PATMA

2019
 Institución Educativa Privada

“Miguel Ángel”
UGEL Nº 02 – S.M.P.

“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

“33 AÑOS FORMANDO LÍDERES EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO”

OFICIO Nº 015 – 2019 DIEPr “MA” / UGEL 02

Los Olivos, 19 de febrero de 2019

Señora
Lic. Doris Martha Melgarejo Herrera
Directora de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 02

Presente

ASUNTO : Remito PATMA (Plan Anual de Trabajo

para la Mejora de los Aprendizajes) de la
IEP “Miguel Ángel”

20 - Folios Útiles.

Tengo el agrado de dirigirme a Usted a fin de manifestarle nuestro

saludo cordial de la institución que me digno dirigir y en mi condición de director de la
Institución Educativa Privada “Miguel Ángel”, desearle éxitos en la vida personal y
profesional.

De acuerdo a las Leyes vigentes nuestra institución cumple en entregar uno de

los documentos que norma y conceda factibilidad al desarrollo de las actividades pedagógicas
y administrativas de una institución educativa privada, por tanto se hace entrega del PATMA
2019 (Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes).

Hago propicia la ocasión para expresarle mi agradecimiento por su atención

y reiterarle la muestra de mi especial consideración y estima personal

Atentamente

Lic. Moisés Malca Guevara

Director
IEP. Miguel Ángel
 1

Resolución Directoral Nº 008-2019

San Martín de Porres, 08 de febrero del 2019
Visto el proyecto del Plan Anual de Trabajo para la Mejora del Aprendizaje
(PATMA) de la Institución Educativa Particular Miguel Ángel, elaborado por la Comisión de
Trabajo integrado por el personal directivo y el pleno del personal docente, así como los
representante del equipo administrativo de la comunidad escolar de la IEP Miguel Ángel;
CONSIDERANDO:
Que, conforme al literal a) del Artículo 68° de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación, donde se establece que, entre otras, son funciones de las Instituciones Educativas,
elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), así como su Plan
Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes (PATMA) y su Reglamento Interno (RI) en
concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes;
Que, en el marco del proceso de mejora de la calidad de la gestión educativa
propuesto en el PEI de la IEP Miguel Ángel, es necesario contar con un Plan Anual de Trabajo
para la Mejora del Aprendizaje, derivado del PEI y del Informe de Gestión Anual 2017 de la
Dirección de la Institución que concrete los objetivos estratégicos del PEI, en actividades y
tareas que se realicen durante el presente Año Escolar 2018;
Que, según el Artículo 8° de la Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados,
el Director es el responsable de la conducción y administración del centro educativo para lo que
cuenta con facultades de dirección y de gestión, y en concordancia con el Artículo 9° de la
misma ley, que establece las responsabilidades del Director en el ejercicio de sus funciones;
SE RESUELVE:
Artículo 1°.- APROBAR el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los
Aprendizajes 2019 de la Institución Educativa Particular Miguel Ángel para el presente año
escolar, que forma parte integrante de la presente Resolución.
Artículo 2°.- ENCARGAR a la Dirección Académica y las Coordinaciones de los
Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria la aplicación de todo lo establecido en el instrumento
de gestión aprobado mediante la presente Resolución, disponiendo las acciones pertinentes
que permitan su cabal cumplimiento por parte de todo el personal docente, administrativo,
estudiantes y padres de familia de la IEPMA.
Regístrese, comuníquese y publíquese.

Lic. Moisés Malca Guevara

DIRECTOR
IEP Miguel Ángel
 2

PLAN ANULA DE TRABAJO

Institución Educativa Particular “Miguel Ángel”

PRESENTACIÓN

En el marco de los cambios que se vienen dando en el sector educación desde hace
unos años atrás, un elemento que puede potenciar la vida de las escuelas y colegios de
nuestro país es la planificación estratégica. Este ejercicio de la planificación tiene como
objetivo poner en relieve el sentido de la actuación de la escuela como entidad que tiene,
como misión el educar a los niños, niñas y adolescentes.
Teniendo en cuenta el PEI actualizado, sobre todo los objetivos planteados y que en este
plan se concreta a través de actividades seleccionadas con criterio técnico pedagógico y de
gestión, procurando siempre, una buena atención al público usuario y lo principal teniendo en
cuenta la mejora o desempeño académico del estudiante, basado en la investigación,
creatividad y liderazgo.
Otros aspectos relevantes del Plan Anual, es que aborda la capacitación del personal
docente, el manejo de estrategias adaptadas a los tiempos de cambio, el fomento el deporte,
la práctica de valores, el fortalecimiento de la identidad y un mayor equipamiento de las áreas
y el sector administrativo.
El PATMA está relacionado con la docencia y el proceso enseñanza-aprendizaje de los
estudiantes, la optimización de la infraestructura y los servicios, así como la incorporación de
las tecnologías en los procesos formativos que actualmente se realizan en las aulas y fuera de
ella. Estos cambios contribuyen a una mejor imagen que la institución proyecta a la sociedad.
La planificación estratégica pone las líneas matrices del rumbo que tiene que seguirla
escuela para elevar la calidad del servicio que brinda, así como resaltar su aporte a la
construcción de un hombre y sociedad nueva.
El PATMA de la Institución Educativa, ha sido consensuado con la participación activa de
los protagonistas de ella, como son los docentes, estudiantes, administrativos, personal de
servicio y los padres de familia. Este plan se tiene que entender entonces, como un ejercicio e
instrumento de planificación educativa a corto plazo que permite poner en práctica en forma
interactiva con los otros documentos de gestión; es lo que vive y experimenta la comunidad
educativa para responder a los retos del contexto.
La problemática caracterizada y planteada para el presente año, marcan los lineamientos
generales a seguir, tomando como base los objetivos, las metas y las actividades por áreas o
aspecto según los niveles: Inicial, Primaria y Secundaria de menores.
El Plan Anual de Trabajo tiene vigencia desde el 01 de febrero del 2019 hasta el 31 de enero
del 2020.
 3

I. DATOS GENERALES

1.1. DENOMINACIÓN : Institución Educativa Miguel Ángel

1.2. DIRECTOR : Lic. Moisés Malca Guevara

1.3. SUB DIRECTORA : Lic. Julia Malca Guevara

1.4. UBICACIÓN : Jr. Los Melocotones Nº 279 Urb. El Naranjal.

Distrito San Martín de Porres.
Provincia y Departamento de Lima.

1.5. NIVELES : Inicial, Primaria y Secundaria

1.6. MODALIDAD : Educación Básica Regular

1.7. TURNO : Mañana

1.8. SEXO : Mixto

1.9. ORGANIZACIÓN : La Institución Educativa contará con:

Promotores
Director
Sub Directora
Psicólogo
Profesores
Auxiliares de Educación
Personal Administrativo
Personal de Servicios
1.10. DEPENDENCIA
ADMINISTRATIVA : UGEL 02 – Rímac.
Dirección Regional Lima Metropolitana
 4

II. BASES LEGALES

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación, su modificatoria Ley Nº 28123 y

Reglamentos de la Ley General aprobados por los D.S. Nº 006, 013, 015, 022 del
2004; y, 002, 009, 013, del 2005.ED.

 Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada

por Ley Nº 26510 y Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de
Educación aprobado por D. S. Nº 006-2006-ED

 Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y Reglamento de las

Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico –
Productiva, aprobado por D. S. Nº 009-2006-ED

 Ley Nº 28411, Ley General del Sistema de Presupuesto.

 Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de

Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su Reglamento aprobado
por Decreto Supremo Nº. 004-2006-ED

 Ley Nº 28988 Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio Público
Esencial

 Resolución Viceministerial Nº 0022-2007-ED - Normas para el fortalecimiento de la

convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación
ciudadana, cívica y patriótica de los estudiantes de las Instituciones y Programas
de la Educación Básica.
 5

III. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

INDICADORES
OPORTUNIDADE
DE GESTIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS
S
ESCOLAR
 Los padres de familia
 Poseemos un índice
 La mayoría de de los alumnos que
de ingresantes de  La Institución
instituciones aledañas ingresan no siempre
25,6% en el nivel necesita ampliar poco
ofrecen casi siempre presentan a tiempo
inicial, en el nivel de a poco sus
lo mismo y por eso su sus documentos esto
primaria es de 10,43% instalaciones para
índice de ingresantes genera dificultad en la
y en secundaria es de poder albergar la
no es tan bueno. matrícula en el
INGRESANTES 11,57%. demanda que posee.
 Muchas instituciones SIAGIE.
 Existen alumnos que  Se requiere actualizar
evitan recibir alumnos  La documentación
ingresan al sistema sus técnicas de
del extranjero por no para los alumnos
educativo peruano marketing para atraer
conocer cómo se extranjeros ha
procedentes del nuevos alumnos de
realizan los trámites variado volviéndose
extranjero (convenio zonas aledañas.
en estos casos. más engorroso para
Andrés Bello u otros).
el padre de familia.
 Los resultados  La institución posee un  Muchos de los
académicos de nuestro índice bastante alumnos presentan la
 El índice de promoción
alumnado, en los tres elevado de alumnos necesidad de adicionar
en los tres niveles es
niveles, son muy promovidos siendo horas académicas
alto, sin embargo en
buenos está por superior al promedio (refuerzo académico) a
PROMOVIDOS los últimos tres años
encima del promedio registrado en el distrito las horas
había ido
distrital. e incluso a nivel programadas, debido a
disminuyendo muy
Inicial presenta 98.2% regional en los tres la falta de apoyo por
levemente.
Primaria un 85.7% niveles en los que parte de los padres y
Secundaria es 89% realiza sus acciones. tutores en su hogar.
 La población docente
 El índice de repitencia  Muchas instituciones no está concientizada  Existen instituciones
es muy bajo debido a sobre pueblan sus en el principio de que vienen copiando el
los programas de aulas y elevan su educación esquema planteado
REPITENTES
adelanto y refuerzo índice de repitencia personalizada y por por la institución, para
que brinda por las debido a la educación este motivo no apoyan de este modo reducir
tardes. poco personalizada. como debieran a sus este indicador.
alumnos.
 A pesar de tener  En la zona no existen
alumnos con instituciones que
 La institución en sus  No todos los docentes
habilidades diferentes, puedan brindar la
tres niveles no cuenta saben trabajar con
ATRASO ESCOLAR la institución, ha capacitación necesaria
con alumnos que alumnos de
logrado poco a poco a los docentes para
posean esta dificultad. habilidades diferentes.
nivelarlos acorde a su trabajar con aulas
edad. inclusivas.
 Gran parte de los  La cercanía de lugares
 La institución posee un  La institución tiene estudiantes no recibe de alquiler de Internet y
muy buen índice de planificado la el apoyo adecuado en juegos en red se
aprobación de alumnos implementación sus hogares corriendo constituye una seria
APROBADOS
(inicial – 100%, progresiva de TIC’s el riesgo de bajar su amenaza debido a lo
primaria – 99,3% y como medio de mejora rendimiento si no atractivo que resultan
secundaria – 91,5%). de los aprendizajes. cuentan con el apoyo este tipo de
de la institución. distracciones.
 El índice de  La institución ha  Algunos alumnos que
desaprobación en la IE ganado el prestigio de  Se sigue buscando la dejan la institución por
es bastante bajo dar una educación forma de conseguir un motivos diversos
habiendo se reducido personalizada y con 100% de aprobación y decaen en su
DESAPROBADOS
bastante en los últimos ello obtener un alto con ello eliminar la aprovechamiento
tres años (primaria – índice de aprobación repitencia o fase de pudiendo generar una
14,3% y secundaria de su población recuperación. mala imagen para la
11,1%). estudiantil. institución.
 Poca información d
 La institución casi no  El retiro de un alumno
algunos docentes  El retiro de un alumno
cuenta con este es la última medida a
respecto a normas de ha llevado en algún
indicador debido a que la que recurre la
RETIRADOS gestión ha lleva en caso a generarle
en muy raros casos ha institución ya que esto
algunos casos a tomar problemas a la
habido la necesidad de perjudica directamente
la decisión de retirar a institución.
retirar al alumno. al alumno.
un alumno
 IV. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR
COMPROMISO DE GESTIÓN INDICADORES OBJETIVOS
Monitorear el logro de aprendizajes en los
diferentes grados y niveles educativos, utilizando
la información de los resultados de la ECE y los
registros de evaluación.
Establecer parámetros para la asignación de
tareas escolares que complementen el proceso
del aprendizaje y que preserven en los
estudiantes el tiempo de descanso, de recreación
Los estudiantes de la IEP y para el diálogo en la familia.
1. PROGRESO ANUAL DE LOS
Miguel Ángel logran un Participar en programas de formación: Rutas
APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS
nivel satisfactorio en del Aprendizaje; Didáctica de la comunicación,
ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN
comunicación y matemática, formación ciudadana, ciencia, inglés
EDUCATIVA
matemática y desarrollo personal-social-emocional; Segunda
especialidad en Educación Inicial, Segunda
especialidad en Educación Primaria,
Promover el desarrollo de proyectos
curriculares entre todas las áreas, generándose
condiciones y mecanismos para su práctica
Promover programas de recuperación,
nivelación y adelanto en Matemática y
Comunicación a lo largo del año.
Conducir -al iniciar el año 2019- un proceso
de análisis sobre el porcentaje de estudiantes que
Los estudiantes de la IEP abandonaron la institución educativa.
Miguel Ángel Examinar las causas que originan la repitencia
2. RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE
matriculados culminan y deserción de los estudiantes estableciendo
ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN
satisfactoriamente el año acciones y estrategias pedagógicas orientadas a
EDUCATIVA
escolar y se matriculan el su disminución.
siguiente Identificar a los estudiantes que se encuentren
en riesgo de repitencia, deserción escolar
estableciendo acciones preventiva
METAS
El 100% de los maestros son
monitoreados y acompañados por
el equipo directivo.
El 100% de los maestros dosifica
las actividades de extensión según
los criterios indicados.
Toda unidad de aprendizaje
posee actividades de extensión.
El 85% de maestros participa de
los programas de formación
mencionados.
Se promueve la especialización
de los maestros por ciclos.
El 82% de los estudiantes de los
3 niveles logra un nivel satisfactorio
en Comunicación y Matemática al
final del año
El equipo directivo lidera un
proceso de análisis sobre la
deserción escolar, repitencia y
problemas académico conductual.
En los 3 niveles se realizan
durante el año programas de
nivelación para los estudiantes que
tienen riesgo de repitencia
El Dpto. Psico-pedagógico realiza
acompañamiento del estudiante y
su familia con mayor riesgo de
repitencia o problema conductual.
 El equipo directivo lidera y
promueve el cumplimiento de las
jornadas académicas planificadas
de la IE, así como la asistencia y
Las jornadas no
3. CUMPLIMIENTO DE LA Garantizar el cumplimiento del 100% de horas conclusión de jornadas laborales de
laboradas a lo largo del
CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA POR de clase anuales establecidas en la planificación los profesores.
año son debidamente
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA anual La IEP supera el número de
recuperadas
horas anuales propuestas por el
MINEDU.
También el número de horas
semanales que pide el MINEDU
Acompañamiento y Monitoreo de las practicas docentes

Utilizar el tiempo en el aula de manera

efectiva, poniendo énfasis en desarrollar prácticas
La IEP Miguel Ángel Las sesiones cuentan con 45
significativas de aprendizaje.
4. USO PEDAGÓGICO DEL cumple todo tiempo minutos de trabajo efectivo.
Reducir considerablemente el tiempo
TIEMPO EN LAS SESIONES DE planificado a lo largo del Los momentos de la sesión de
dedicado a actividades no académicas.
APRENDIZAJE (USO EFECTIVO año en lo correspondiente aprendizaje: inicio, proceso y cierre
Dosificar las actividades formativas en orden
DEL TIEMPO EN EL AULA) a las actividades permiten desarrollar aprendizajes
al deporte, la cultura y el arte sin perjudicar el
académicas. significativos.
número de horas efectivas para el aspecto
académico.
Los maestros y Capacitar a los maestros en uso
estudiantes, de la IEP de Rutas del Aprendizaje y Marco
Contar con espacios de inter aprendizaje para
Miguel Ángel, incorporan del Buen Desempeño Docente
5. USO DE HERRAMIENTAS revisar y estudiar los diferentes materiales
las orientaciones de las Acompañar a los maestros
PEDAGÓGICAS (RUTAS DE educativos y rutas de aprendizaje que utilizarán
rutas de aprendizaje de mediante jornadas de reflexión y
APRENDIZAJE) POR LOS durante el año lectivo.
las áreas de visitas al aula para verificar el uso
PROFESORES DURANTE LAS Realizar 2 reuniones que corresponden a las
Comunicación y de las Rutas del Aprendizaje
SESIONES DE APRENDIZAJE jornadas de reflexión pedagógica sobre las Rutas
Matemática en la Realizar un ajuste al PCI acorde
del Aprendizaje y los Mapas de Progreso
programación y ejecución con las Rutas del Aprendizaje
curricular.
Los maestros de la IEP Organizar y unificar los formatos
Miguel Ángel hacen uso Incorporar en la programación y ejecución de Programación Curricular por
6. USO DE MATERIALES Y adecuado de los curricular el contenido de las rutas de áreas y grados en los 03 niveles.
RECURSOS EDUCATIVOS materiales y recursos aprendizaje. Precisar la elaboración de
DURANTE LA SESIÓN DE educativos en el Utilizar materiales educativos pertinentes material educativo manipulativo,
APRENDIZAJE desarrollo del proceso durante la ejecución de las sesiones de separatas y fichas de trabajo, por
pedagógico. aprendizaje. cada bimestre.

7. GESTIÓN DEL CLIMA ESCOLAR EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
8. IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN ANUAL
DE TRABAJO (PAT)
Realizar jornadas de reflexión y
diálogo educativo y pastoral.
En los miembros de la
Evaluar permanentemente las
comunidad educativa de
Realizar 02 jornadas de reflexión, integración relaciones interpersonales y el
la IEP Miguel Ángel se
y oración. clima institucional.
percibe un nivel adecuado
Dialogar y analizar la problemática del clima Realizar una campaña agresiva
de respeto y buen trato
institucional, proponiendo acciones de mejora. contra el chisme y la cizaña
como rasgo del clima
Realizar campañas a favor del
escolar.
respeto, los hábitos sociales y las
buenas costumbres.
Los maestros de la IEP
El equipo directivo selecciona los
Miguel Ángel participan
Realizar con el consejo directivo una objetivos anuales de manera
con responsabilidad,
propuesta de PAT 2020 consensuada.
compromiso y entusiasmo
Realizar jornadas anuales para la elaboración La Dirección General hace una
en la elaboración e
y la revisión del Plan donde participen los propuesta que es dialogada y
implementación del PAT
maestros corregida por toda la comunidad
bajo el liderazgo del
educativa de manera participativa
equipo directivo
 9

V. ACTIVIDADES
CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES
INICIO FIN VERIFICACIÓN
PRIMER MOMENTO
Buen Inicio del Año Escolar (Ene – Mar 2019)
Matrícula oportuna y sin condicionamientos

Informe Envío de File del

oportuno de la comunicados a PPFF estudiante.
oferta informando sobre la Nov 2018 Ene 2019
educativa 2018 oferta educativa 2019 Nota
(Nov – Dic 2018) informativa
El 60% de los
Dirección General
usuarios ratificaron su
matrícula
oportunamente.
y
El proceso de Ficha de
Ratificación, admisión escolar ratificación
Inscripción y 2019 se inició en Nov 2018 Ene 2019
Reserva de Administración
noviembre 2018 Ficha de
Vacantes El 07 de enero de Inscripción
2019 inicia el ciclo de
aprestamiento e
inducción escolar
Docentes contratados desde
el primer día de clase

Se comunica Computrabajo
oportunamente la Dirección General
convocatoria y la Diario El
Convocatoria
evaluación del Nov 2018 Ene 2019 Comercio
docente
personal docente
para el año Administración CV’s de
académico 2019 postulantes

El Consejo
Directivo selecciona
Plan Anual de trabajo para la Mejora de los

los objetivos anuales

y generalidades del Formatos de
PATMA 2019 (08 PATMA
Enero 2019).
Dirección General
Los maestros se Fichas de
aprendizajes 2018

Revisión del Nov 2018 Ene 2019

incorporan el 14 de Proyecto
PATMA y Consejo Directivo
Enero 2019 para
distribución de
realizar la revisión del Cuadros de
responsabilidad Cuerpo Magisterial
PATMA Diagnóstico
es de la IEP Miguel Ene 2019 Feb 2019
Se realizan
Ángel
comisiones de trabajo Ficha de
Se prepara el sugerencias de
aniversario 2019. Se profesores
planifican las
actividades del año
(Hasta 15 de febrero).
Mantenimiento preventivo de

El Equipo
administrativo y de
servicio continúa las Infraestructura
labores después de
local escolar

Administración
las fiestas navideñas. Mobiliario
Mantenimiento Se establecen los Equipo
cronogramas, Dic 2018 Feb 2019
General administrativo Recursos
presupuestos de materiales
mejoramiento de Equipo de servicio
infraestructura Almacenes
 10

Matrícula completo
Proceso de

Todos los alumnos File del

Administración
son matriculados y se estudiante
Matrícula les brinda facilidades Ene 2019 Feb 2019
Equipo
para la realización de Fichas de
administrativo
dicho derecho. matrícula

Programas
Los profesores
curriculares
elaboran su
Sesiones de
programación,
Materiales Educativos

aprendizaje
sesiones de Equipo docente de
Elaboración de Sílabus
aprendizaje, fichas de la IEP Miguel Ene 2019 Feb 2019
materiales Carpeta
trabajo, separatas, y Ángel
docente
demás materiales
Fichas de
educativos para el
trabajo
primer bimestre.
Separatas
designados desde el primer día de clase

Existen comisiones Reuniones de

Buena Acogida (Maestros, Tutores

de recepción a los preparación

Equipo
alumnos.
administrativo
“Celebración de Ensayos de la
Apertura” alegoría
Equipo docente de
Se realiza la primera
la IEP Miguel
asamblea y se Ensayos de los
Primer día de Ángel
presentan a los elencos
clases: Ene 2019 Mar 2019
nuevos estudiantes y artísticos
4 Mar 2019 Promoción de V
nuevos maestros. culturales
año: Alegoría
Se realiza el
momento de Tutoría Presentación de
Elencos artísticos,
donde se presenta el premios
deportivos y
plan tutorial anual y
culturales
se establecen mutuos Celebración de
compromisos Apertura 2018
 11

CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES
INICIO FIN VERIFICACIÓN
SEGUNDO MOMENTO
Mejora de los aprendizajes y la escuela que queremos (Mar – Nov 2019)
compromisos ante la comunidad educativa
Jornada de trabajo para definir metas y

Ene 2019 Ene 2019

Ficha de
Se realizan jornadas Inscripción
Jornadas de May 2019 May 2019
de reflexión
Reflexión Equipo Directivo
pedagógica
Pedagógicas Oct 2019 Oct 2019
Fichas de
Aplicación
Jornadas de Abr 2019 Abr 2019
Se realizan jornadas
Formación Personal Docente
de formación
Espiritual Sep 2019 Sep 2019
espiritual Fichas de
Asistencia
Nov 2019 Nov 2019
 12

Evaluación de estudiantes y primer día de logro al final

Se forma una
comisión que
investigue las
del primer semestre del año escolar evaluaciones de
competencias
estandarizadas tipo
PISA.
Se realiza el primer
Mar 2019 Jul 2019
Evaluación día del Logro –Julio:
Dirección General Evaluaciones
diagnóstica Formación
anual Ciudadana, Historia,
Consejo Directivo Material a
Geografía, Educación
Jul 2019 Jul 2019 exponer
Física, Arte
Equipo docente de
Primer Día del Se realiza una
la IEP Miguel Imágenes y
Logro: Feria evaluación
Ángel fotografías
Patriótica institucional anual tipo
Oct 2019 Oct 2019
PISA
durante el segundo semestre
Evaluación de estudiantes

Se participa de las
Oficio DREL
Evaluación jornadas de Dirección General
DREC capacitación a
Materiales de
docentes. Equipo Docente
Nov 2019 Nov 2019 ECE
Evaluación Se realizan las
Censal evaluaciones Equipo de
Documentos de
MINEDU censales a nivel Servicios
evaluación
ministerial y UGEL 02
 13

CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES
INICIO FIN VERIFICACIÓN
TERCER MOMENTO
Balance del año escolar y rendición de cuentas (Nov – Dic 2019)
Celebración del Segundo día

Dirección General
Se realiza el Evaluaciones
segundo día del
Segundo Día
de logro 2018

Logro (Julio: Materiales a

de Logro: Personal Docente
Matemática, Inglés, Dic 2019 Dic 2019 exponer
Feria inter
Comunicación,
disciplinaria
Ciencia y Tecnología, Imágenes y
Religión fotografías
Personal de
Servicios
Planificación del año escolar y buen

En Diciembre se
realiza la evaluación
inicio del año académico 2019

de PATMA 2019 y
planificación del PAT
2020
Los PPFF, Dirección General
Fichas de
estudiantes y sugerencias
maestros hacen llegar Equipo Directivo
Planificación
sus sugerencias y Nov 2019 Dic 2019
2019 Estructura
apreciaciones Equipo docente de
diagnóstica del
la IEP Miguel
PATMA
Ángel

VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA IEP NIGUEL ÁNGEL

I Evaluación de Entrada 7 8 9 10 11
BIMESTRE 14 15 16 17 18
Marzo
45 Días Unidad I 21 22 23 24 25
270 Horas 28 29 30
Efectivas Abril 31 1
Mensual
4 5 6
Unidad II 7 8
11 12 13 14 15
 14

18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
Bimestral Mayo 2 3 4 5 6
Descanso Bimestral del 7 al 11 de Mayo
12 13
16 17 18 19 20
Unidad III Mayo
23 24 25 26 27
30 31
Mensual de Letras 1 2 3
II 6 7 8 9 10
BIMESTRE
Unidad IV Junio 13 14 15 16 17
55 Días
20 21 22 23 24
330 Horas
Mensual de Ciencias 27 28 29 30
Efectivas
1
Unidad IV 4 5 6 7 8
Julio 11 12 13 14
15
Bimestral
18 19 20 21 22
Vacaciones de Fiestas Patrias del 25 de Julio al 7 de Agosto
8 9 10 11 12
Unidad V 15 16 17 18 19
Agosto
22 23 24 25 26
III 29 30 31
Mensual
BIMESTRE 1 2
45 Días 5 6 7 8 9
270 Horas 12 13 14 15 16
Unidad VI
Efectivas Septiembre 19 20 21 22 23
26 27 28
29 30
Bimestral
3 4 5 6 7
Descanso Bimestral del 8 al 12 de Octubre
13 14
Unidad VII 17 18 19 20 21
Octubre
24 25 26 27 28
31
Mensual de Letras
1 2 3
4
IV 7 8 9 10 11
BIMESTRE Unidad VIII Noviembre 14 15 16 17 18
55 Días 21 22 23 24 25
330 Horas 28 29
Efectivas 30
Mensual de Ciencias
1 2
5 6 7 8 9
Unidad VIII
12 13
Diciembre
14 15 16
Bimestral
19 20 21
22 23
Clausura : Inicial y Primaria martes 27 y Secundaria miércoles 28
6.1. Calendarización del Año Escolar

ENERO

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

04 Inicio del Programa de Recuperación Vacacional Director, Coordinación General, Docentes
04 Apertura del proceso de Matricula 2019 Administración
05 Elaboración de los cuadros de 10 primeros puestos Administración, Comisión
Primera Etapa de Evaluación de PATMA 2019
11 Equipo Directivo
Planificación del trabajo del personal docente y administrativo
13 Elaboración del file de los 5 primeros puestos para presentar a la UGEL 02 Administración, Comisión
18 Presentación de los expedientes de los 5 primeros puestos a la UGEL 02 Administración
25 Determinación de los textos escolares 2019 Director, Coordinación General, docentes y

FEBRERO

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

04 Inicio del Programa de Recuperación Vacacional Director, Coordinación General
04 Apertura del proceso de Matricula 2019 Administración
Primera Etapa de Evaluación de PATMA 2019
11 Equipo Directivo
Planificación del trabajo del personal docente y administrativo
12 Reunión de articulación de procesos educativos. Elaboración de Listas de útiles Director y Coordinadora General
18 Envío virtual de carga horaria, programación del año, carteles de aprendizaje, tutorías, etc. Dirección General, Equipo Académico
23 Entrega virtual de Programación curricular y carteles de aprendizaje Equipo Académico
28 Entrega virtual de sesiones de aprendizaje de las primeras dos semanas Equipo Académico
29 Devolución de correcciones de programaciones y carteles de aprendizaje Equipo Académico
29 Fin ciclo de verano 2019 Entrega final de boletas del ciclo vacacional Director, Coordinación General

MARZO

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

07 Inicio de la Fase Regular del Año Académico 2019 Director, Coordinación, Docentes, Alumnos
 07 Presentación de la Plana Docente de los tres niveles Director, Coordinación, Docentes, Alumnos
08 Evaluación de Lista de Cotejo Personal Docente, Alumnos en General
21 Celebración de la Semana Santa (Rememoración del Domingo de Ramos) Coordinación, Plana Docente, Alumnos
22 Celebración de la Semana Santa (Rememoración de la Cena del Señor) Coordinación, Plana Docente, Alumnos
23 Celebración de la Semana Santa (Rememoración de la Pascua del Señor) Coordinación, Plana Docente, Alumnos
31 Inicio de los exámenes mensuales del I Bimestre Coordinación, Plana Docente, Alumnos

ABRIL

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

01 al 06 Exámenes mensuales Coordinación, Plana Docente, Alumnos
08 Entrega de reportes Coordinación, Plana Docente, Alumnos

MAYO

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

02 al 06 Exámenes bimestrales Coordinación, Plana Docente, Alumnos
07 al 11 Descanso bimestral Comunidad escolar
2do Dom Día de la Madre Coordinación, Plana Docente, Alumnos
12 Inicio del II Bimestre Académico Coordinación, Plana Docente, Alumnos
14 Entrega de reportes Coordinación, Plana Docente, Alumnos
25 Día de la Educación Inicial Coordinación, Plana Docente, Alumnos

JUNIO

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

01 al 03 Exámenes mensuales de Letras II Bimestre Coordinación, Plana Docente, Alumnos
3er Dom Día del Padre Coordinación, Plana Docente, Alumnos
24 Día del Campesino Coordinación, Plana Docente, Alumnos
 28 Exámenes mensuales de Ciencias II Bimestre Coordinación, Plana Docente, Alumnos
29 Día de San Pedro y San Pablo Feriado
30 Exámenes mensuales de Ciencias II Bimestre Coordinación, Plana Docente, Alumnos

JULIO

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

01 Exámenes mensuales de Ciencias II Bimestre Coordinación, Plana Docente, Alumnos
06 Día del Maestro Feriado
08 Entrega de reportes Coordinación, Plana Docente, Alumnos
15 al 21 Exámenes Bimestrales Coordinación, Plana Docente, Alumnos

AGOSTO

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

08 Inicio del III Bimestre Coordinación, Plana Docente, Alumnos
13 Entrega de Reportes Coordinación, Plana Docente, Alumnos
29 Exámenes Mensuales Coordinación, Plana Docente, Alumnos
30 Día de Santa rosa de Lima Feriado
31 Exámenes Mensuales Coordinación, Plana Docente, Alumnos

SEPTIEMBRE

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

01 Exámenes Mensuales Coordinación, Plana Docente, Alumnos
02 Exámenes Mensuales Coordinación, Plana Docente, Alumnos
09 Entrega de Reportes Coordinación, Plana Docente, Alumnos
2do Dom Día de la familia Coordinación, Plana Docente, Alumnos
23 Día de la primavera Coordinación, Plana Docente, Alumnos
29 al 30 Exámenes Bimestrales Coordinación, Plana Docente, Alumnos
OCTUBRE

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

03 al 06 Exámenes Bimestrales Coordinación, Plana Docente, Alumnos
09 al 12 Descanso bimestral Comunidad escolar
15 Entrega de Reportes Coordinación, Plana Docente, Alumnos
31 Exámenes mensuales de Letras IV Bimestre Coordinación, Plana Docente, Alumnos

NOVIEMBRE

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

01 Día de los Santos difuntos Feriado
02 al 03 Exámenes mensuales de Letras IV Bimestre Coordinación, Plana Docente, Alumnos
30 Exámenes mensuales de Ciencias IV Bimestre Coordinación, Plana Docente, Alumnos

DICIEMBRE

FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE

01 al 02 Exámenes mensuales de Ciencias IV Bimestre Coordinación, Plana Docente, Alumnos
07 Entrega de Reportes Coordinación, Plana Docente, Alumnos
08 Día de la Inmaculada concepción Feriado
14 al 21 Exámenes Bimestrales Coordinación, Plana Docente, Alumnos
27 Clausura del año escolar Nivel Inicial Director, Coordinación, Docentes, Alumnos
28 Clausura del año escolar Niveles primaria y Secundaria Director, Coordinación, Docentes, Alumnos
 19

6.2. Cuadro de Distribución de Secciones y Horas de clases.

Nivel inicial
Nº de Aulas en uso Nº de Profesoras
3 años 4 años 5 años TOTAL 3 años 4 años 5 años TOTAL
1 1 1 3 1 1 1 3

Nivel Primaria
Nº de Aulas en uso Nº de Profesores
1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL 1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL
1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 6

Nivel Secundaria
Nº de Aulas en uso Nº de Profesores
1º 2º 3º 4º 5º TOTAL 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL
1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 5

6.3. Horarios de Clases

HORARIO DE INICIAL
DURACION LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 08:00 – 08:45
2 08:45 – 09:30
3 09:30 – 10:15
10:15 – 10:45 R E C R E O
4 10:45 – 11:30
5 11:30 – 12:15
6 12:15 – 13:00

HORARIO DE PRIMARIA
DURACION LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 07:30 – 08:15
2 08:15 – 09:00
3 09:00 – 09:45
4 09:45 – 10:30
10:30 – 11:00 R E C R E O
4 11:00 – 11:45
5 11:45 – 12:30
6 12:30 – 13:15
13:15 – 13:30 R E F R I G E R I O
7 13:30 – 14:15
8 14:15 – 15:00
 20

HORARIO DE SECUNDARIA
DURACION LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 07:30 – 08:15
2 08:15 – 09:00
3 09:00 – 09:45
4 09:45 – 10:30
10:30 – 11:00 R E C R E O
5 11:00 – 11:45
6 11:45 – 12:30
7 12:30 – 13:15
13:15 – 13:30 R E F R I G E R I O
8 13:30 – 14:15
9 14:15 – 15:00