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curso 1º

En este nivel Historia y fundamentos del Trabajo Social

- PROCESOS 9 créditos ( 6 teóricos y 3 prácticos)
PSICOLÓGICOS BÁSICOS Asignatura: Anual
- FUNDAMENTOS Dº Profesora: Dña.Remedios Maurandi Guirado
CIVIL PARA EL TRABAJO OBJETIVOS
SOCIAL La asignatura así denominada pretende iniciar al alumno en una disciplina troncal para su
- ANTROPOLOGÍA
formación específica. Está enfocada de tal forma que al finalizar el curso el alumno haya
SOCIAL adquirido los conocimientos, actitudes y aptitudes que, como rudimentos básicos, le
capaciten e introduzcan con rigor en la carrera que nos ocupa.
- PEDAGOGÍA SOCIAL El programa engloba aspectos teóricos y prácticos orientados al conocimiento del
concepto, objetivos, funciones y principios fundamentales del Trabajo Social.
- SERVICIOS SOCIALES
GENERALES Se propone igualmente una fundamentación histórica de la disciplina, mediante el estudio
detallado de la genealogía del Trabajo Social y sus antecedentes.
- ECONOMÍA APLICADA Y plantea además una articulación necesaria y rigurosa de las variables de la Acción
A LOS SERVICIOS
SOCIALES Social a través del tiempo, analizando detenidamente sus antecedentes y las diversas
manifestaciones historicas, así como los factores que han influido en la respuesta a las
- MÉTODOS Y TÉCNICAS necesidades sociales, y las técnicas que se han ido utilizando en cada momento.
DE INVESTIGACIÓN Asimismo, el programa se propone proporcionar una introducción metodológica aplicada a
SOCIAL
los diversos niveles de Intervención Social.
- INTRODUCCIÓN A LA Consta de nueve (9) créditos totales, 6 teóricos y 3 prácticos, y se desarrollará como sigue:
SOCIOLOGÍA CLASES TEÓRICAS
Se centrarán en la explicación de los diferentes núcleos temáticos del programa, divididos
en 21 temas, que no se corresponden sin embargo con sesiones de clases como unidades
de tiempo, ya que el desarrollo de cada uno de ellos exigirá varias sesiones docentes, las
cuales se desarrollarán teniendo en cuenta el contenido y la extensión de cada núcleo
temático.
PRÁCTICAS
El aspecto práctico de esta asignatura constará de diversas actividades, que serán
anunciadas oportunamente a los alumnos a lo largo del curso. Estas actividades serán
como sigue: -Individuales: lectura dirigida de varias monografías significativas relacionadas
con la materia de estudio que se está realizando, y que serán dadas a conocer el primer
día de clase. -Grupales: consistentes en la elaboración de un Trabajo de Campo orientado
por la profesora de la asignatura. -Comunitarias: asistencia obligatoria a cuantos
seminarios, mesas redondas, etc. se organicen en relación con la asignatura, y que deben
poner en contacto al alumno con diferentes campos de actuación de los trabajadores
sociales en nuestra Comunidad. Se buscará la participación activa del alumnado.

ORGANIZACIÓN DEL CURSO

Se pretende con esta materia que el alumno adquiera un conocimiento de la realidad
mediante el estudio bibliográfico y documental que se aporte o se acopnseje por la
profesora. El Trabajo de Campo será orientado a partir delñ mes de Noviembre, deben
realizarlo grupos de no más de 6 ó 7 alumnos, y supondrá el conocimiento de ciertas
técnicas o habilidades. Se hará un seguimiento de grupos en tutorías grupales, en el
horario de prácticas asignado a tal efecto.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
La asignatura será evaluada en un examen final en la convocatoria de junio, en la fecha
determinada por la Junta de Centro de la Escuela. En la primera quincena de febrero, y en
el tiempo previsto para efectuar exámenes, se realizará un examen parcial de la asignatura
el día señalado para ello. La calificación final será el resultado de la evaluación de dichas
pruebas escritas, y de la puntuación obtenida en el Trabajo de Campo. Dicho Trabajo de
Campo se valorará con tres puntos, con la condición de haber aprobado el examen de
conocimientos teóricos.
ATENCIÓN A ALUMNOS: TUTORÍAS
Los alumnos y las alumnas cursarán la asignatura de 9 créditos en un horarios de tres
horas semanales, pudiendo ser atendidos o atendidas en tutorías por la profesora en su
despacho del Edificio Luis Vives (Campus de Espinardo), planta baja, los miércoles de
 Historia de la Escuela
LA PRACTICA ACADEMICA EN LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
Ma. de los Angeles Ramírez

La carrera de trabajo social en Costa Rica fue fundada en 1942 y creada, con rango
universitario, en 1944. Desde entonces, la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de
Costa Rica, manifiesta una importante trayectoria en la formación de profesionales con
base en currícula apoyados en la práctica académica.
Nacida por las necesidades de las instituciones de bienestar social que se fortalecieron en
esa época, la Escuela ha estado atenta a los cambios de la sociedad costarricense y a los
avances en los enfoques teóricos y metodológicos de las ciencias sociales. Por ello ha sido
de interés permanente para sus docentes y estudiantes el renovar los contenidos y la
didáctica de los cursos prácticos, en concordancia con los requerimientos de las áreas en
las que éstos se desarrollan y con las demandas de los grupos emergentes.
La práctica académica en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica
tiene como premisa fundamental que el conocimiento no puede separarse de la
experiencia directa y que, por lo tanto,, la práctica es fuente de teoría y centro del quehacer
científico. En ese sentido, el método de enseñanza-aprendizaje, denominado "taller",
adoptado en 1981, corresponde con esa premisa.
Por más de cincuenta años hemos asistido a una renovación constante; en una forma
sucinta podemos reconocer un tránsito que va desde la asistencia, pasando por la gerencia
social para arribar a la educación y participación popular, en sectores de actividad cada vez
más diversificados, como los problemas ecológicos y el desarrollo sostenible.
Es una unidad académica orientada a formar profesionales capacitados para realizar
acciones tendientes a mejorar las condiciones sociales, económicas, organizativas y
gestionarias de los grupos sociales, así mismo profesionales que faciliten y promuevan el
fortalecimiento de los procesos de concientización, educación y organización de los
sectores sociales involucrados.
Desde sus inicios -como una entidad privada el 18 de marzo de 1942- ha contribuido a dar
respuesta al deterioro económico-social de las condiciones de vida de la población
costarricense.
Durante cincuenta años de labor se destaca su presencia en más de mil comunidades
rurales y urbanas del país. Su experiencia le ha permitido lograr una integración teórico-
práctica mediante la conjución Docencia-Acción Social-Investigacion y el caracter
interdisciplinario presente en la formación de sus estudiantes. Este trabajo le ha permitido
a la Escuela acumular una amplia experiencia académica, producto del contacto directo
con la realidad social. La niñez, la educación y organización cooperativa, los desastres
naturales, la tercera edad, la organizacón y promoción de la participación de la mujer, el
desarrollo rural y urbano entre otras, se constituyen en áreas de intervención académica
permanente.
A 1993 la Escuela había formado a 750 Licenciadas/os, quienes se ubican en instituciones
públicas y privadas. Actualmente se refleja un incremento en la incoorporación de
profesionales en empresas privadas, organismos no gubernamentales, organismos
internacionales y sistema bancario nacional.
En la actualidad la carrera se imparte en tres sedes de la Universidad de Costa Rica, a
saber:
Sede Central Rodrigo Facio
Sede Regional de Occidente
Sede Regional de Guanacaste
Aula de Golfito
En la Sede del Atlántico se imparte también la carrera pero no con la misma regularidad
que en las anteriores sedes. En 1996 se comenzó a impartir la carrera en la comunidad
sureña conocida como Golfito.
SECCIONES
Docencia
Bachillerato, Licenciatura y Pos-grado, Maestría en Evaluación, Proyecto Maestría en
Trabajo Social con énfasis en Gerencia Social-investigación- Intervención terapeútica.
Acción Social
Proyectos de Trabajo Comunal Universitario, Cursos de Extensión Docente, Actividades de
Divulgación de la Carrera y de la Profesión.
Coordinación con Instituciones públicas y organizaciones de base para brindar apoyos
puntuales o bien desarrollar proyectos y programas conjuntos.
Investigación
Investigaciones Sociales y diagnósticos de situaciones individuales, grupales y comunales.
En las áreas de acción de los Trabajadores Sociales.
En evaluación de programas, proyectos y acciones de la política social. En los campos de
bienestar social, seguridad, promoción y gestión individual, familiar, organizacional y
comunal.
DIRECCION:
Escuela de Trabajo Social
Universidad de Costa Rica
Facultad de Ciencias Sociales
Ciudad Universitaria Rodrigo Facio
San José, Costa Rica
Apartado 2060-1000 San Pedro.
Teléfonos: (506)
2074726

2074532

2075154
2075007
Fax: (506) 2075154
Por correo electrónico diríjase a Marcos Chinchilla mchinchi@fcs.ucr.ac.cr, o consulte cada
una de las páginas de las responsables de secciones.

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