Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Aprecia de manera - Observa, escucha y disfruta de crítica los estímulos visuales, manifestaciones 1.1. Percibe táctiles, sonoros y kinestésicos artístico-culturales manifestaciones en la naturaleza, el entorno y al observar, escuchar artístico- en manifestaciones artísticas y describir las culturales. con las que interactúa. características visuales, táctiles, sonoras y kinestésicas 1.2. Contextualiza - Hace preguntas sobre de estas manifestaciones artístico- las manifestaciones, culturales de su entorno local manifestaciones describiendo las y comprende que transmiten artístico- sensaciones que le historias de un determinado culturales.. transmiten. tiempo y lugar. Participa de - Responde a los estímulos 1. Aprecia de sensoriales que percibe, conversaciones sobre manera crítica comunicando sus ideas sobre los contextos donde se manifestaciones ellos o recreándolos de manera Arte y originan artístico- libre, a través de dibujos, Cultura manifestaciones culturales. sonidos, expresión corporal. artístico-culturales y reconoce que responden Identifica sus preferencias a características acerca de manifestaciones propias de un grupo de artístico-culturales que 1.3. Reflexiona personas, de tiempos y observa o experimenta. creativa y lugares diferentes. críticamente. Expresa sus preferencias sobre manifestaciones artísticas que observa o experimenta y conversa sobre los temas, las ideas y sentimientos que comunican. 3. Crea Crea proyectos 2.1. Explora y - Experimenta con los medios, proyectos desde artísticos que experimenta los materiales y técnicas demuestran habilidades artísticas para crear efectos artísticas iniciales visuales, sonoros o vocales en para comunicar ideas, lenguajes del arte respuesta a estímulos del sentimientos, profesor o en base a sus observaciones y propias exploraciones. experiencias. - Explora ideas libremente a Experimenta, partir de su imaginación, sus selecciona y explora experiencias u observaciones y libremente las 2.2. Aplica experimenta o memoriza maneras posibilidades procesos de en que los elementos del arte expresivas de los creación. (movimientos, acciones, formas, elementos, medios, colores o sonidos) pueden materiales y técnicas usarse o ser repetidos para de los diversos comunicar una idea. lenguajes del arte. - Presenta sus trabajos y Explora ideas que creaciones y responde a los lenguajes surgen de su preguntas sencillas sobre artísticos. imaginación, sus ellos, describiendo las experiencias o de sus características de sus propios observaciones y las trabajos y el trabajo de sus concretiza en trabajos compañeros. de artes visuales, música, teatro o 2.3. Evalúa y danza. Comparte sus socializa sus experiencias y procesos y creaciones con sus proyectos. compañeros y su familia. Describe y dialoga sobre las características de sus propios trabajos y los de sus compañeros y responde a preguntas sobre ellos. SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Aprecia de manera - Observa, escucha, describe y crítica registra los elementos básicos manifestaciones 1.1. Percibe del arte (como líneas, formas, artístico-culturales manifestaciones sonidos y movimientos) que al observar, escuchar artístico- encuentra en su entorno y en y describir las culturales. manifestaciones artísticas con características las que interactúa y los visuales, táctiles, asocia a ideas y sentimientos. sonoras y kinestésicas - Hace preguntas y contribuye a de estas 1.2 Contextualiza discusiones sobre contextos manifestaciones, las históricos y culturales de describiendo las manifestaciones manifestaciones artístico- sensaciones que le artístico- culturales y comprende que transmiten. culturales.. transmiten ideas y Participa de sentimientos. 1. Aprecia de conversaciones sobre - Comunica ideas y genera manera crítica los contextos donde se hipótesis sobre el significado manifestaciones originan de manifestaciones artístico- Arte y artístico- manifestaciones culturales en base a sus Cultura culturales. artístico-culturales y observaciones y las reconoce que responden sensaciones que les genera. a características Explica sus preferencias por propias de un grupo de algunas de ellas. personas, de tiempos y 1.3. Reflexiona lugares diferentes. creativa y Expresa sus críticamente. preferencias sobre manifestaciones artísticas que observa o experimenta y conversa sobre los temas, las ideas y sentimientos que comunican. 2. Crea proyectos Crea proyectos 2.1. Explora y - Explora e improvisa con desde los artísticos que experimenta los maneras de usar los medios y lenguajes demuestran habilidades lenguajes del arte materiales y técnicas artísticas iniciales artísticas y descubre que para comunicar ideas, pueden ser utilizados para sentimientos, expresar ideas y sentimientos. observaciones y - Genera ideas a partir de experiencias. intereses, experiencias Experimenta, personales y de la observación selecciona y explora de su entorno natural y libremente las 2.2. Aplica social. Empieza a seleccionar posibilidades procesos de y organizar elementos expresivas de los creación. (movimientos, acciones o elementos, medios, efectos visuales o sonoros) materiales y técnicas para presentar una idea de una de los diversos manera en particular. lenguajes del arte. - Presenta sus trabajos y Explora ideas que creaciones en forma individual surgen de su y grupal y describe de manera artísticos. imaginación, sus sencilla cómo ha creado y experiencias o de sus organizado su trabajo. observaciones y las concretiza en trabajos de artes visuales, música, teatro o 2.3. Evalúa y danza. Comparte sus socializa sus experiencias y procesos y creaciones con sus proyectos. compañeros y su familia. Describe y dialoga sobre las características de sus propios trabajos y los de sus compañeros y responde a preguntas sobre ellos. TERCER GRADO DE PRIMARIA Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Arte y Aprecia de manera crítica - Identifica y describe los Cultura manifestaciones artístico- elementos básicos del arte que culturales al observar, encuentra en su entorno y en escuchar y describir las 1.1. Percibe manifestaciones artístico- características claves de manifestaciones culturales diversas y especula una manifestación artístico- artístico- sobre los procesos que el cultural, su forma, los culturales. artista ha usado para crear su medios que utiliza, su obra. Reconoce que los 1. Aprecia temática; describe las ideas elementos pueden trasmitir de manera o sentimientos que comunica. diversas sensaciones. crítica Investiga los contextos - Investiga los procesos y manifestacione donde se origina e infiere 1.2. técnicas usadas en s artístico- información acerca del Contextualiza manifestaciones artístico- culturales. lugar, la época y la cultura las culturales de su comunidad e donde fue creada. Integra la manifestaciones identifica sus distintos usos y información recogida y artístico- propósitos (ritual, recreativo, describe de qué manera una culturales.. comercial, decorativo, manifestación artístico- utilitario, etc.). cultural comunica ideas, - Comenta sobre los posibles sentimientos e intenciones. 1.3. Reflexiona significados en base a lo creativa y investigado y emite una opinión críticamente. personal sobre ella. 2. Crea Crea proyectos artísticos en - Improvisa y experimenta con proyectos desde una variedad de lenguajes maneras de usar los elementos 2.1. Explora y los lenguajes que comunican experiencias, del arte y reconoce los efectos experimenta los artísticos. ideas, sentimientos y que puede lograr combinando lenguajes del observaciones. Explora, diversos medios, materiales, arte selecciona y combina los herramientas, técnicas para elementos del arte y utiliza comunicar ideas. medios, materiales, 2.2. Aplica - Planifica sus proyectos herramientas y técnicas de procesos de basándose en las maneras en que los diversos lenguajes del creación. otros artistas han usado los arte para expresar de elementos del arte y las diferentes maneras sus ideas técnicas (por ejemplo, en y resolver problemas prácticas artísticas creativos. Demuestra tradicionales de su comunidad) habilidad para planificar para comunicar sus propias trabajos usando sus experiencias o sentimientos. conocimientos del arte y Improvisa, experimenta y combina adecúa sus procesos para diversos elementos, medios, ajustarse a diferentes materiales y técnicas para intenciones, que se basan en descubrir cómo puede comunicar observaciones o problemas una idea. del entorno natural, -Presenta el desarrollo de alguna artístico y cultural. idea o temática específica en Comunica sus hallazgos, sus procesos de improvisación y identificando elementos o experimentación. Dialoga sobre técnicas o procesos que ha las técnicas que ha usado y las usado para enriquecer sus 2.3. Evalúa y influencias que han tenido otros creaciones y mejora sus socializa sus trabajos artísticos sobre sus trabajos a partir de procesos y propias creaciones. retroalimentaciones. proyectos. Planifica cómo y qué necesita para compartir sus experiencias y descubrimientos hacia la comunidad educativa. CUARTO GRADO DE PRIMARIA Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Arte y Aprecia de manera crítica - Describe y analiza los Cultura manifestaciones elementos del arte que artístico-culturales al identifica en el entorno y observar, escuchar y en manifestaciones 1.1. Percibe describir las artístico-culturales usando manifestaciones características claves de vocabulario propio de los artístico- una manifestación lenguajes del arte e culturales. artístico-cultural, su identifica los medios forma, los medios que utilizados. Relaciona los utiliza, su temática; elementos a ideas, mensajes describe las ideas o y sentimientos. sentimientos que - Investiga el significado de 1. Aprecia de comunica. Investiga los los símbolos y manera crítica contextos donde se características principales manifestaciones origina e infiere 1.2.Contextualiza de manifestaciones artístico- información acerca del las artístico-culturales de culturales lugar, la época y la manifestaciones diferentes lugares y tiempos cultura donde fue creada. artístico- y comprende que cumplen Integra la información culturales.. diversos propósitos y que recogida y describe de comunican ideas sobre la qué manera una cultura en que fue creada. manifestación artístico- - Comenta sobre la manera en cultural comunica ideas, que los elementos, los sentimientos e 1.3. Reflexiona procesos, los medios y las intenciones. creativa y técnicas usadas comunican críticamente. ideas y genera hipótesis sobre el significado y la intención del artista. 2. Crea proyectos Crea proyectos artísticos 2.1. Explora y - Combina y busca alternativas desde los en una variedad de experimenta los para usar elementos de los lenguajes lenguajes que comunican lenguajes del lenguajes artísticos, artísticos. experiencias, ideas, arte medios, materiales, sentimientos y herramientas, técnicas, observaciones. Explora, recursos tecnológicos a su selecciona y combina los alcance, así́ como prácticas elementos del arte y tradicionales de su utiliza medios, comunidad para expresar de materiales, herramientas diferentes maneras sus y técnicas de los ideas. diversos lenguajes del - Desarrolla sus ideas a arte para expresar de partir de observaciones, diferentes maneras sus experiencias y el trabajo ideas y resolver 2.2. Aplica artístico de otros, problemas creativos. procesos de seleccionando elementos y Demuestra habilidad para creación. materiales para componer una planificar trabajos imagen de acuerdo a sus usando sus conocimientos intenciones. del arte y adecúa sus - Registra sus procesos y procesos para ajustarse a planifica maneras de diferentes intenciones, presentar sus trabajos para que se basan en comunicar sus ideas observaciones o problemas efectivamente, donde asume del entorno natural, un rol específico. artístico y cultural. Reflexiona sobre las razones Comunica sus hallazgos, por las que ha seleccionado identificando elementos o 2.3. Evalúa y socializa sus medios, materiales, técnicas o procesos que herramientas y técnicas ha usado para enriquecer procesos y proyectos. específicas en sus trabajos sus creaciones y mejora y evalúa con criterios dados sus trabajos a partir de si logró su propósito. retroalimentaciones. Planifica cómo y qué necesita para compartir sus experiencias y descubrimientos hacia la comunidad educativa. QUINTO GRADO DE PRIMARIA Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Arte y Aprecia de manera crítica - Describe las características Cultura manifestaciones 1.1. Percibe de manifestaciones artístico- artístico-culturales al manifestaciones culturales que observa, interpretar las artístico- analiza sus elementos e cualidades expresivas de culturales. interpreta las ideas y los elementos del arte, sentimientos que transmiten. la estructura y los - Indaga sobre los contextos de medios utilizados en una diversas manifestaciones manifestación artístico- 1.2.Contextualiz artístico- culturales e cultural y explica cómo a las identifica cómo el arte nos transmite mensajes, ideas manifestaciones ayuda a conocer las y sentimientos. Investiga artístico- creencias, valores o los contextos donde se culturales.. 1. Aprecia de actitudes de un artista o una originan manifestaciones sociedad. manera crítica artístico-culturales - Genera hipótesis sobre el manifestaciones tradicionales y significado y la intención de artístico- contemporáneas e una manifestación artístico- culturales identifica cómo los cultural e incorpora la cambios, las tradiciones, opinión de los demás para las creencias y valores reformular sus opiniones revelan la manera en que sobre ella. una determinada persona o 1.3. Reflexiona sociedad ha vivido. creativa y Genera hipótesis sobre el críticamente. significado y las diversas intenciones que puede tener una manifestación creada en contextos históricos y culturales diferentes. 2. Crea proyectos Crea proyectos artísticos 2.1. Explora y - Explora los elementos de los desde los individuales o experimenta los lenguajes de las artes lenguajes colaborativos explorando lenguajes del visuales, la música, el artísticos. formas alternativas de arte teatro y la danza y los combinar y usar aplica con fines expresivos y elementos, medios, comunicativos. Prueba y materiales y técnicas propone formas de utilizar artísticas y tecnologías los medios, materiales, para la resolución de herramientas y técnicas con problemas creativos. fines expresivos y Genera ideas investigando comunicativos. una variedad de fuentes y - Genera ideas a partir de van manipulando los estímulos y fuentes diversas elementos de los diversos (tradicionales, locales y lenguajes de las artes globales) y planifica su (danza, música, teatro, trabajo artístico tomando en artes visuales) para 2.2. Aplica cuenta la información evaluar cuáles se ajustan procesos de recogida. Manipula una serie mejor a sus intenciones. creación. de elementos, medios, Planifica y produce técnicas, herramientas y trabajos que comunican materiales para desarrollar ideas y experiencias trabajos que comunican ideas personales y sociales e a una audiencia específica. incorpora influencias de - Registra las cualidades y las su propia comunidad y de influencias de sus creaciones otras culturas. Registra y las presenta de diversas sus procesos, identifica maneras. Asume roles en las los aspectos esenciales diversas fases del proyecto de sus trabajos y los va artístico y evalúa el impacto modificando para 2.3. Evalúa y de sus acciones en el mejorarlos. Planifica los socializa sus resultado de sus creaciones o espacios de presentación procesos y presentaciones. considerando sus proyectos. intenciones y presenta sus descubrimientos y creaciones a una variedad de audiencias. Evalúa si logra sus intenciones de manera efectiva. SEXTO GRADO DE PRIMARIA Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Aprecia de manera crítica - Describe y analiza las cualidades manifestaciones artístico- 1.1. de los elementos visuales, culturales al interpretar las Percibe táctiles, sonoros, kinestésicos que cualidades expresivas de los manifestaci percibe en manifestaciones elementos del arte, la ones artístico-culturales y establece estructura y los medios artístico- relaciones entre sus hallazgos y utilizados en una culturales. las ideas y emociones que estas le manifestación artístico- generan. 1.Aprecia cultural y explica cómo 1.2.Context - Investiga en diversas fuentes de transmite mensajes, ideas y ualiza las acerca del origen y formas en que manera sentimientos. Investiga los manifestaci manifestaciones artístico- crítica contextos donde se originan ones culturales tradicionales y manifest manifestaciones artístico- artístico- contemporáneas transmiten las aciones culturales tradicionales y culturales. características de una sociedad. artístic contemporáneas e identifica . o- cómo los cambios, las - Desarrolla y aplica criterios cultural tradiciones, las creencias y relevantes para evaluar una es valores revelan la manera en manifestación artística en base a Arte y que una determinada persona o 1.3. la información que maneja sobre su Cultura sociedad ha vivido. Genera Reflexiona forma y contexto de creación y hipótesis sobre el creativa y ensaya una postura personal frente significado y las diversas críticament a ella. intenciones que puede tener e. una manifestación creada en contextos históricos y culturales diferentes. Crea proyectos artísticos - Explora los elementos de los 2.1. individuales o colaborativos lenguajes de las artes visuales, la Explora y explorando formas música, el teatro y la danza y experimenta 2. Crea alternativas de combinar y combina medios, materiales, los proyectos usar elementos, medios, herramientas y técnicas y recursos lenguajes desde los materiales y técnicas tecnológicos con fines expresivos y del arte lenguajes artísticas y tecnologías para comunicativos. artísticos. la resolución de problemas 2.2. Aplica - Realiza creaciones individuales y creativos. Genera ideas procesos de colectivas, basadas en la investigando una variedad de creación. observación y en el estudio del fuentes y van manipulando los entorno natural, artístico y elementos de los diversos cultural local y global. Combina y lenguajes de las artes propone formas de utilizar los (danza, música, teatro, artes elementos, materiales, y técnicas y visuales) para evaluar cuáles recursos tecnológicos para resolver se ajustan mejor a sus problemas creativos planteados en intenciones. Planifica y su proyecto, incluyendo propuestas produce trabajos que de artes integradas. comunican ideas y - Documenta la manera en que sus experiencias personales y ideas se han ido desarrollando y sociales e incorpora cuáles han sido sus influencias. influencias de su propia Planifica la manera en que desea comunidad y de otras mostrar el resultado de sus culturas. Registra sus investigaciones y creaciones y procesos, identifica los mejora su presentación a partir de 2.3. Evalúa aspectos esenciales de sus su propia auto-evaluación y la y socializa trabajos y los va modificando retroalimentación que recibe de sus para mejorarlos. Planifica otros. Evalúa el resultado de sus procesos y los espacios de presentación creaciones o presentaciones. proyectos. considerando sus intenciones y presenta sus descubrimientos y creaciones a una variedad de audiencias. Evalúa si logra sus intenciones de manera efectiva. PRIMER GRADO DE SECUNDARIA Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Aprecia de manera crítica - Analiza e interpreta las manifestaciones artístico- cualidades estéticas de culturales cuando describe manifestaciones artístico- las características culturales diversas usando fundamentales de los diversos referentes personales y lenguajes del arte y las 1.1. Percibe sociales. Describe las culturas que los producen, y manifestaciones diferentes reacciones que las asocia a experiencias, artístico- las expresiones artístico- mensajes, emociones e ideas, culturales. culturales generan siendo consciente de que (emociones, sensaciones e generan diferentes reacciones ideas) en él y en los otros, e interpretaciones en las y reconoce que corresponden personas. Investiga las a diferentes maneras de creencias, cosmovisiones, interpretar la realidad. 1. Aprecia de tradiciones y la función - Analiza las características manera crítica social de manifestaciones 1.2. principales a través de las manifestaciones artístico-culturales de Contextualiza cuales se representan las artístico- diversos tiempos y lugares y las cosmovisiones, intenciones y Arte y culturales distingue las diferentes manifestaciones funciones de manifestaciones Cultura maneras en que se usa el arte artístico- artístico-culturales de para representar y reflejar culturales.. diversos contextos. la identidad de un grupo de - Integra y analiza la personas. Integra la información que obtiene para información recogida para generar hipótesis sobre los describir la complejidad y la posibles significados e riqueza de la obra, así como intenciones. Evalúa la para generar hipótesis sobre 1.3. Reflexiona eficacia de las técnicas el significado y la intención creativa y críticamente. aplicadas en función del del artista. Evalúa la impacto que tienen en la eficacia del uso de las audiencia. técnicas utilizadas en relación a las intenciones específicas. 2. Crea proyectos Crea proyectos artísticos 2.1. Explora y - Reconoce y usa los elementos desde los individuales o colaborativos experimenta los de los lenguajes del arte lenguajes que representan y comunican lenguajes del cuando explora libremente artísticos. ideas e intenciones arte para ampliar sus recursos específicas. Selecciona, expresivos, y explora con experimenta y usa los distintas maneras de elementos del arte, los utilizar recursos y técnicas medios, materiales, para ensayar su efecto en herramientas, técnicas y diversos tipos de procedimientos apropiados composiciones artísticas. para sus necesidades de - Planifica trabajos de manera expresión y comunicación. independiente o Genera o desarrolla ideas colaborativa, demostrando investigando una serie de entender la intención de su recursos asociados a trabajo e incorporando conceptos, técnicas o referencias de diversos problemas específicos contextos culturales e personales o sociales. 2.2. Aplica históricos (por ejemplo, Planifica, diseña, improvisa procesos de cuando crea una escultura de y manipula elementos de los creación. una figura en movimiento). diversos lenguajes del arte Mientras desarrolla sus para explorar el potencial de trabajos, explora y manipula sus ideas e incorpora los elementos del arte para influencias de su propia comunicar sus ideas con cultura y de otras. Registra mayor claridad e incorpora las etapas de sus procesos de recursos tecnológicos cuando creación y reflexiona sobre cree necesario. la efectividad de sus - Documenta las fuentes de sus proyectos, modificándolos de ideas y las razones por las manera continua para lograr cuales ha tomado decisiones sus intenciones. Establece en su proceso creativo. estrategias de mejora para 2.3. Evalúa y socializa sus Reflexiona con sus pares y que sus proyectos tengan un evalúa las cualidades mayor impacto a futuro. procesos y proyectos. estéticas y el manejo del Planifica la presentación de lenguaje de las artes en sus sus proyectos considerando su creaciones y reconoce su rol intención y el público al que en el proceso creativo. se dirige. SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Aprecia de manera crítica - Interpreta las cualidades manifestaciones artístico- estéticas de las expresiones culturales cuando describe artístico-culturales de las características diversos entornos, empleando fundamentales de los el lenguaje de las artes y sus diversos lenguajes del arte 1.1. Percibe referentes personales y y las culturas que los manifestaciones sociales. Reconoce las producen, y las asocia a artístico- características fundamentales experiencias, mensajes, culturales. del lenguaje de las artes emociones e ideas, siendo (principios, elementos y consciente de que generan códigos presentes y las diferentes reacciones e vincula con los individuos, interpretaciones en las contextos y épocas en las que personas. Investiga las fueron producidas. creencias, cosmovisiones, - Analiza e investiga las 1. Aprecia de tradiciones y la función 1.2. características principales de manera crítica social de manifestaciones Contextualiza manifestaciones artístico- manifestaciones artístico-culturales de las culturales de diversos Arte y artístico- diversos tiempos y lugares manifestaciones contextos e identifica las Cultura culturales y distingue las diferentes artístico- reacciones que genera en su maneras en que se usa el culturales.. audiencia. arte para representar y - Genera hipótesis sobre el reflejar la identidad de un significado a partir de la grupo de personas. Integra información recogida y explica la información recogida la relación que existe entre para describir la los elementos que la componen complejidad y la riqueza de y las ideas que comunica. la obra, así como para 1.3. Reflexiona Evalúa la eficacia de las generar hipótesis sobre el creativa y críticamente. técnicas aplicadas en función significado y la intención del impacto que tienen en la del artista. Evalúa la audiencia. eficacia del uso de las técnicas utilizadas en relación a las intenciones específicas. 2. Crea Crea proyectos artísticos 2.1. Explora y - Explora maneras en que los proyectos desde individuales o experimenta los elementos del arte, los los lenguajes colaborativos que materiales, herramientas, artísticos. representan y comunican técnicas y procedimientos ideas e intenciones pueden ser combinados y lenguajes del específicas. Selecciona, manipulados para ampliar sus arte experimenta y usa los posibilidades expresivas y elementos del arte, los lograr sus intenciones medios, materiales, específicas. herramientas, técnicas y - Planifica trabajos de manera procedimientos apropiados independiente o colaborativa para sus necesidades de demuestra una conciencia de la expresión y comunicación. 2.2. Aplica intención y basándose en Genera o desarrolla ideas procesos de diversos referentes culturales investigando una serie de creación. y tecnológicos. Desarrolla recursos asociados a trabajos usando las artes de conceptos, técnicas o manera integrada para problemas específicos promocionar o comunicar personales o sociales. asuntos de importancia social. Planifica, diseña, 2.3. Evalúa y - Documenta de manera visual y improvisa y manipula socializa sus escrita las decisiones que ha elementos de los diversos procesos y ido tomando durante el proceso lenguajes del arte para proyectos. creativo. Reflexiona y evalúa explorar el potencial de las cualidades estéticas de sus ideas e incorpora sus creaciones, el manejo del influencias de su propia lenguaje de las artes y el uso cultura y de otras. efectivo de los medios, Registra las etapas de sus materiales, herramientas y procesos de creación y técnicas en relación a su reflexiona sobre la intención. Reconoce su rol en efectividad de sus la creación y las proyectos, modificándolos oportunidades de mejora para de manera continua para próximas presentaciones. lograr sus intenciones. Establece estrategias de mejora para que sus proyectos tengan un mayor impacto a futuro. Planifica la presentación de sus proyectos considerando su intención y el público al que se dirige. TERCER GRADO DE SECUNDARIA Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Arte y 1. Aprecia de Aprecia de manera crítica - Reconoce y describe el modo en Cultura manera crítica manifestaciones artístico- que los elementos, principios, manifestaciones culturales cuando reconoce en 1.1. Percibe y códigos son utilizados para artístico- estas la función comunicativa manifestaciones comunicar mensajes, ideas y culturales de los elementos y códigos de artístico- sentimientos.. los lenguajes de las artes de culturales. diversas épocas y lugares; comprende que generan diferentes reacciones en las - Investiga el desarrollo de personas y que existen diversos estilos y modos de diferentes maneras de 1.2. producción (tecnologías interpretarlas según los Contextualiza aplicadas) en las expresiones referentes socio-culturales de las artístico- culturales a lo las personas que lo aprecian. manifestaciones largo de la historia, para Investiga el impacto de los artístico- identificar y describir las medios de comunicación, los culturales.. transformaciones que han cambios sociales y experimentado en diferentes tecnológicos en las contextos y épocas. manifestaciones artístico- 1.3. Reflexiona - Interpreta una expresión culturales contemporáneas y creativa y artístico-cultural a partir de compara las diversas funciones críticamente. criterios propios, e integra que ha cumplido el arte en una la información recabada para variedad de contextos comparar y dar sentido a las sociales, culturales e expresiones con las que se históricos. Integra la vincula. Asume una postura a información recogida y partir de la información que describe cómo una ha recogido en su manifestación artístico- investigación. cultural nos reta a interpretar sus ideas y significados. Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en comparación con la intención de la obra, de otros trabajos y artistas afines y hace comentarios sobre los impactos que puede tener una manifestación sobre aquellos que lo observan o experimentan. Crea proyectos artísticos que - Prueba diferentes maneras de comunican de manera efectiva usar y combinar elementos del ideas o asuntos pertinentes a lenguaje de las artes para su realidad y a audiencias en potenciar sus intenciones particular. Selecciona y 2.1. Explora y comunicativas o expresivas. prueba nuevas maneras de experimenta los Investiga las posibilidades combinar elementos de los lenguajes del expresivas de los medios, diversos lenguajes artísticos arte técnicas y tecnologías y para lograr sus propósitos practica con aquellos que no comunicativos y expresivos. le son familiares, con el fin Experimenta con medios de dominarlos y aplicarlos en convencionales y no- sus creaciones. convencionales, materiales y - Planifica sus trabajos de técnicas de acuerdo a sus manera individual o intenciones y muestra dominio colaborativa, usando diversos 2. Crea en su uso y el desarrollo referentes artístico- proyectos inicial de un estilo personal. culturales con los que ha desde Innova y toma riesgos para 2.2. Aplica entrado en contacto y que le lenguajes concretizar sus ideas y va procesos de son significativos. Diseña artísticos. modificando sus trabajos de creación. soluciones en las que aplica acuerdo a descubrimientos que medios tradicionales y no surgen en el proceso de tradicionales que brinden creación artística. Genera soluciones a temas o asuntos ideas de manera de interés sobre los cuales interdisciplinaria y planifica desea comunicarse. proyectos artísticos de manera - Documenta las diversas fuentes individual o colaborativa. que ha usado para generar Utiliza una variedad de ideas y muestra imágenes o referentes culturales, tomando registros de cómo ha diseñado 2.3. Evalúa y en cuenta tanto prácticas su trabajo de manera socializa sus tradicionales como nuevas individual o colaborativa. procesos y tecnologías. Toma decisiones Asume diversos roles en la proyectos. al combinar y manipular los presentación de sus proyectos elementos del arte para y participa de algunas encontrar la manera más estrategias de difusión para efectiva de comunicar convocar al público objetivo mensajes, experiencias, ideas al que se dirige. y sentimientos. Registra de manera visual y escrita los procesos usados en el desarrollo de sus propios trabajos. Planifica y adecúa sus presentaciones de acuerdo al público. Evalúa la efectividad de su proyecto, describiendo el impacto del proyecto para él mismo y para la comunidad. CUARTO GRADO DE SECUNDARIA Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Arte y 1. Aprecia de Aprecia de manera crítica - Reconoce la función Cultura manera crítica manifestaciones artístico- comunicativa de los elementos, manifestaciones culturales cuando reconoce principios y códigos de 1.1. Percibe artístico- en estas la función manifestaciones artístico- manifestaciones culturales comunicativa de los culturales de diversas artístico- elementos y códigos de los culturas, y se cuestiona sobre culturales. lenguajes de las artes de aquello que distingue las artes diversas épocas y lugares; de otras expresiones y comprende que generan producciones del ser humano. diferentes reacciones en - Investiga las similitudes y las personas y que existen diferencias en el estilo, los diferentes maneras de 1.2. temas, las intenciones y las interpretarlas según los Contextualiza cualidades estéticas de referentes socio-culturales las manifestaciones artístico- de las personas que lo manifestaciones culturales de diversos aprecian. Investiga el artístico- contextos y épocas. Discute impacto de los medios de culturales.. sobre la contribución de las comunicación, los cambios artes y los artistas a la sociales y tecnológicos en sociedad. las manifestaciones 1.3. Reflexiona - Interpreta el sentido de una artístico-culturales creativa y expresión artístico-cultural y contemporáneas y compara críticamente. lo justifica utilizando el las diversas funciones que lenguaje propio de las artes. ha cumplido el arte en una Contrasta su postura personal variedad de contextos con las opiniones de sus pares. sociales, culturales e históricos. Integra la información recogida y describe cómo una manifestación artístico- cultural nos reta a interpretar sus ideas y significados. Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en comparación con la intención de la obra, de otros trabajos y artistas afines y hace comentarios sobre los impactos que puede tener una manifestación sobre aquellos que lo observan o experimentan. Crea proyectos artísticos - Investiga y combina elementos, que comunican de manera medios y técnicas efectiva ideas o asuntos convencionales y no 2.1. Explora y pertinentes a su realidad y convencionales para enriquecer experimenta los a audiencias en particular. sus formas de representar, lenguajes del Selecciona y prueba nuevas crear discursos o narrativas arte maneras de combinar diversas así como para elementos de los diversos potenciar sus recursos lenguajes artísticos para expresivos. lograr sus propósitos - Desarrolla y mejora sus ideas comunicativos y expresivos. en para brindar soluciones Experimenta con medios innovadoras para resolver convencionales y no- problemas planteados convencionales, materiales colectivamente, que respondan 2. Crea y técnicas de acuerdo a sus 2.2. Aplica a indagaciones previas e proyectos intenciones y muestra procesos de información proveniente de desde dominio en su uso y el creación. diversas fuentes de lenguajes desarrollo inicial de un información. Realiza proyectos artísticos. estilo personal. Innova y artísticos interdisciplinarios toma riesgos para donde usa nuevas tecnologías concretizar sus ideas y va que son propias de su entorno modificando sus trabajos de de aprendizaje. acuerdo a descubrimientos - Mantiene un registro visual o que surgen en el proceso de escrito de los procesos usados creación artística. Genera para crear sus proyectos. ideas de manera Asume diferentes roles en la 2.3. Evalúa y interdisciplinaria y organización y la presentación socializa sus planifica proyectos de sus proyectos, tomando en procesos y artísticos de manera cuenta sus propósitos, el proyectos. individual o colaborativa. público al que se dirige y el Utiliza una variedad de contexto, para potenciar el referentes culturales, efecto que espera generar. tomando en cuenta tanto Evalúa el impacto que tienen prácticas tradicionales sus proyectos para él mismo y como nuevas tecnologías. los demás. Toma decisiones al combinar y manipular los elementos del arte para encontrar la manera más efectiva de comunicar mensajes, experiencias, ideas y sentimientos. Registra de manera visual y escrita los procesos usados en el desarrollo de sus propios trabajos. Planifica y adecúa sus presentaciones de acuerdo al público. Evalúa la efectividad de su proyecto, describiendo el impacto del proyecto para él mismo y para la comunidad. QUINTO GRADO DE SECUNDARIA Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños Arte y 1. Aprecia de Aprecia de manera crítica - Reconoce la función Cultura manera crítica manifestaciones artístico- comunicativa y las cualidades manifestaciones culturales cuando reconoce 1.1. Percibe estéticas de los elementos, artístico- en estas la función manifestaciones principios y códigos asociados culturales comunicativa de los artístico- a cada lenguaje del arte. elementos y códigos de los culturales. lenguajes de las artes de diversas épocas y lugares; comprende que generan - Investiga el desarrollo de diferentes reacciones en las diversos estilos y modos de personas y que existen producción en las expresiones diferentes maneras de artístico- culturales a lo 1.2. interpretarlas según los largo de la historia, para Contextualiza referentes socio-culturales identificar y describir las las de las personas que lo manifestaciones transformaciones que han aprecian. Investiga el experimentado en diferentes artístico- impacto de los medios de contextos y épocas. Identifica culturales.. comunicación, los cambios la manera en que sociales y tecnológicos en manifestaciones contemporáneas las manifestaciones están influenciadas por el artístico-culturales pasado. contemporáneas y compara las 1.3. Reflexiona - Integra la información recogida diversas funciones que ha creativa y y evalúa la efectividad de una cumplido el arte en una críticamente. manifestación de acuerdo a la variedad de contextos influencia que puede tener sociales, culturales e sobre las ideas, sentimientos y históricos. Integra la actitudes de un público información recogida y específico. Interpreta las describe cómo una intenciones y los significados manifestación artístico- y lo justifica basándose en los cultural nos reta a elementos y principios que interpretar sus ideas y definen su riqueza y posible significados. Evalúa la valor cultural. eficacia del uso de las técnicas utilizadas en comparación con la intención de la obra, de otros trabajos y artistas afines y hace comentarios sobre los impactos que puede tener una manifestación sobre aquellos que lo observan o experimentan. Crea proyectos artísticos - Prueba diferentes maneras de que comunican de manera usar y combinar elementos del efectiva ideas o asuntos lenguaje de las artes para pertinentes a su realidad y potenciar sus intenciones a audiencias en particular. 2.1. Explora y comunicativas o expresivas. Selecciona y prueba nuevas experimenta los Investiga las posibilidades maneras de combinar lenguajes del expresivas de los medios, elementos de los diversos arte. técnicas y tecnologías y lenguajes artísticos para practica con aquellos que no lograr sus propósitos le son familiares, con el fin comunicativos y expresivos. de dominarlos y aplicarlos en Experimenta con medios sus creaciones. convencionales y no- - Desarrolla ideas que reflejan convencionales, materiales y conocimiento de los lenguajes técnicas de acuerdo a sus artísticos que va utilizar y 2. Crea intenciones y muestra selecciona referentes proyectos desde dominio en su uso y el artísticos y culturales los lenguajes desarrollo inicial de un particulares de acuerdo a sus artísticos estilo personal. Innova y intenciones. Realiza proyectos toma riesgos para 2.2. Aplica artísticos interdisciplinarios concretizar sus ideas y va procesos de donde combina elementos y modificando sus trabajos de creación. principios del arte para acuerdo a descubrimientos lograr sus intenciones y los que surgen en el proceso de va mejorando en respuesta a la creación artística. Genera auto-evaluación y ideas de manera retroalimentación que recibe interdisciplinaria y durante el proceso de planifica proyectos creación. artísticos de manera - Documenta sus procesos de individual o colaborativa. 2.3. Evalúa y manera visual y escrita Utiliza una variedad de socializa sus demostrando entender cómo ha referentes culturales, procesos y seleccionado elementos, tomando en cuenta tanto proyectos. medios, materiales y técnicas prácticas tradicionales como para desarrollar sus ideas. nuevas tecnologías. Toma Selecciona los formatos de decisiones al combinar y presentación de sus proyectos, manipular los elementos del tomando en cuenta sus arte para encontrar la propósitos, el público al que manera más efectiva de se dirige y el contexto, para comunicar mensajes, potenciar el efecto que espera experiencias, ideas y generar. Evalúa el impacto que sentimientos. Registra de tienen sus proyectos para él manera visual y escrita los mismo y los demás y procesos usados en el sistematiza lo aprendido para desarrollo de sus propios aplicarlo en nuevos trabajos. Planifica y adecúa emprendimientos. sus presentaciones de acuerdo al público. Evalúa la efectividad de su proyecto, describiendo el impacto del proyecto para él mismo y para la comunidad.