Preguntas de Evaluación Formativa

Historia de las dificultades de aprendizaje

 Con base a la lectura de referencia, es importante considerar que una definició n futura de “dificultades de
aprendizaje” debe priorizar los siguientes aspectos:

a) Apoyarse en las teorías del procesamiento de informació n.

b) Ser una conceptualizació n consistente, sistemá tica y operativa de lo que constituye un aprendizaje efectivo.
c) Ser ú til a los profesionales en la identificació n de aquellas á reas importantes en las que se producen las
dificultades de aprendizaje.
d) a, b y c
e) solo b y c

 Juan es un psicó logo educativo de la UNMSM, durante una consulta le derivan el caso de un niñ o que presenta,
de acuerdo a lo referido por la docente; “dificultades para aprender y tomar nota de la clase”. ¿Qué aspectos
debe considerar Juan, como mínimo, para realizar una evaluació n optima del caso?, si el psicó logo de la
institució n educativa diagnosticó una dificultad de aprendizaje asociada a la escritura en una anterior
evaluació n.

a) Desordenes en procesos cognitivos, especialmente en el lenguaje, pensamiento, atenció n, memoria o

percepció n.
b) Problemas visuales, auditivos o motores graves.
c) Perturbaciones emocionales graves.
d) a, b y c
e) solo a y c

 Bajo el epígrafe de “procesos psicoló gicos bá sicos” se considera a los déficits ………………………………. como
conceptos fundamentales al identificar una dificultad de aprendizaje asociada a la palabra y su significado.

a) Perceptivos, metacognitivos y lingü ísticos.

b) Psicomotrices, atencionales y de memoria.
c) Perceptivos, atencionales y de memoria.
d) Psicomotrices, emocionales y motivacionales.
e) Lingü ísticos, emocionales y de memoria.

a) Esta aproximació n implica la disfunció n de 1) Dificultad de aprendizaje

algú n proceso psicoló gico específico.

b) Esta aproximació n implica el diagnó stico 2) Discapacidad para el aprendizaje

de una dificultad por la existencia de un
bloqueo emocional que interfiere en el
aprendizaje normal.

3) Deficiencia para el aprendizaje

c) Esta aproximació n implica que el problema
de aprendizaje ocurre cuando un niñ o
procesa la informació n de manera inusual.

a) A2, B1, C3
b) A2, B3, A1
c) A3, B2, C1
d) A3, B1, C2
e) A1, B2, C3
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