maqueta de una época (libre
elección) con plasticina.
-Modelan a los diferentes personajes, objetos, otros y los pegan sobre un
cartón previamente cubierto con plasticina aplastada.

-Periodo de exámenes finales.

04 al 07 de 1 -Realizan actividades de decoración navideña.

diciembre -Periodo de exámenes finales.
2 -Despedida del año escolar.
Evaluaciones Marzo Evaluación n°1
Abril Evaluación n°2
Mayo Evaluación n°3
Junio Evaluación n°4
Evaluaciones Julio Evaluación n°5
Agosto Evaluación n°6
Septiembre Evaluación n°7
Noviembre Evaluación n°8