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DATOS DOCENTE

Nombre: KATTERINE ELIZABETH POBLETE RODRÍGUEZ Rut: 15776001-7

Asignatura: Primer Ciclo-Generalista Fecha Descarga: 21-09-2018 20:15:50

TAREA 1 - PLANIFICACIÓN

a. Curso y letra: 2° A

b. Objetivo Curricular en el que se basa la unidad:

c. Tablas de descripción de tres clases de la unidad:

Fecha: Duración:
Objetivo(s) trabajado(s) en la clase:
Descripción de la clase:
Fecha: Duración:
Objetivo(s) trabajado(s) en la clase:
Descripción de la clase:
Fecha: Duración:
Objetivo(s) trabajado(s) en la clase:
Descripción de la clase:

TAREA 2 - EVALUACIÓN

A. Una evaluación aplicada a sus estudiantes.

a. Escriba el(los) objetivo(s) que evaluó.

b. Archivos Adjuntos: Prueba o Guía

c. Archivos Adjuntos: Pauta de Corrección

d. Si considera necesario dar cuenta de alguna aclaración o instrucción que entregó durante la evaluación, escríbala.

B. Análisis y uso de los resultados de la evaluación

B.1 Considerando...

B.2 ¿Qué desafíos...?

TAREA 3 - REFLEXIÓN

A. Análisis a partir de las características de los y las estudiantes

A.1 ¿Cómo ...?

A.2 Escoja dos de las...

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B. Uso del error para el aprendizaje

B.1 ¿En qué...?

B.2 Describa...
- ¿Cuál fue...?
- ¿Qué cree que...?
B.3 Describa y analice...
- ¿A través de...?
- ¿Por qué...?

TAREA 4 - CLASE GRABADA

a. Curso y letra: 2° a

b. Cantidad de estudiantes presentes en la clase:

35

c. Objetivo Curricular:
OA5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información explícita implícita› reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia › identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos
personajes recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que
ocurre la acción › estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias › emitiendo una opinión sobre un aspecto
de la lectura.

d. Objetivo(s) trabajado(s) en la clase:

Comprender un cuento tradicional chileno, extrayendo información, reconstruyendo la historia e identificando las
características de los personajes.
Objetivo transversal: Conocer y valorar sus tradiciones, los símbolos y el patrimonio natural.

e. Si durante su clase ocurrió alguna situación que interfirió en el desarrollo de esta, por favor, menciónela:
Los estudiantes reciben el objetivo de la clase.Responden preguntas para activar conocimientos respecto al tipo de texto y
textos leídos anteriormente, se relacionan con conocimientos de la clase de ciencias e historia ( zonas naturales y tipos de
animales) Se relacionan con las fiestas patrias y la preparación de las diversas actividades en el colegio para celebrar las
mismas. Durante el desarrollo de la clase los estudiantes leen el texto surgen dudas relacionadas con el vocabulario del texto
lo que retrasa la revisión de las preguntas por lo cual se dejan para la próxima clase.

Archivos Adjuntos: Recursos de Aprendizaje (Opcional)

El_zorro_y_el_quirquincho_adaptacion..doc
ppt_clase_grabada.pptx

TAREA 5 - TRABAJO COLABORATIVO PARA EL APRENDIZAJE DOCENTE

INFORMACIÓN GENERAL:
Comunidades de Aprendizaje CEAS

A. Describiendo una experiencia de trabajo colaborativo

A.1 Describa la...

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A.2 Describa el...

Archivos Adjuntos: Adjuntos (Opcional)

B. Reflexionando a partir de la experiencia de trabajo colaborativo

¿Qué balance hace de...?

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