Puntaje Puntaje Calificación

Total Obtenido

Prof. Carmen Gloria

Evaluación Diagnostica

Asignatura Ciencias Departamento

Estudiante: Curso 6° Fecha

Habilidades

 Formular predicciones de resultados de una investigación, de forma autónoma,

fundamentándolas.
 Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparación entre los
resultados obtenidos y sus predicciones.

Objetivos de Aprendizaje O.A Indicadores de Evaluación I.E

OA12 Describir la distribución del agua dulce y > Explican que una fracción admite distintas
salada en la Tierra, considerando océanos, representaciones
glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, > Identifican numerador y denominador de las
vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, fracciones
>Crean un conjunto de fracciones equivalentes y
reconociendo la escasez relativa de agua dulce.
explican por qué una fracción tiene muchas fracciones
OA 13 Describir las características de los equivalentes
océanos y lagos: ú variación de temperatura,
luminosidad y presión en relación a la
profundidad ú diversidad de flora y fauna ú
movimiento de las aguas, como olas, mareas,
corrientes (El Niño y Humboldt)
OA14 Investigar y explicar efectos positivos y
negativos de la actividad humana en los océanos,
lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo
acciones de protección de las reservas hídricas en
Chile y comunicando sus resultados.
OA 1 Reconocer y explicar que los seres vivos
están formados por una o más células y que estas
se organizan en tejidos, órganos y sistemas.
OA 2 Identificar y describir por medio de
modelos las estructuras básicas del sistema
digestivo (boca, esófago, estómago, hígado,
intestino delgado, intestino grueso) y sus
funciones en la digestión, la absorción de
alimentos y la eliminación de desechos.
OA 5 Analizar el consumo de alimento diario
(variedad, tamaño y frecuencia de porciones)
reconociendo que los alimentos para el
crecimiento, la reparación, el desarrollo y el
movimiento del cuerpo.
OA4 Explicar la función de transporte del
sistema circulatorio (sustancias alimenticias y
oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus
estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y
sangre).
OA3Explicar por medio de modelos la
respiración (inspiración-espiraciónintercambio de
oxígeno y dióxido de carbono), identificando las
estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz,
tráquea, bronquios, alveolos, pulmones).
OA 6 Investigar en diversas fuentes y comunicar
los efectos nocivos que produce el cigarrillo
(humo del tabaco) en el sistema respiratorio y
circulatorio.
OA7 microorganismos beneficiosos y dañinos
para la salud (bacterias, virus y hongos), y
proponer medidas de cuidado e higiene del
cuerpo.
OA 8 Reconocer los cambios que experimenta la
energía eléctrica de una forma a otra (eléctrica a
calórica, sonora, lumínica etc.) e investigar los
principales aportes de científicos en su estudio a
través del tiempo.
OA11 Explicar la importancia de la energía
eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas
para promover su ahorro y uso responsable.
Instrucciones >Debes estar concentrado a tu evaluación y responderla adecuadamente
seleccionando la alternativa correcta con una X
>El puntaje de cada respuesta correcta será enunciado en el encabezado de cada
pregunta de la evaluación
>Antes de entregar tu evaluación revisa tus respuestas.
>Ante cualquier duda, alza tu mano y su profesor se acercará a su puesto, evite
conversar o resolver dudas con su compañero
>Todos los cálculos deben estar en la prueba.
>Una vez finalizada la evaluación debe esperar a que el resto lo haga, por lo que
debe estar en silencio respetando que los demás compañeros finalicen su evaluación

ITEM I SELECCIÓN MÚLTIPLE Encierra en un círculo la letra que corresponda a la

alternativa correcta. (1 puntos c/u. Total puntaje ítem: puntos)

1. El siguiente esquema representa algunas estructuras del sistema respiratorio.

2.-¿Qué nombre recibe el órgano identificado con la letra C?

a) fosas nasales
b) pulmón
c) bronquio
d) tráquea

3. ¿Qué función cumple la circulación sanguínea?

a) Llevar los nutrientes y gases a todo el cuerpo.

b) Favorecer el movimiento de todo el cuerpo.
c) Fluir por el cuerpo impulsado por el corazón.
d) Defender al organismo de bacterias y virus.

4.- ¿Qué porcentaje del agua del planeta corresponde a agua “dulce”?
a. 25% de su superficie
b.72% de su superficie
c. 3% de su superficie
d. 97% de su superficie

5.- ¿Qué proceso permite que la cantidad de agua presente en nuestro planeta, sea siempre la
misma?
a. Las mareas
b. El ciclo hidrológico
c. Las cuencas hidrológicas
d. Las corrientes marinas

6.- La mayor reserva de agua dulce de nuestro planeta se encuentra en:

 a. cordilleras
b. aguas subterráneas
c. casquetes polares
d. océanos.

7.- Las aguas subterráneas se acumulan por efecto de:

a. solidificación del agua
b. filtración del agua
c. evaporación del agua
d. transpiración del agua

8.- David le pidió a su mamá que lo llevara a un lugar en donde se observara la extensión
más grande de agua salada. ¿A qué lugar lo debería haber llevado su mamá?
a. Al río Mapocho.
b. Al lago Rapel.
c. A las playas de La Serena.
d. A la cumbre de una montaña.

9.- De acuerdo con lo que sabes acerca de las capas de la Tierra, ¿cuál de ellas se puede
encontrar en los tres estados de la materia?
a. La Geosfera
b. La atmósfera.
c. La hidrósfera.
d. La corteza terrestre.

10.-. ¿Qué es correcto afirmar sobre la corteza terrestre?

a) Es la capa con mayor temperatura y más profunda.

b) Es la capa con mayor temperatura y menos profunda.
c) Es la capa de menor temperatura y más profunda.
d) Es la capa con menor temperatura y menos profunda.

11.- ¿Cuál es la principal característica que diferencia a los océanos de los lagos?

a) La escasa luminosidad que presentan los lagos.

b) La baja profundidad de los océanos.
c) La temperatura variada que presentan los lagos.
d) La profundidad de los lagos es menor que la de los océanos.

12. ¿Qué actividad humana NO es favorable para la hidrósfera?

a) Pesca artesanal.
b) Surf.
c) Actividad industrial cercana a fuentes de agua.
d) Tratamiento del agua para convertirla en potable.

13.- ¿Cuál de estos residuos es el principal causante de la adición que se produce en las
personas fumadoras?
a) Alquitrán.
b) Nicotina.
c) Cianuro.
d) Realizan acciones más arriesgadas de lo habitual.

14.- ¿Cuál de los siguientes aparatos NO funciona con energía eléctrica?

15.- . ¿Cuál de las siguientes conductas se puede realizar sin ningún riesgo de causar un
accidente?

a) Desenchufar artefactos tirando del cable.

b) Tocar por fuera artefactos eléctricos que estén húmedos.
c) Abrir electrodoméstico que se encuentren enchufados.
d) Manipular artefactos con alto consumo de electricidad.

16.- ¿Cuál de los siguientes elementos es un mal conductor de electricidad?

I. Agua II. Madera III. Genero IV. Metales

de llave de ropa

17.- ¿Cuál de las siguientes conductas permite ahorrar energía eléctrica?

a) Colocar ampolletas de mayor intensidad.

b) Utilizar ampolletas que consuman menor cantidad de watt por hora.
c) Cambiar los cables de los artefactos eléctricos por unos más delgados.
d) Renovar los artefactos eléctricos una vez al año.

18.- ¿Cuál de las medidas propuestas NO es adecuada para disminuir el consumo de

energía eléctrica en los hogares?

a) Apagar luces si no se están utilizando.

b) No abrir tantas veces el refrigerador durante el día.
c) Usar la lavadora con carga completa.
d) Dejar el televisor encendido mientras realizo otra actividad.

19.- ¿Cuál de los siguientes conjuntos de alimentos es más adecuado para mantener la
salud de nuestros cuerpos?

a b c) d
) ) )
II.-COMPLETAR.
Completa este organizador gráfico ordenando las partes del sistema respiratorio según va
pasando por ellas el aire cuando inhalas.

Bronquiolos.

Bronquios.

Tráquea.

Nariz.

Alvéolos.

Laringe.

III.- Términos Pareados. Lee las definiciones y escribe el número del término donde
corresponde. (1 puntos c/u. Total puntaje ítem: 5 puntos)

COLUMNA A COLUMNA B
1. Océanos …… Acumulaciones de hielo
2. Aguas …… Se acumulan en terrenos hundidos.
subterráneas
3. Lagos ….. Circula por un cauce fijo y desemboca en el
mar.
4. Ríos …… Masas de agua de mayor tamaño en el
planeta.
5. Glaciares …… Se acumulan bajo tierra

IV.- III.- Completa 1,- Las células que forman parte del sistema nervioso central se llaman
______________________ 2.- Los seres que están formados por muchas células se llaman
___________________________________ 3.- Los seres que están formados por una célula se
llaman______________________________________ 4.- Las células forman agrupaciones que se
llaman _______________________________________