TAREA N° 2

Nos comprometemos a implementar el Currículo

Nacional. Los primeros pasos.

1.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan

profundizar más? ¿Por qué?
 COMPRENDER LAS COMPETENCIAS:

Porque es una necesidad tener un manejo solvente de la competencia

de los estudiantes y, sus estándares también los desempeños para
mejorar la práctica pedagógica de los docentes los criterios son muy
genéricos y su respectiva evaluación

 LOS DESEMPEÑOS:

Porque son amplios y deberían ser precisos y exactos en cada

estudiante para determinar situaciones de aprendizaje verdaderas, esto
genera duda en los docentes en confusión de que antes se impartía
contenidos.

 SITUACIONES SIGNIFICATIVAS:

Porque es importante proponer situaciones retadoras para estudiantes

que son de realidades muy distintas esta situación significativa deberá
ser para todos y así despertar el interés de nuestros estudiantes quizás
podamos lograr el aprendizaje significativo verdadero.

 LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR:

Porque Existe información de cómo realizar la diversificación es muy

genérico se tendría que ser más exacto en la función que cada
dependencia cumple hasta donde puede cambiar una para dejar paso a
la otra. Porque para entender y elaborarla necesitamos Contextualizarla
con necesidades e intereses de los estudiantes que en nuestro país es
muy diversa
  ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN EL AULA:

Por que existe un enfoque formativo de la evaluación, cómo se

implementa la misma, los criterios y/o información es muy general y la
confusión entre lo cuantitativo (que predomina en el docente) y lo
cualitativo es un problema que aún permanece;

2.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían

empezar a implementar?
 Las estrategias metodológicas, manejo y elaboración de
instrumentos de evaluación por competencias y el fundamento
teórico de los problemas de aprendizaje
 Entender y saber diferenciar los estilos de aprendizaje nos ayudaría a
complementar nuestra labor docente.
 Proponer situaciones significativas en las sesiones.

 Planificar en base a proyectos de aprendizaje bajo el enfoque por

competencias integrando las áreas curriculares. para el desarrollo
del perfil de egreso
3.- ¿Qué acciones se proponen realizar para
implementar estos aspectos, involucrando a sus
demás colegas?
 Socializar lo aprendido en el curso sobre Currículo Nacional. Con la comunidad
educativa muy importante el perfil de egreso que cada uno de los estudiantes
sepa que se espera de ellos esto debería ser llevado con reuniones de
profesores estudiantes y padres de familia
 Talleres sobre evaluación y elaboración de instrumentos,
actividades que no deben faltar para poder hacer más efectivo
nuestro trabajo y compartir experiencias, estrategias y recursos
empleados al realizar las sesiones de aprendizaje.
 Describir las situaciones significativas por trimestres, según el
contexto a nivel institucional
 Formar equipos de trabajo para incorporar en cada situación
significativa los enfoques transversales pertinentes.

 Elaboración de proyectos en base a las competencias que queremos

lograr en nuestros estudiantes
 A TRAVES
ASPECTOS A QUIEN LO CONSECUENCIA O
N° DE QUE CUANDO
IMPLEMENTAR HARA PRODUCTO
MEDIO

Todos los Abril

Evaluación Talleres Buenos instrumentos para
1. docentes de la 1 reunión
instrumentos evaluar cada área
I.E. quincenal

Talleres de marzo Situaciones significativas y

Situación Comunidad trabajo.
2. Una reunión estrategias de
significativa educativa
y videos semanal (2) contextualización por área

Talleres por
Proyectos en Docentes de áreas, marzo
3. base a mayores formatos 1 Reuniones Creación de proyectos.
competencias escalas socializados. por semana (4)
videos