Después de consultar en el texto básico de la asignatura, recursos en

plataforma y  otras fuentes  continúa trabajando con la unidad VI y realiza

las siguientes actividades en un documento en Word y lo subes por este
espacio:

 Explica que como se produce la COMUNICACIÓN

MULTIDIRECCIONAL en la Educación a Distancia.

La comunicación multidireccional o redes de comunicación y como sus

nombres indican este tipo de comunicación va en todas direcciones, participan
más de tres personas, siendo emisores y receptores a la vez, pero por lo
regular con un mismo canal para poder transmitir sus mensajes.

En este tipo de comunicación la retroalimentación es infinita, todos pueden

opinar sobre la idea que estas expresando, y puede ser una respuesta a favor
o en contra, afín o nada que ver con tu idea. Uno de los puntos a favor de este
tipo de comunicación es la gran riqueza de conocimientos o saber que opinan
otras personas de tus ideas y así lograr una idea común bien salificado, o
mejorar y corregir aquellas cosas en las que estamos equivocados.

 Completa la siguiente tabla (coloque en la columna de ejemplos a

qué tipo de comunicación corresponde lo que está en el paréntesis
(Texto de autoestudio, Chat, Correo electrónico, CD-ROM,
Videoconferencia, Llamada por Teléfono, Fax, Facilitaciones
presenciales):


Ejemplos de cada
Tipos de Comunicación  Definición
una  
Chat
Es aquella que se desarrolla en tiempo real. Video llamada
Comunicación sincrónica  Se da cuando conversamos con alguien de Video conferencia
manera presencial o utilizando algún canal o Llamada por teléfono
medio físico. Facilitaciones
presenciales
Es aquella que se desarrolla en tiempo Correo electrónico
diferido, es decir, no coinciden en el tiempo CD ROM
Comunicación asincrónica  del mensaje enviado por el emisor, la llegada Fax
del mismo al receptor y la respuesta dada Texto de autoestudio
por este.
 Plantee por lo menos tres aspectos que caracterizan la
comunicación en la modalidad de educación a distancia.

La modalidad de educación a distancia reúne las condiciones necesarias

para desarrollar en los alumnos la capacidad de aprender a aprender,
puesto que una de sus características fundamentales es el aprendizaje
autónomo. Es una modalidad educativa organizada en torno al aprendizaje
de los alumnos, quienes se convierten en el centro del proceso educativo y
en protagonistas de su propio aprendizaje. Su modelo de comunicación
responde a esta realidad y se caracteriza por ser un modelo basado en el
proceso de aprendizaje. En este contexto, la función del educador es
buscar los medios que permitan estimular en el alumno el proceso de
análisis y refexión sobre su propio aprendizaje.

El educador no ha de limitarse a proporcionar materiales didácticos con

informaciones a ser aprendidas, sino que debe proveer al alumno de
herramientas que le permitan desarrollar su capacidad de pensar, de inter-
relacionar informaciones, datos y conocimientos teóricos, de elaborar sus
propias conclusiones y construir una explicación integral del fenómeno
estudiado. En la educación a distancia, la información ha de ser
suministrada en función al proceso de aprendizaje. El alumno ha de
acceder a ella cuando la necesite para dar respuesta a sus preguntas o
para continuar su proceso de construcción personal del conocimiento. La
comunicación, en esta modalidad educativa, es un recurso para que el
alumno aprenda a aprender, a resolver problemas, a pensar de manera
crítica y creativa, a vincularse con los demás en un trabajo de aprendizaje
colaborativo y a adquirir la capacidad de expresar sus ideas.
 Realiza un

Play Video

, considerando los medios didácticos y de comunicación utilizados en los procesos

de enseñanza y aprendizaje en la educación a distancia, este debe tener el
concepto de medios didácticos, la clasificación y sub-clasificación de cada medio.

Medios didácticos

Informativos
Impresos Audiovisuales