PLAN DE CONTINGENCIA DE GESTIÓN DE RIESGO

I. DATOS INFORMATIVOS
1. UGEL : Nº 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES
2. CEBA : LEONCIO PRADO
3. DIRECTOR : GINA ROSSI DE LA CRUZ
4. COMISIÒN : PROF. VARONA VELASCO GLORIA
PROF. QUISPE CHOQUEHUANCA ROGER
5. DURACIÒN : MARZO A DICIEMBRE
AÑO LECTIVO : 2015

II. FUNDAMENTACIÓN.-
El Comité de Defensa Civil es la célula básica operativa del SINADECI, desde donde
se propaga todo accionar de la Defensa Civil a nivel nacional .Por lo tanto, su
funcionamiento es continuo con reuniones periódicas que se realizan en dos
etapas, en la Prevención y en la Atención de Desastres.
Nuestro país está considerado entre los de mayor riesgo ambiental en el mundo,
no solo por los efectos del calentamiento global, el estrés hídrico, la
desforestación, la contaminación del aire, del agua y del suelo, sino también por
su ubicación en el círculo del fuego, sus condiciones geográficas, climáticas y
geodinámicas, por los altos niveles de exposición en la que encuentran las
comunidades más vulnerables del país y que están amenazadas de manera
permanente por fenómenos naturales como sismos, inundaciones, fenómenos
del Niño, sequias, heladas, etc. Nuestra Institución educativa presenta una
infraestructura inadecuada, resultando ser un constante riesgo para la integridad
de la comunidad educativa. Por tal razón la Dirección de Educación Comunitaria y
Ambiental DIECA del Ministerio de Educación ha tenido a bien que se implemente
en las Instituciones Educativas el Proyecto de Gestión de Riesgo, para desarrollar
en los estudiantes una cultura de prevención que les permita disminuir y saber
enfrentar las situaciones de riesgo que se puedan presentar en nuestra Institución
Educativa, así mismo la comunidad educativa debe estar inmersa en el Plan de
Contingencia de Gestión de riesgo.
Para un mejor desarrollo del proyecto, confiamos en que las propuestas prácticas,
los instrumentos pedagógicos, así como la utilidad evidente de este proyecto
impulsen una cultura de prevención en toda la Comunidad Educativa, pues
nuestro territorio rico en biodiversidad, exige estar siempre atentos a los diversos
riesgos ambientales que lo acechan.

III. BASES LEGALES

Ley General de Educación Nº 28044
R.V. M. Nº 0017-2007 –ED
D.S. Nº 028 -2007-PCM Plan Nacional de Emergencia
R.M. Nº 0425-2007-ED Normas para la implementación de Simulacros en el
Sistema Educativo, en el marco de la Educación en Gestión de Riesgo
R.M: Nº 04826-2012-ED Normas para el inicio del año escolar 2013
Oficio Múltiple Nº 047-2014/DUGEL01/AGP/EEBR

1
 Directiva del Año escolar 2014 Nº 0622-2013
Directiva Nº 001-UGEL 01- PLANEAMIENTO 2014
R.M. Nº 030 Funcionamiento de la Comisión de Gestión de Riesgo

IV. FINALIDAD
El presente proyecto tiene como finalidad contar con alternativas estratégicas y
técnicas para implementar acciones de reducción del riesgo de desastres desde
nuestra Institución Educativa, ya que aquí los estudiantes adquieren
conocimientos para la vida y con ello formar ciudadanos conscientes de los riesgos
existentes en su comunidad y la prevención sobre situaciones de peligro.
V. DIAGNOSTICO
ESTIMACIONES DE RIESGO CALENDARIO CLIMATOLOGICO

Nº MESES FENOMENOS NATURALES

1 Marzo Protejámonos de la lluvia y el sol
2 Abril Cuidémonos del cambio de clima
3 Mayo Preparémonos para el frio
4 Junio Prevengamos enfermedades respiratorias
5 Julio Vientos
6 Agosto Ola de frio
7 Setiembre Cuidemos nuestra salud de enfermedades infecto
respiratorias
8 Octubre Realicemos campañas de reforestación, sequia.
9 Noviembre Cuidemos el agua

La vulnerabilidad es la debilidad o falta de capacidad de las instituciones de anticipar,

prevenir, sobrevivir, resistir y recuperarse del impacto de amenaza. Análisis de nuestra
condición de vulnerabilidad, para conocerla saber como se ha formado, cuales son sus
causas y como podemos superarlas.
VULNERABILIDAD QUE PRESENTA antigüedad de la construcción de las aulas, presenta
serios defectos de construcción, las mismas que pueden colapsar ante un sismo, las
paredes, columnas, las puertas se abren hacia adentro los vidrios no tienen protección
ante una eventual emergencia, en caso se rompan, hay calves y o tomacorrientes que
estén al alcance de los alumnos lo que ocurriría algún peligro por las conexiones
eléctricas dentro de tubos. Todas las escaleras tienen barandas o pasamanos, en los
corredores o pasillos existen desnivel.

VI. OBJETIVOS GENERALES Conocer alternativas, estrategias y técnicas para

implementar acciones de reducción de riesgo, concientizando a la comunidad
educativa sobre los tipos de amenazas existentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Insertar en el PEI, PAT, PA, UA, SA
 Diversificar y articular con el comité de defensa civil.
 Capacitar a los docentes sobre el uso y manejo de equipos de prevención.
 Capacitar a la comunidad educativa en los aspectos relacionados a primeros
auxilios
OBJETIVOS ESTRATEGICOS

2
  Difundir y concientizar sobre la importancia del proyecto.
 Coordinar y trabajar las actividades de capacitación con la comunidad
educativa.
 Coordinar con los profesores tutores la difusión y aplicación de primeros
auxilios con los estudiantes.
 Monitorear la aplicación del proyecto.

VII. METAS DE ATENCIÒN

 Estudiantes del Ciclo inicial, intermedio y avanzado.
 Personal Directivo
 Personal docente
 Personal administrativo
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nº CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES MA M J J A S O N D
01 Elaboración del Plan x
02 Inventario de Recursos x
03 Plan de x
acompañamiento
04 Charlas, exposición de x
videos sobre primeros
auxilios y desastres
naturales
05 Elección de brigadistas x
x
06 Capacitación practica a x
los brigadistas
07 Señalización de zonas
de seguridad x
08 Iluminación del patio x
central del ceba.
09 Pintado de los círculos x
de concentración

10 Simulacros x x x x x
11 Evaluación X
12 Informe final X

IX. FINANCIAMIENTO Recursos propios

X. EVALUACION ficha de evaluación