1. Con respecto a la imagen, ¿qué actitud demuestra el niño?

¿Necesitas ayuda?
¿Te duele mucho?

A. Empatía.
B. Egoísmo.
C. Honestidad.

2. ¿Qué actitud se representa en la siguiente ilustración?

Yo lo quebré.

A. Tolerancia. B. Honestidad. C. Irresponsabilidad.

 3. ¿Cuál de estas imágenes no representa una norma de convivencia
en el colegio?

A B C

4. ¿A qué institución debes acudir cuando estás enfermo?

A B C
5. ¿Cuál de estas imágenes corresponde a un elemento del
patrimonio cultural?

A B C

6. ¿Cómo podemos cuidar el espacio de uso común que aparece en la

imagen?

A. Evitando el uso de las instalaciones.

B. Evitando el acceso a las personas.
C. Evitando ensuciar o dañar el gimnasio.
7. Si la gata está sobre el sillón, ¿cuál es el punto de referencia?

A. La gata.

B. El sillón.

C. El suelo.
8. Según el plano, ¿dónde se encuentra el gimnasio?

A. Frente a los camarines.

B. A la izquierda de la cancha de tenis.

C. A la derecha de la cancha de tenis.

Observa el plano. Luego, responde las preguntas 9 y 10

9. Si los bomberos salen de la compañía y avanzan una cuadra por

la calle Las Frambuesas, ¿en qué dirección deben ir para llegar
al correo?

A. Al sur.
B. Al norte.
C. Al oeste.

10. Paula salió de la peluquería y caminó dos cuadras al sur por la

calle Las Guindas, ¿a qué calle llegó?

A. Los Naranjos.

B. Los Duraznos.

C. Las Frambuesas.
11. ¿Con qué se encontrará Pablo si está en el correo y camina hacia
el norte por la calle Las Lilas?

A. Con el colegio.
B. Con el hospital.
C. Con el supermercado.
12. ¿Qué océano debe cruzar Juan si se encuentra en Europa y
desea llegar a América?

A. Océano Índico.

B. Océano Pacífico.

C. Océano Atlántico.
13. ¿Con qué país limita al norte Chile?

A. Con Perú.
B. Con Brasil.
C. Con Argentina.

14. ¿Cuál de estas imágenes corresponde a un acantilado?

A B C
15. ¿A qué tipo de paisaje de la Zona Norte pertenece la imagen?

A. Estepa.
B. Desierto.
C. Tropical lluvioso.

16. ¿A qué tipo de paisaje de la Zona Central corresponde esta

imagen?

A. Desierto.
B. Tropical lluvioso.
C. Templado mediterráneo.
17. ¿Cuál de estas imágenes representa con mayor exactitud un tipo
de paisaje de la Zona Sur?

A B C

18. ¿A qué zona de Chile pertenece el Parque Nacional de la siguiente

imagen?

A. Zona Norte.
B. Zona Central.
C. Zona Sur.

19. ¿Cuál de estos pueblos originarios habitaba la Zona Central de

Chile?
 A. Mapuches B. Yámanas C. Atacameños

20. Los pueblos nómades que habitaban las costas de la Zona

Norte, se dedicaban a:

A. la agricultura y el pastoreo.
B. la recolección de peces y mariscos.
C. la caza y recolección de frutos silvestres.

Evaluación semestral 1: Tabla de especificación 1

N° Habilidades Indicadores de Objetivos de Contenido Clave

evaluación Aprendizaje conceptual
1 Comunicar Relaciona la Mostrar Buena A
imagen con la actitudes y convivencia
actitud realizar acciones
correspondiente. concretas en su
entorno cercano
(familia, escuela
y comunidad)
que reflejen
empatía.

2 Comunicar Relaciona la Mantener una Responsabilidad B

imagen con la conducta y honestidad
forma de actuar honesta en la
que representa. vida cotidiana,
en los juegos y
en el trabajo
escolar,
hablando con la
verdad,
respetando las
reglas de los
juegos sin hacer
trampa y
reconociendo
sus errores y
sus acciones,
entre otros.

3 Comunicar Reconoce las Conocer, Normas de A

formas de actuar proponer, aplicar convivencia
que no respetan y explicar la
las normas de la importancia de
buena algunas normas
convivencia. necesarias para:
organizar un
ambiente
propicio para el
aprendizaje y
acogedor para
todos (por
ejemplo,
respetar los
turnos, cuidar el
espacio y las
pertenencias
comunes y de
sus pares, etc.)
4 Comunicar Identifica la Identificar la Las instituciones B
institución que se labor que y sus servicios
requiere en una cumplen en
situación beneficio de la
específica. comunidad
servicios como
los medios de
transporte y de
comunicación y
el mercado, y
algunas
instituciones
encargadas de
proteger nuestro
patrimonio
cultural y
natural.

5 Obtener Reconoce a Reconocer Patrimonio A

información través de diversas cultural
imágenes un expresiones del
elemento del patrimonio
patrimonio cultural del país
cultural de Chile. y de su región,
como
manifestaciones
artísticas,
tradiciones
folclóricas,
leyendas y
tradiciones
orales,
costumbres
familiares,
creencias,
idioma,
construcciones,
comidas típicas,
fiestas,
monumentos y
sitios históricos.

6 Obtener Identifica una Practicar y Cuidado de los C

información forma de cuidado proponer espacios de uso
del espacio acciones para común
representado en cuidar y respetar
la imagen. los espacios
públicos dentro y
fuera de la
escuela (como
 baños, patios,
salas de clase,
plazas, parques,
playas y calles,
entre otros),
reconociendo
que pertenecen
y benefician a
todos y que, por
lo tanto, su
cuidado es
responsabilidad
de todos los
miembros de la
comunidad.

7 Orientarse en el Identifica Orientarse en el Orientación B

espacio orientaciones a espacio, espacial
parir de una utilizando
imagen. categorías de
ubicación
relativa
(derecha,
izquierda, lejos,
cerca) y
asociando
referentes
locales
(cordillera, cerro,
mar u otros) a
los puntos
cardinales.

8 Leer y comunicar Identifica la Leer y Distribución en el C

información distribución de comunicar plano
geográfica los elementos en información
un plano. geográfica
mediante
distintas
herramientas
(planos, mapas,
globos
terráqueos y
diagramas).

9 Orientarse en el Reconoce la Leer y Orientación en el C

espacio dirección comunicar plano
necesaria para información
llegar a un punto geográfica
en el plano mediante
 distintas
herramientas
(planos, mapas,
globos
terráqueos y
diagramas).

10 Orientarse en el Identifica la Leer y Los puntos A

espacio ubicación de una comunicar cardinales en el
calle en el plano. información plano
geográfica
mediante
distintas
herramientas
(planos, mapas,
globos
terráqueos y
diagramas).
11 Localizar Reconoce el Leer y Los puntos B
lugar al que se comunicar cardinales en el
puede llegar en información plano
un plano geográfica
siguiendo un mediante
punto cardinal. distintas
herramientas
(planos, mapas,
globos
terráqueos y
diagramas).

12 Leer información Interpreta Leer y Continentes y C

geográfica información de un comunicar océanos.
planisferio. información
geográfica
mediante
distintas
herramientas
(planos, mapas,
globos
terráqueos y
diagramas)

13 Leer información Identifica los Ubicar Chile, Chile en América A

geográfica países que Santiago, la
limitan con Chile. propia región y
su capital en el
globo terráqueo
o en mapas, y
describir la
 ubicación
relativa de
países limítrofes
y de otros
países de
América del Sur,
utilizando los
puntos
cardinales.

14 Aplicar Reconoce a Clasificar y Superficie B

conceptualización través de caracterizar terrestre
geográfica imágenes algunos paisajes
algunas de las de Chile según
formas de la su ubicación en
superficie la zona norte,
terrestre. centro y sur del
país,
observando
imágenes, y
utilizando
diversas fuentes
y un vocabulario
geográfico
adecuado
(océano, río,
cordillera de los
Andes y de la
Costa, desierto,
valle, costa,
volcán,
archipiélago,
isla, fiordo, lago,
ciudad y pueblo,
entre otros).

15 Obtiene Identifica un tipo Clasificar y Paisajes de la B

información de de paisaje de la caracterizar Zona Norte
fuentes Zona Norte algunos paisajes
observando una de Chile según
fotografía. su ubicación en
la zona norte,
centro y sur del
país,
observando
imágenes, y
utilizando
diversas fuentes
y un vocabulario
geográfico
adecuado
 (océano, río,
cordillera de los
Andes y de la
Costa, desierto,
valle, costa,
volcán,
archipiélago,
isla, fiordo, lago,
ciudad y pueblo,
entre otros).

16 Aplicar Relaciona un tipo Clasificar y Paisajes de la C

conceptualización de paisaje de la caracterizar Zona Central
geográfica Zona Central con algunos paisajes
una fotografía. de Chile según
su ubicación en
la zona norte,
centro y sur del
país,
observando
imágenes, y
utilizando
diversas fuentes
y un vocabulario
geográfico
adecuado
(océano, río,
cordillera de los
Andes y de la
Costa, desierto,
valle, costa,
volcán,
archipiélago,
isla, fiordo, lago,
ciudad y pueblo,
entre otros).

17 Aplica Identifica el Clasificar y Paisajes de la A

conceptualización paisaje de la caracterizar Zona Sur
geográfica Zona Sur algunos paisajes
observando de Chile según
distintas su ubicación en
fotografías. la zona norte,
centro y sur del
país,
observando
 imágenes, y
utilizando
diversas fuentes
y un vocabulario
geográfico
adecuado
(océano, río,
cordillera de los
Andes y de la
Costa, desierto,
valle, costa,
volcán,
archipiélago,
isla, fiordo, lago,
ciudad y pueblo,
entre otros).

18 Obtiene Reconoce la Clasificar y Paisajes de la A

información de zona a la que caracterizar Zona Sur
fuentes pertenece el algunos paisajes
paisaje de la de Chile según
fotografía su ubicación en
la zona norte,
centro y sur del
país,
observando
imágenes, y
utilizando
diversas fuentes
y un vocabulario
geográfico
adecuado
(océano, río,
cordillera de los
Andes y de la
Costa, desierto,
valle, costa,
volcán,
archipiélago,
isla, fiordo, lago,
ciudad y pueblo,
entre otros).
19 Localizar Relaciona un Ubicar en mapas Pueblos de la C
pueblo originario las zonas Zona Centro
con la zona en habitadas por
que este se algunos pueblos
ubicó. originarios de
Chile,
distinguiendo
zonas norte,
centro y sur.
20 Localizar Relaciona un Ubicar en mapas Pueblos de la A
pueblo originario las zonas Zona Sur
con la zona en habitadas por
que este se algunos pueblos
ubicó. originarios de
Chile,
distinguiendo
zonas norte,
centro y sur.