Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Post-tarea -
Trabajo Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Excel Avanzado
Código del curso 212059
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 2
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende el manejo de hojas de cálculo, entorno de

trabajo, y las principales funciones avanzadas para la gestión eficaz de
la información, utilizando el programa Excel.

El estudiante hace uso de bases de datos acorde con los parámetros

establecidos para el manejo de la información, utilizando el programa
Excel.
El estudiante crea formularios y macros en Excel para almacenar
información dentro de una base de datos, utilizando programación
básica en Visual Basic.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 1 - Funciones y Validación de Datos: Entorno de Trabajo y

Cinta de Opciones de Excel, Crear Libros en Excel, Formulas,
Funciones Básicas, Ordenamiento y Filtro de Datos, Gráficos, Tablas
Dinámicas.

Unidad 2 - Base de Datos y Tablas Dinámicas: Introducción a las

Bases de Datos, Diseño de Base de Datos, Creación de Base de Datos,
Tablas y Relaciones, Tablas Dinámicas Basadas en Modelos de Datos.

Unidad 3 - Macros y Programación Básica en Visual Basic:

Introducción a las Macros, Creación Automática de Macros, Diseño de
Formularios en Visual Basic, Creación de Macros utilizando
programación básica de Visual Basic.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Para el desarrollo de esta actividad cada estudiante debe tener en

cuenta lo siguiente:

1. Hacer una revisión bibliográfica de los temas que se proponen en

el Entorno de Conocimiento, los cuales le servirán de guía
para el desarrollo de las actividades.

2. Ingresar al entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro

llamado “Unidades 1, 2 y 3: Post-tarea - Trabajo Final” en el
cual encuentra el tema llamado “Espacio para el desarrollo de
la actividad”, donde se le darán las instrucciones necesarias
para el desarrollo de las actividades.

3. Ingresar a la Web Conferencia que se realiza para la

socialización de las temáticas, Guía de actividades y Rubrica
 de Evaluación - Post-tarea - Trabajo Final, o en su defecto
ver la grabación de la misma la cual encuentra en el Entorno de
Información Inicial en el foro “Noticias del Curso”.

Actividades a desarrollar

Esta tarea es equivalente a la Evaluación Final del curso, por tal

razón se evaluarán todas las temáticas vista durante el mismo.

Las actividades propuestas son las siguientes:

Base de Datos y Tablas Dinámicas

Inicialmente debe crear un libro de Excel con el nombre “Base de

Datos”.

Una vez creado el libro debe seleccionar la temática a trabajar (solo

debe escoger una) para la presentación de la solución de esta:

1. Ingreso de Huéspedes en un Hotel.

2. Reporte de Notas a Estudiantes en un Colegio.
3. Despacho de Buses en una Terminal.
4. Inventarios de Productos en un Almacén.
5. Control de Entradas en un Parqueadero.

Para estará primera tarea se tendrán en cuenta cinco puntos los cuales
se definen a continuación:

1. Actividad 1: Diseño de Base de Datos.

En la primera hoja del libro debe crear una hoja llamada

“Diseño Base de Datos”, en la cual gráficamente debe crear el
diseño de la Base de Datos, identificando las tablas, llaves
primarias y su relación entre tablas.

2. Actividad 2: Creación de las Tablas.

 En las hojas siguientes debe crear las tablas que inicialmente
definió en la hoja “Diseño Base de Datos”, una tabla por cada
hoja.

Nota: El nombre de la hoja debe ser el nombre que le dio a la

tabla.

3. Actividad 3: Validación de las Tablas.

Debe identificar el tipo de dato que va a contener cada celda y

con base a esto especificar si es un campo número (decimal y/o
entero), si es una fecha o un campo de texto. Para cada uno de
ellos debe indicar un mensaje de error en caso de que el valor a
ingresar en ese campo no cumpla con lo que previamente
configuró en dicha validación.

4. Actividad 4: Creación de la Base de Datos

Una vez validados los campos debe proceder a crear las tablas,
las cuales debe darles el mismo nombre de la hoja.

Nota: En este punto debe ingresar valores a los campos de las

tablas, es decir debe realizar el llenado de las tablas.

5. Actividad 5: Relación entre Tablas.

Utilizando la opción Relaciones del Menú Datos, deberá crear

las relaciones entre tablas necesarias para que el modelo de
base de datos sea funcional.

Macros y Programación Básica en Visual Basic

Inicialmente debe crear un libro de Excel con el nombre “Macros”.

Para esta segunda tarea usted debe diseñar una Macro en Excel en la
cual incluya programación Básica de Visual Basic, las actividades a
desarrollar se definen a continuación:
 6. Actividad 6: Diseño de Formulario en Visual Basic.

Debe crear un formulario en Visual Basic que permita capturar la

información personal de un cliente al momento de registrarse en
una compañía de telefonía celular.

Nota: como mínimo el formulario debe permitir capturar 10

datos y guardar estos en una tabla en Excel.

7. Actividad 7: Creación de Tabla.

Debe crear una hoja con el nombre “Datos”, en la cual va a

almacenar la información proveniente del formulario que
previamente diseñó utilizando programación básica en Visual
Basic.

8. Actividad 8: Funcionamiento de la Macro.

Una vez realizado los procesos anteriores debe proceder a la

grabación de la macro y verificar su correcto funcionamiento,
ingresando datos y verificando que estos queden guardados en
la hoja “Datos”.

9. Actividad 9: Guardar la Macro.

Debe guardar la Macro de forma correcta (es decir que el libro

quede habilitado para Macros).

Una vez finalizadas las tareas solicitadas, envíe el archivo por el

entorno de seguimiento y evaluación, en el espacio “Post-tarea -
Trabajo Final - Entrega de la Actividad”.

Entornos
para su Entorno de conocimiento: en este espacio el
desarrollo estudiante debe hacer una revisión bibliográfica de los
temas que se proponen, los cuales le servirán de guía
para el desarrollo de las actividades.
 Entorno de aprendizaje colaborativo: en este
espacio encuentra el foro llamado “Unidades 1, 2 y 3:
Post-tarea - Trabajo Final” en el cual está el tema
llamado “Espacio para dudas e inquietudes” ahí
encuentra las instrucciones para el desarrollo de la
actividad. Cabe recordar que por ser esta tarea
equivalente a la Evaluación Final no tendrá
realimentación por parte de su tutor en cuanto a la
construcción de la misma. Las únicas preguntas que se
les dará realimentación son aquellas que tenga con
relación al entendimiento de las actividades que se
proponen.

Entorno de seguimiento y evaluación: en este

espacio el estudiante debe hacer el respectivo envió del
libro de Excel que ha desarrollado en la fase
colaborativa, en el espacio “Post-tarea - Trabajo Final
- Entrega de la Actividad”.

Individuales:

Cada estudiante debe entregar un archivo comprimido

en .zip o .rar, dentro del cual debe ir los libros o
archivos de Excel que se solicitan en la tarea 1 y 2
respectivamente.

Productos El nombre del documento a entregar es el siguiente:

a entregar
por el Post-tarea_PrimerNombre_PrimerApellido. (Por ejemplo:
estudiante Post-tarea_Fernando_Diaz).

Puntos de la Actividad: 125 Puntos

Colaborativos:

No Aplica.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
Planeació
n de
actividade
s para el
desarrollo No Aplica.
del
trabajo
colaborati
vo
Roles a
desarrolla
r por el
estudiante
No Aplica.
dentro del
grupo
colaborati
vo
Roles y
responsab
ilidades
para la El desarrollo de las actividades a entregar es de tipo
producció individual, por lo cual el estudiante asume la
n de responsabilidad de una construcción propia de las
entregabl actividades estipuladas en la presente guía.
es por los
estudiante
s
Uso de
referencia Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
s de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
se debe presentar un artículo científico. Aquí se
encuentran los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
 como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Políticas
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
de plagio
estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en

el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado

en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
evaluados individual e
 Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
El estudiante
diseña
diseña la base
parcialmente la
de datos, con
base de datos,
sus tablas,
con sus tablas, El estudiante
campos, llaves
Actividad campos, llaves No entrega el
primarias y las
1: Diseño primarias y las diseño de la
relaciones 20
de Base de relaciones base de datos
siguiendo los
Datos siguiendo los
lineamientos
lineamientos
dados para la
dados para la
actividad
actividad
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
crea en su
crea
totalidad cada
parcialmente
una de las
cada una de las El estudiante
Actividad tablas y
tablas y no crea las
2: renombra
renombra estas tablas
Creación estas siguiendo 10
siguiendo los solicitadas
de las los
lineamientos
Tablas lineamientos
dados para la
dados para la
actividad
actividad
(Hasta 10 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Actividad El estudiante 10
El estudiante
3: valida en su
valida
Validación totalidad los El estudiante
parcialmente los
de las campos de las no entrega la
campos de las
Tablas tabas validación los
tabas siguiendo
siguiendo los campos de las
los lineamientos
lineamientos tablas
dados para la
dados para la
actividad
actividad
(Hasta 7 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos) puntos)
 puntos)

El estudiante
El estudiante
crea en su
crea
totalidad cada
parcialmente
una de las
cada una de las El estudiante
Actividad tablas y
tablas y no crea las
4: renombra
renombra estas tablas
Creación estas siguiendo 15
siguiendo los solicitadas
de la Base los
lineamientos
de Datos lineamientos
dados para la
dados para la
actividad
actividad
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
relaciona las relaciona las
tablas de la tablas de la El estudiante
base de datos base de datos no entrega la
Actividad
en su totalidad parcialmente relación de las
5: Relación
siguiendo los siguiendo los tablas en la 20
entre
lineamientos lineamientos base de datos
Tablas
dados para la dados para la
actividad. actividad.
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
diseña el diseña no diseña el
formulario en parcialmente el formulario en
Actividad
Visual Basic en formulario en Visual Basic
6: Diseño
su totalidad Visual Basic siguiendo los
de
siguiendo los siguiendo los lineamientos 20
Formulario
lineamientos lineamientos dados en la
en Visual
dados para la dados para la hoja
Basic
actividad. actividad. Instrucciones
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Actividad El estudiante El estudiante El estudiante
10
7: crea en su crea no crea la tabla
 totalidad la
parcialmente la
tabla siguiendo
tabla siguiendo
los solicitada en la
los lineamientos
Creación lineamientos actividad
dados para la
de Tabla dados para la
actividad
actividad.
(Hasta 10 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante entrega la
Actividad entrega la macro y esta
8: macro y esta No Aplica no funciona
Funcionami funciona correctamente 10
ento de la correctamente y/o presenta
Macro algunos errores
(Hasta 10 (Hasta 0 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
guarda la No guarda la
Actividad No Aplica
macro macro
9: Guardar 10
correctamente correctamente
la Macro
(Hasta 10 (Hasta 0 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125