Criterio 1: Exponer al menos 5 aspectos que deba profundizar sobre el Currículo Nacional.

Se
trata de elegir temas que, a pesar de percibir su importancia, todavía le suscita dudas o
confusiones. Debe indicar los temas y explicar con precisión dónde están sus dudas, en qué
consisten o qué clase de confusión es la que tienen al respecto.

1. LAS COMPETENCIAS
2. LAS CAPACIDADES
3. LOS ESTANDARES DE APRENDIZAJES
4. LOS DESEMPEÑOS
5. LAS RUBRICAS

1.       Diversificación curricular.- nos permitirá contextualizar adecuadamente los contenidos

para desarrollar apropiadamente las capacidades y formar niños competentes.
2.       Las Capacidades.- reconocer las dimensiones propias de cada capacidad para no
confundir  las formas y maneras de acceder a la capacidad, así como conocer la gradualidad.
3.       Comprensión de textos desde las pruebas ECE.- tomando en cuenta la diversas formas de
llegar al análisis y comprensión de los  contenidos,
4.       La Metodología.-  tiene que ver con la capacidad del docente para conocer la diversidad 
de grupos con los que trabaja, para así utilizar la más apropiada y que responda a los intereses
del educando.
5.       Motivación del educando.- un aula motivada es un aula interesada en descubrir y
construir sus propios conocimientos.
6.       Partir de los Saberes previos.- es una herramienta fundamental, ya que los alumnos
muestran una riqueza inmensa debido a su experiencia y a su diversidad.

Criterio 2: Priorizar los 3 aspectos principales que comenzará a implementar. Debe elegir
aspectos que se sienta en condiciones de poder aplicar, cuyas condiciones de implementación
tenga bien identificadas y sienta que estén a su alcance. Si tiene algún margen de
incertidumbre o inseguridad, a pesar de sentirse decidido a hacerlo, sería mejor hacerlo
explícito.

1. LAS COMPETENCIAS
2. LAS CAPACIDADES
3. LOS ESTANDARES DE APRENDIZAJES
4.    Diversificación curricular.
5.    Partir de los saberes previos.
6. Comprensión de textos desde las pruebas ECE.

Criterio 3: Plantear un conjunto de tareas que realizarán de manera institucional por cada
aspecto priorizado. Las tareas planteadas deben ser especificadas con precisión. Formular
generalidades no ayuda a visualizar la acción que están imaginando. Es necesario describirla,
indicar quién las hará y a través de qué medios, en qué estimación de tiempo, cuál es la
consecuencia que se espera y si hay pre-requisitos en algunos casos que deban ser resueltos
previamente.
N MI INSTITUCION HARE PRESENTE QUE ES MUY IMPORTANTE LA APLICACIÓN Y LAS
DEFINICIONES PARA LOS CUAL PIENSO QUE DEBEMOS DE TRABAJAR MAS EN LOS
DESEMPEÑOS.

·         Trabajos colaborativos entre maestros para planificar oportunamente

·         Capacitaciones pertinentes que respondan a las necesidades de los maestros
·         Tomar la realidad circundante como punto de apoyo para la planificación
·         Talleres sobre manejo de capacidades.
·         Grupos de trabajo para compartir experiencias exitosas.
·          Desarrollar la comprensión lectora a nivel institucional.
·         Talleres sobre  Metodologías de la comprensión de textos.
·         Contextualización de los contenidos durante la comprensión de textos.
·         Talleres de motivación para docentes.

Criterio 4: Las ideas clave son expuestas con claridad y precisión. Las respuestas a las
preguntas deben plantear ideas claras, bien formuladas y además explicadas. Las afirmaciones
simples y tajantes, si no se explican, no ayudan. Si respondemos a la primera pregunta, por
ejemplo, “Profundizar las orientaciones pedagógicas”, es necesario indicar qué aspectos de las
orientaciones necesitan un mayor análisis y por qué.

LAS ORIENTACIONES PEDAGOGICAS NECESITAN UN MAYOR ANALISIS PARA VER LOS

RESULTADOS EN UN CORTO PLAZO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.

Criterio 5: El elemento visual utilizado es presentado con creatividad. Esto quiere decir que no
se copiará ni adaptará de algún sitio, por muy bueno que nos parezca, sino que será producto
de una elaboración propia y estará debidamente explicado, en las propias palabras de sus
autores.

PIENSO QUE ES LO MAS IMPORTANTE SER UNICO